尊敬的羅翔教授，您好：

第一次看到您的視頻是在去年寒假，您用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言去講刑法案件，讓我感覺(jué)法律也是十分有意思的。

我記住的除了“法外狂徒張三”外，還跟著這股“風(fēng)”學(xué)習(xí)且記住了如“犯罪未遂”“犯罪中止”等法學(xué)名詞。但是讓我記憶最為深刻的是您講的《正義是什么》和您說(shuō)過(guò)的一位讓您為其遭遇而十分感動(dòng)的學(xué)生。您說(shuō)我們畫(huà)不出那個(gè)完美的圓，但它是存在的。它代表了我們前進(jìn)的方向。這鼓舞了我們向著更美好、更正義而往之。而您在法考視頻中所講的那段“我們登上并非我們所選擇的舞臺(tái)，演出并非我們所選擇的劇本……希望大家能夠演好自己的劇本”。這一席話使我受到了莫大的震撼與鼓舞。

而在觀看這些視頻的過(guò)程中，我也產(chǎn)生了一些想法和問(wèn)題，希望得到您的回復(fù)與建議。

我在看許知遠(yuǎn)先生對(duì)您的訪談中，對(duì)您的思想有了更深入的了解。根據(jù)訪談，很想問(wèn)您三個(gè)問(wèn)題。

第一，我們現(xiàn)在所面對(duì)的（或以后所面對(duì)的）世界會(huì)有很多試探和誘惑、困難與挫折，那我們?cè)撊绾螆?jiān)持本心呢？

第二，您在訪談中說(shuō)到有些是“感覺(jué)的”“虛的”，我想問(wèn)一下，您是如何在虛與實(shí)中進(jìn)行平衡的呢？或者說(shuō)如何從虛中判斷出實(shí)，從而保持那份清醒呢？其實(shí)，還想再問(wèn)一問(wèn)，如果太過(guò)于清醒那又該如何做呢？

第三，我只是一名中學(xué)生，有時(shí)會(huì)提前害怕一些不好的事情到來(lái)，很想問(wèn)您有過(guò)這種情況嗎？我們又該如何應(yīng)對(duì)它呢？

以上就是我提問(wèn)的所有問(wèn)題了，還是要十分感謝您為傳播法律、法治所做出的巨大貢獻(xiàn)！其實(shí)，除了我以外，還有很多年輕人都非常喜歡您的思想。

最后，愿我們都能擁有美好的良日，一切光明向前！

北京市第八十中學(xué)

高二（6）班 鞠成英

名師點(diǎn)評(píng)

（呂謙：四川省特級(jí)教師、四川省作家協(xié)會(huì)會(huì)員、小學(xué)語(yǔ)文課本參編者、全國(guó)奧林匹克作文大賽組委會(huì)名譽(yù)主席）

我國(guó)的法律條文有很多，中學(xué)生應(yīng)該如何更好地理解這些法律條文，從而做一名知法、懂法、守法的青少年呢？小作者在寒假期間觀看了羅翔教授的“講法”視頻，被其生動(dòng)幽默的講解形式深深地吸引了。在這封寫(xiě)給羅翔教授的信件中，小作者對(duì)其進(jìn)行了熱情的贊頌，尤其是羅翔教授那些充滿智慧與哲理的話語(yǔ)，讓小作者“受到了莫大的震撼與鼓舞”。

小作者將自己所受到的啟發(fā)化為了這封信件生動(dòng)有趣的標(biāo)題，吸引了讀者的閱讀興趣，讓人讀過(guò)之后忍不住思考：什么是完美的“圓”？我們?yōu)槭裁串?huà)不出完美的“圓”？

這封信除了表達(dá)對(duì)羅翔教授的喜愛(ài)之情，還訴說(shuō)了自己的困惑：在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)世界中，我們應(yīng)該如何堅(jiān)持本心？如何時(shí)刻保持清醒？

可以看出，小作者對(duì)自己的現(xiàn)狀與未來(lái)都有些迷茫，而這些疑惑是中學(xué)生在遇到挫折時(shí)普遍會(huì)思考的問(wèn)題，這就是所謂的“畫(huà)不出完美的圓”。而“完美的圓”是“存在的”，這意味著迷茫時(shí)，我們可以去摸索，去實(shí)踐，去進(jìn)步，向著那個(gè)“完美的圓”前進(jìn)，在這個(gè)過(guò)程中不斷地提升自己，這便是問(wèn)題的答案了。