孩子在小時(shí)候，他做的每一件事情都需要慢慢來，孩子是在感知時(shí)間，他沒有過去和未來的時(shí)間概念，所以他就專注于眼前感興趣的事情。

有個(gè)媽媽，她每天早晨催促孩子們上學(xué)，但孩子們總是磨磨蹭蹭，不能按時(shí)出發(fā)。有一天這位媽媽說：“從明天開始，我不會再催促你們了，明天早上8點(diǎn)我會準(zhǔn)時(shí)開車出發(fā)?！钡诙?點(diǎn)孩子們果然還在家里磨蹭，不能按時(shí)出發(fā)，但媽媽信守承諾，開著車出發(fā)了。她去了學(xué)校，然后又回來，孩子們這次意識到“媽媽到了8點(diǎn)真的不會等他們了”。

于是孩子們漸漸學(xué)會時(shí)間管理，提前規(guī)劃好早上的時(shí)間，避免再次遲到。

父母不要總是強(qiáng)制孩子、催促孩子，孩子不會通過父母的不斷催促和控制養(yǎng)成良好的時(shí)間管理能力。父母越催促孩子，孩子就越拖延。另外，有些孩子就是慢性子。如果家長想要培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力，建議從小培養(yǎng)孩子的自主性，讓孩子承擔(dān)拖延的自然后果。

在孩子小時(shí)候，對于孩子自己能做的事情，父母不能表現(xiàn)得比孩子還著急。要允許孩子自己做事，即使完成得不好，也要讓孩子自己去經(jīng)歷。如果家長一直處于焦慮的狀態(tài)，表現(xiàn)得比孩子還著急，沖在前面替孩子做很多事情，孩子是不能學(xué)會自主的。

（摘自《園長媽媽育兒課》）