譯著《劍橋戲劇導(dǎo)演導(dǎo)論》由江蘇科技大學(xué)外國語學(xué)院曾景婷教授和南京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院何成洲教授合作完成，于2023年9月在生活·讀書·新知三聯(lián)書店出版。該譯著原作作者分別是加拿大約克大學(xué)教授、加拿大藝術(shù)人文科學(xué)院院士克里斯托弗·因斯（Christopher Innes）和倫敦大學(xué)戲劇講席教授、格洛托夫斯基研究專家、歐洲科學(xué)院院士瑪麗亞·謝福特索娃（Maria Shevtsova）。

譯者歷時三年完成該譯著，通讀譯著，深感譯筆流暢，雖然學(xué)術(shù)很強，但絲毫不顯晦澀。主要表現(xiàn)在以下三個方面：一是內(nèi)容傳達精準。譯著的內(nèi)容和中心思想契合原文，譯者能夠很好地掌握原著的主要脈絡(luò)并理解原著作者的主要用意，可以準確地表達原著的基本信息，對于西方戲劇理論以及研究趨勢能夠精準地傳達。二是術(shù)語傳達準確。譯者對術(shù)語的傳達精準，且了解戲劇理論方面的專業(yè)詞匯，對主要時期、主要導(dǎo)演、主要流派了解深入透徹。三是語言簡潔凝練。譯者用詞嚴謹，而且使用符合國內(nèi)讀者閱讀習慣的方式翻譯，避免使用晦澀難懂的句子或詞匯，結(jié)構(gòu)鮮明，邏輯清晰，可讀性較強。

從該譯著的內(nèi)容結(jié)構(gòu)看，章節(jié)設(shè)置清晰。本書共分為“傳統(tǒng)演出與導(dǎo)演的嬗變”“現(xiàn)代導(dǎo)演的崛起”“戲劇性導(dǎo)演”“敘事性導(dǎo)演”“整體戲?。簩?dǎo)演成為主創(chuàng)者”“創(chuàng)作劇場導(dǎo)演”“導(dǎo)演、合作與即興”七個章節(jié)。從章節(jié)的內(nèi)容設(shè)置，可以清晰地看出本書想要傳達給讀者的信息，此外，譯著全面梳理了歐美比較重要的戲劇導(dǎo)演及流派，討論導(dǎo)演創(chuàng)作戲劇的形式和風格，從實踐、審美、理論、歷史等因素以及戲劇的繼承脈絡(luò)對其進行了深入的剖析，并挖掘?qū)а莨ぷ魈N含的藝術(shù)性、社會性、政治性。

該譯著在國內(nèi)戲劇領(lǐng)域具有開創(chuàng)性的意義。譯著不但對于西方戲劇理論作了重要闡釋，而且對于西方戲劇、俄羅斯戲劇以及中國戲劇領(lǐng)域的互通性也作了重要論述。如斯坦尼斯拉夫斯基改變場景節(jié)奏，規(guī)范了演員們的動作和手勢，對契訶夫的舞臺指導(dǎo)作了補充；梅蘭芳表演中國古典戲劇，演員不斷聳肩，所表達的意義等。因此，該書對于戲劇交流領(lǐng)域有重要的作用，尤其有利于中國的學(xué)者與歐美的學(xué)者對于戲劇研究和發(fā)展展開學(xué)術(shù)交流與對話有重要的媒介作用。

該譯著緒論部分雖然內(nèi)容不多，但是描繪了學(xué)者或戲劇愛好者國內(nèi)研究的基本情況，一是譯者不僅給出了歐美戲劇理論發(fā)展的趨勢（除單獨譯著以外，出現(xiàn)了翻譯叢書），還介紹了如余秋雨、周寧等著作的出現(xiàn)，為戲劇理論發(fā)展做出的貢獻。此外，譯者詳細地剖析了兩位的貢獻以及不足之處。二是譯者給出了二十世紀六十年代、二十世紀六七十年代、二十世紀六七十年代以后的戲劇革新浪潮的主要特點。二十世紀六十年代：從文本地位虛弱——導(dǎo)演地位加強——觀眾積極參與——豐富表演藝術(shù)——跨文化交流；二十世紀六七十年代：關(guān)注性別、階級、種族后殖民——戲劇文學(xué)到劇場的轉(zhuǎn)向——戲劇符號學(xué)的發(fā)展；二十世紀六七十年代后：跨文化轉(zhuǎn)向，哲學(xué)轉(zhuǎn)向，科學(xué)與技術(shù)轉(zhuǎn)向，泛表演轉(zhuǎn)向等。

從緒論中作者對西方戲劇理論的詳盡介紹，可以清晰地看出，西方戲劇理論在其發(fā)展歷程中展現(xiàn)出了豐富多元、錯綜復(fù)雜的態(tài)勢。這種多元態(tài)勢不僅體現(xiàn)在不同歷史時期戲劇理論流派的紛呈迭起，還深刻反映在戲劇觀念、創(chuàng)作方法、表演藝術(shù)以及批評視角等多個層面的廣泛探索與創(chuàng)新上。

該譯著無疑展現(xiàn)出了極為廣泛的適用性和深遠的價值。它不僅是一部對戲劇研究者而言不可或缺的學(xué)術(shù)寶典，深入淺出地剖析了戲劇藝術(shù)的精髓與奧秘，提供了豐富的史料、理論觀點和批評實踐，為專業(yè)研究者搭建起了一座通向戲劇世界深處的橋梁。同時，對于中小學(xué)生而言，這本書也是一把打開文學(xué)與藝術(shù)大門的鑰匙。它以生動有趣的方式介紹了戲劇的基本元素、經(jīng)典劇目以及背后的文化背景，有助于培養(yǎng)孩子們對戲劇的興趣和審美鑒賞能力，激發(fā)他們對文學(xué)藝術(shù)的熱愛和探索精神。對于大學(xué)生和研究生，該書則是一座知識的寶庫，無論是作為專業(yè)課的學(xué)習輔助，還是課外閱讀的拓展材料，它都能提供寶貴的視角和思考，幫助學(xué)生深化對戲劇藝術(shù)的理解，提升文學(xué)素養(yǎng)和批判性思維能力，為未來的學(xué)術(shù)研究和藝術(shù)創(chuàng)作打下堅實的基礎(chǔ)。

更值得一提的是，該譯著對于高校的《世界文學(xué)史》和《文學(xué)理論》等課程而言，更是不可或缺的補充教材。不僅有助于豐富課程教學(xué)內(nèi)容，增強教學(xué)的實踐性和互動性，還能夠激發(fā)學(xué)生對跨學(xué)科學(xué)習的熱情，培養(yǎng)他們綜合運用知識的能力。

《劍橋戲劇導(dǎo)演導(dǎo)論》以其獨特的魅力和廣泛的應(yīng)用價值，成為了連接不同讀者群體、跨越不同學(xué)術(shù)領(lǐng)域的橋梁，無論是在學(xué)術(shù)研究的深度上，還是在文學(xué)教育的廣度上，都展現(xiàn)出了非凡的意義和貢獻。