延安精神是中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)人民群眾進行革命斗爭中形成的，凝聚了中國共產(chǎn)黨人在極端困難環(huán)境下奮發(fā)圖強、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)和堅定信念。作為黨的寶貴精神財富，延安精神不僅在過去的偉大革命斗爭中發(fā)揮了巨大的推動作用，而且在新時代中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展中依然具有重要的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。尤其是在新時代高校思想政治教育中，延安精神為如何培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人提供了寶貴的精神指引。

一、延安精神：習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的支撐

（一）延安精神中的革命信仰

延安精神是中國共產(chǎn)黨在延安時期逐步形成并在革命戰(zhàn)爭中不斷發(fā)揚光大的偉大精神，延安精神的內(nèi)涵包括多個方面。其中，延安精神的核心是堅定正確的政治方向，即對馬克思主義的堅定信仰和對共產(chǎn)主義理想的不懈追求。這種堅定的信仰和信念是延安精神的靈魂，是中國共產(chǎn)黨人戰(zhàn)勝一切困難的精神支柱。全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨是延安精神的價值旨歸。這種宗旨意識使得延安精神與人民群眾的生活實踐緊密結(jié)合，成為黨贏得人民群眾支持的重要力量。解放思想、實事求是是延安精神的科學(xué)內(nèi)核，要求在實際工作中尊重客觀規(guī)律，堅持一切從實際出發(fā)，尋求科學(xué)的解決方案。延安精神還強調(diào)自力更生、艱苦奮斗。在極其艱難的條件下，自力更生、艱苦奮斗成為中國共產(chǎn)黨人的鮮明作風(fēng)，這種精神在今天依然激勵著我們克服困難、迎接挑戰(zhàn)，是中華民族自強不息的真實寫照。

（二）延安精神與社會主義核心價值觀的統(tǒng)一性

延安精神不僅是革命時期的重要財富，也是激勵全黨全國各族人民在新征程上踔厲奮發(fā)、勇毅前行的精神力量。首先，延安精神為新時代高校思想政治教育提供了強大的精神動力和價值導(dǎo)向。它所體現(xiàn)的堅定信仰、自力更生、艱苦奮斗等精神品質(zhì)，正是當代青年學(xué)生所需要的核心素質(zhì)。通過傳承和發(fā)揚延安精神，高?？梢愿玫嘏囵B(yǎng)具有堅定信念、責(zé)任擔當和創(chuàng)新精神的社會主義建設(shè)者和接班人。其次，延安精神與社會主義核心價值觀一脈相承。通過弘揚延安精神，高校可以更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和踐行社會主義核心價值觀，將“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”等核心價值觀內(nèi)化為青年學(xué)生的行為準則。最后，延安精神在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的形成和發(fā)展中起到了重要的支撐作用。延安精神中解放思想實事求是的思想路線、全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨與習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想中以人民為中心的發(fā)展思想高度契合，兩者有著深刻的歷史淵源。

二、黨的二十大以來高校思政建設(shè)的新要求

（一）黨的二十大精神對高校思政教育的啟示

黨的二十大報告闡明了前進道路上必須牢牢把握的重大原則——堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持中國特色社會主義道路，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，堅持深化改革開放，堅持發(fā)揚斗爭精神。這些重要思想為高校思想政治工作指明了方向。

新時代，高校思政工作應(yīng)矢志不渝地堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。黨的二十大報告指出，“明確中國特色社會主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)”。高校作為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要陣地，必須旗幟鮮明地堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿思政教育的各個環(huán)節(jié)。這要求高校要不斷加強黨組織建設(shè)，強化黨組織在思政教育中的核心作用，確保黨的理論和路線方針政策在高校的貫徹落實。黨的二十大報告提出，“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。要求高校在人才培養(yǎng)過程中，全面提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)。這一教育方針強調(diào)了高校思想政治教育的重要性。因此，高校在教育教學(xué)過程中，應(yīng)當始終堅持以學(xué)生為中心，以德育為先，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)的全過程，努力培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人。

（二）習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)作用

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化時代化的最新成果，是新時代全黨全國人民的思想指引。習(xí)近平總書記關(guān)于思想政治教育的重要論述，為高校思想政治工作提供了科學(xué)指導(dǎo)。

習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào)：“廣大青年要堅定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。”這一重要論述，為高校思政教育明確了目標，即要培養(yǎng)青年學(xué)生堅定的理想信念和為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而團結(jié)奮斗的責(zé)任擔當。高校應(yīng)在思政教育中注重對青年學(xué)生的思想引領(lǐng)，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導(dǎo)他們積極投身中國特色社會主義偉大事業(yè)。

（三）黨的二十屆三中全會精神對高校思政工作的引領(lǐng)

黨的二十屆三中全會進一步明確了全面深化改革的思路以及推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的要求。同時，也對高校思政工作提出了新要求，指引高校在新時代背景下不斷創(chuàng)新思政工作的方法和路徑。

黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》（以下簡稱《決定》）提出要“深化教育綜合改革”。這一要求促使高校思政教育必須與時俱進，適應(yīng)新時代的要求，不斷創(chuàng)新教育理念和教學(xué)方法。高校在思政教育中，應(yīng)堅持問題導(dǎo)向，針對當代大學(xué)生的思想特點和成長需求，探索新的教育內(nèi)容和形式，通過改革創(chuàng)新提高思政教育的針對性和實效性?！稕Q定》還強調(diào)“推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”，這為高校管理和思政工作提供了新的指引。高校應(yīng)加強思政工作中的制度建設(shè)，建立健全思政工作的長效機制，確保思政教育常態(tài)化、制度化。同時，注重運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高思政工作的科學(xué)化、精細化水平，實現(xiàn)高校思政工作的治理現(xiàn)代化。

