碎片化時(shí)代進(jìn)展到當(dāng)下，最有代表性的應(yīng)用產(chǎn)生了，那就是短視頻。很大程度上，“短視頻”成為碎片化時(shí)代的代名詞，因?yàn)槎桃曨l比其他碎片化應(yīng)用如微博、朋友圈等占據(jù)了用戶更多的時(shí)間。在越來越多的人感覺遇到閱讀障礙，無法進(jìn)行深度閱讀時(shí)，他們通常會(huì)將原因“歸罪”于短視頻身上。那么，短視頻是深閱讀的敵人嗎？在短視頻時(shí)代，我們究竟該如何進(jìn)行深閱讀？

可以不關(guān)心短視頻，但一定要了解深閱讀

碎片化時(shí)代與深閱讀之間有何關(guān)系？雖然這個(gè)話題一直有人在談，卻也常談常新——變的是談?wù)摰慕嵌?，不變的是話題背后隱藏的焦慮與擔(dān)憂。唯有去除這種令人浮躁的情緒，才有助于在令人眼花繚亂的時(shí)代，將深閱讀行為帶入到本真的狀態(tài)中去。

短視頻以無可阻擋的態(tài)勢(shì)，占領(lǐng)了海量用戶的手機(jī)，包括老人、小孩在內(nèi)的廣大人群無法抵抗其影響。短視頻形成了巨大的產(chǎn)業(yè)，有大量的創(chuàng)作與生產(chǎn)者，以短視頻為“武器”進(jìn)駐公眾娛樂生活的中心地帶，衍生了諸多的商業(yè)行為。有報(bào)告稱當(dāng)前中國短視頻人均單日使用時(shí)常為151分鐘，成為電視機(jī)銷量持續(xù)下降的主因之一。短視頻還成功實(shí)現(xiàn)了出海，海外用戶對(duì)于源于中國創(chuàng)作模式生產(chǎn)出來的短視頻也“上頭”不已。

在關(guān)注短視頻的同時(shí)，如果也關(guān)注出版業(yè)，則會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)前紙書出版狀況令人擔(dān)憂：中金易云科技有限責(zé)任公司2024年一季度紙質(zhì)圖書市場分析報(bào)告顯示，2024年以來紙書銷量明顯下降，第一季度新書銷售碼洋同比降幅為42.90%。在紙書閱讀方面，第二十一次全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2023年成年國民的人均紙質(zhì)書閱讀時(shí)間為每天23.38分鐘，僅為同期國民日均手機(jī)使用時(shí)間的1/5左右。“短視頻正在‘摧毀’閱讀”的論調(diào)，得到不少人的認(rèn)可。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言稱“每次刷完了都會(huì)批評(píng)自己”，代表了不少短視頻用戶的想法。不想刷，又戒不掉，短視頻讓人快樂又煩惱，但可不可以將紙書銷量與閱讀量的下降“歸罪”于短視頻身上？這是個(gè)復(fù)雜卻很值得討論的問題。

對(duì)于出版行業(yè)從業(yè)者與紙書閱讀推廣者來說，樹立一個(gè)對(duì)立面，把短視頻當(dāng)成深閱讀的敵人，是一個(gè)立竿見影的實(shí)用觀點(diǎn)。如果造一個(gè)假想敵可以解決現(xiàn)實(shí)問題的話，那么很多事情將會(huì)變得很簡單。事實(shí)上，即便沒有短視頻，電視、網(wǎng)絡(luò)、電子游戲、社交媒體、直播等，都曾被當(dāng)成過深閱讀的敵人。在不同階段，大家覺得書本被打開得少了，正是這些新載體、新平臺(tái)、新玩意搗的鬼。時(shí)代在發(fā)展，誰又能阻擋得住新事物的出現(xiàn)？短視頻的確在一定程度上，給深閱讀的進(jìn)行制造了障礙，但將主要原因推到短視頻身上，還是有逃避現(xiàn)實(shí)、不愿面對(duì)自身問題的嫌疑。