三、從延安精神中探索新時代高校思政建設(shè)的創(chuàng)新思路

（一）始終堅定正確的政治方向

理想信念是新時代大學(xué)生思想政治素質(zhì)的核心內(nèi)容，是思想政治教育的重要任務(wù)。延安精神中堅定正確的政治方向，為高校思政教育提供了重要的理論依據(jù)和實踐指導(dǎo)。

在實際教學(xué)中，高校應(yīng)當注重思政課程與延安精神的深度融合。高校應(yīng)將延安精神有機融入思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容中，通過經(jīng)典案例分析、歷史資料展示、情景模擬等多種教學(xué)形式，幫助學(xué)生深入理解延安精神的核心內(nèi)涵。比如，在講授中國革命史時，可以通過“延安時期的故事”專題教學(xué)，生動再現(xiàn)延安時期的歷史場景，激發(fā)學(xué)生的理想信念和愛國熱情。在教育實踐中，應(yīng)利用新媒體弘揚延安精神。新時代的大學(xué)生對新媒體平臺的依賴程度較高，利用新媒體弘揚延安精神具有較強的感染力和傳播力。高?？梢酝ㄟ^微信公眾號、微博等新媒體形式，制作弘揚延安精神的系列微視頻、圖文推送，增強學(xué)生對延安精神的認同感和踐行力。例如，通過制作“延安精神微課堂”系列視頻等，結(jié)合當代大學(xué)生的實際生活，闡釋延安精神的時代價值，使學(xué)生在潛移默化中接受延安精神的熏陶。

（二）解放思想實事求是的思想路線的落實

解放思想實事求是的思想路線是延安精神的重要內(nèi)容，也是高校思政教育中不可或缺的思想理念。高校應(yīng)通過多種形式，培養(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實的精神。

要全面落實相關(guān)精神，就要全面推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。高校應(yīng)將延安精神中的開拓創(chuàng)新精神與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機結(jié)合，通過課程設(shè)置、實踐活動、校企合作等形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。例如，組織學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，通過實際項目的運作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和團隊合作能力。高校還應(yīng)在科研與教學(xué)中堅持求真務(wù)實的原則，鼓勵學(xué)生在研究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。例如，在畢業(yè)設(shè)計中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生選擇具有實際應(yīng)用價值的課題，通過深入調(diào)研、實驗研究，提出切實可行的解決方案；在教學(xué)過程中，教師應(yīng)在z0eQchSWkOiwcHXZWpXXVg==引導(dǎo)學(xué)生掌握理論知識的同時，結(jié)合實際案例，培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力。

（三）全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨的實踐

全心全意為人民服務(wù)是延安精神的重要內(nèi)涵之一，也是高校思想政治教育的根本要求。通過實踐活動，將全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨融入大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中，是培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和服務(wù)意識的有效途徑。

高校在進行思政教育時應(yīng)全面重視實踐活動中的思政教育。應(yīng)組織學(xué)生積極參加社會實踐活動，通過實地調(diào)研、志愿服務(wù)等形式，將思想政治教育融入社會實踐中。同時，通過實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生將理論學(xué)習(xí)與社會實際結(jié)合起來，提高他們的綜合素質(zhì)和實踐能力，煥發(fā)新時代青年為人民服務(wù)的精神。在教育教學(xué)過程中應(yīng)注意紅色文化教育的深化。延安精神是紅色文化的重要組成部分，高校應(yīng)充分利用紅色資源，開展豐富多彩的紅色文化教育活動。例如，組織學(xué)生參觀革命歷史博物館、延安革命遺址，舉辦延安精神專題展覽、紅色主題演講比賽等，讓學(xué)生在參與過程中，深入了解中國共產(chǎn)黨的奮斗歷史，感受革命先輩的奮斗歷程，從而激發(fā)他們的愛國主義情懷。

（四）自力更生艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神的傳承

自力更生艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神是延安精神的鮮明底色，也是大學(xué)生在成長過程中應(yīng)當具備的重要品質(zhì)。高校應(yīng)通過多種途徑，幫助學(xué)生樹立自力更生、艱苦奮斗的意識，培養(yǎng)他們在困難面前不畏艱難、勇于拼搏的精神。

高校可以通過開展軍訓(xùn)、勞動教育、志愿服務(wù)等活動，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神。通過軍訓(xùn)，增強學(xué)生的組織紀律性和團隊合作精神；通過勞動教育，鍛煉學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神；通過志愿服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動承擔社會責(zé)任，樹立奉獻精神。例如，組織學(xué)生參加鄉(xiāng)村支教活動，在艱苦的環(huán)境中磨煉意志，有助于提升他們的綜合素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。

四、結(jié)語

延安精神是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分，是中華民族寶貴的精神財富。新時代，高校應(yīng)持續(xù)通過延安精神與高校思政工作的有機結(jié)合，不斷提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

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（作者系山西中醫(yī)藥大學(xué)助教，碩士）

責(zé)任編輯/曾莎莎