可以不關(guān)心短視頻，但一定要了解深閱讀。紙書出版在漫長的過去，一直與圖書有著深度的聯(lián)系，所以想到深閱讀，人們本能地會(huì)想到經(jīng)典、名著、人文社科、思想哲學(xué)等依靠紙張來傳播的大部頭。有關(guān)深閱讀的畫面想象與動(dòng)作姿態(tài)，也多是與青燈黃卷、手不釋卷等相關(guān)。但隨著網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、平臺(tái)化、智能化時(shí)代的不斷融合與升級(jí)，深閱讀被逐步從紙張載體上剝離是不爭的事實(shí)：古籍的數(shù)字化，方便了存儲(chǔ)、查詢、使用，優(yōu)質(zhì)電子書也可以做到排版精美、極少錯(cuò)別字地呈現(xiàn)于多種數(shù)字閱讀平臺(tái)?，F(xiàn)在人們所說的字紙情結(jié)，更多指的是喜歡紙質(zhì)出版層層把關(guān)帶來的權(quán)威、嚴(yán)謹(jǐn)、美觀，而當(dāng)數(shù)字化也可以不斷接近這些標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，過去有關(guān)“深閱讀與網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字無關(guān)”的認(rèn)知，已經(jīng)不攻自破，直白一點(diǎn)說，就是深閱讀與受眾選擇的內(nèi)容有關(guān)，與平臺(tái)、載體關(guān)系不大。

深閱讀需要“在自己身上克服這個(gè)時(shí)代”

無論是紙書閱讀還是視頻閱讀，都需要通過視覺攝入。處理這些經(jīng)過眼睛攝入的文字或畫面，則需要通過大腦與心靈的綜合、分辨、過濾、加工。最終得到營養(yǎng)與否，取決于讀者的選擇能力、感受與理解能力。在長視頻方面，觀眾已經(jīng)接受了電影這一媒介形式所帶來的震撼，時(shí)長近兩個(gè)小時(shí)的電影，也能夠達(dá)到揭示生活、剖析復(fù)雜事件、解讀人心、啟迪智慧的效果，欣賞電影佳作毫無疑問也是一種深閱讀。而短視頻暫時(shí)受限于篇幅，沒法達(dá)到長視頻的思考深度與表達(dá)多元，但優(yōu)質(zhì)短視頻也一樣可以起到敲門磚、推窗者的作用，如果在短的基礎(chǔ)上，可以不斷進(jìn)化，短視頻仍然可以在當(dāng)下成為主要閱讀媒介的基礎(chǔ)上，為未來閱讀提供更多可能性，也成為深閱讀的一個(gè)組成部分。

短視頻與深閱讀的區(qū)別，載體與介質(zhì)是一方面，形式與內(nèi)容是一方面，但兩者還有一個(gè)很大的不同之處，就是被動(dòng)閱讀與主動(dòng)閱讀的區(qū)別。人們刷到的短視頻，多是被動(dòng)閱讀，因?yàn)殡m然知道下一條短視頻大概是自己喜歡的，卻無法確定它的內(nèi)容究竟是什么，用拇指劃走與否，取決于頭腦剎那間的決定；而深閱讀的發(fā)生，多是主動(dòng)行為，人們要去選擇閱讀對(duì)象，在閱讀開始之前，就已經(jīng)作了一些準(zhǔn)備工作，比如預(yù)覽內(nèi)容簡介，聽取別人建議，作好時(shí)間與精力上的準(zhǔn)備等。被動(dòng)一些，總是舒適的，而主動(dòng)一些，則要有點(diǎn)挑戰(zhàn)與付出精神。

短視頻是基于人的心理需求開發(fā)出來的內(nèi)容形式，它在迎合受眾方面，與長視頻、通俗讀物等內(nèi)容并無本質(zhì)區(qū)別。短視頻的成癮性，與深閱讀的成癮性，在很大層面是一致的——真正領(lǐng)略過深閱讀所帶來的收獲感與滿足感的人對(duì)此會(huì)有同感。那為何看短視頻的人多，進(jìn)行深閱讀的人少？這與深閱讀的天然屬性有關(guān)——深閱讀是有門檻的，入門是費(fèi)力的，過程是有一定難度的，讀者是要克服惰性的。深閱讀歷來如此，自然也不會(huì)因?yàn)槎桃曨l的出現(xiàn)而產(chǎn)生變化。所以，短視頻與深閱讀之間并非競爭關(guān)系，受眾的選擇，遠(yuǎn)比所謂兩者之間的競爭更重要。

如何讓更多人重視深閱讀、選擇深閱讀？這是個(gè)老話題。深閱讀與時(shí)代特征、社會(huì)氛圍、經(jīng)濟(jì)周期、價(jià)值觀念等，都有著復(fù)雜而又微妙的聯(lián)系，這些聯(lián)系又互為表里，形成了一個(gè)系統(tǒng)性難題。這個(gè)系統(tǒng)性難題會(huì)困住大多數(shù)人，但也有不少人能夠擺脫這個(gè)難題的巨大粘性，找到屬于自己的閱讀路線。這實(shí)際上，也是對(duì)生活方式的一種追求，它暗含著一個(gè)人對(duì)自身的認(rèn)知與評(píng)價(jià)，對(duì)未來的一種向往，這種選擇可能是出于本能，從表層看是含糊的，但從內(nèi)里看，卻有一種無形的堅(jiān)定在。這份堅(jiān)定，其實(shí)就是“在自己身上克服這個(gè)時(shí)代”。

這是個(gè)閱讀新觀點(diǎn)不斷誕生的時(shí)代，“深閱讀還能不能改變未來？”這樣的疑問，此時(shí)如浮云一樣飄在很多人心頭。

要相信深閱讀還能夠改變未來

社交媒體、直播網(wǎng)站、短視頻平臺(tái)，愈加使人們的時(shí)間碎片化，而聊天機(jī)器人程序ChatGPT、文生視頻大模型Sora等人工智能產(chǎn)品的齊齊登場，也讓大家加速告別過去，閱讀和學(xué)習(xí)的意義遭遇著史無前例的沖擊與壓力。當(dāng)信息與知識(shí)可以通過技術(shù)形式打包分發(fā)給每個(gè)人的眼睛與大腦時(shí)，寒窗苦讀抑或終身閱讀，都在由厚重開始變得輕飄。

在新潮流的強(qiáng)大沖擊下，人們開始在觀念上作出讓步，認(rèn)為哪怕從短視頻中能夠獲得有益的信息，也算是“深閱讀”的一種。有人反對(duì)這一說法，但在這個(gè)時(shí)代，再堅(jiān)持青燈黃卷、朝經(jīng)暮史、潛精研思、皓首窮經(jīng)，他們自己都難免覺得不對(duì)勁。

在閱讀的變遷上，不是一眨眼就橫跨幾個(gè)時(shí)代，而是一步一步走到今天的。數(shù)年之前，在讀書與看電影之間，很多人都認(rèn)為讀書更接近于深閱讀，而看電影因?yàn)橛酗嬃?、爆米花、吃飯等行為的伴隨，被認(rèn)為注意力被稀釋了。如果一個(gè)人在觀影過程中，可以不吃東西不看手機(jī)不走神溜號(hào)，就會(huì)被認(rèn)為具備深閱讀能力。畢竟，專注兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，對(duì)現(xiàn)代人來說，已經(jīng)是件不容易的事情。

在深閱讀概念里，時(shí)間的長度，已經(jīng)成為不可或缺的組成部分。這種時(shí)間的長度，又具體分為，讀者投入的總計(jì)時(shí)長，還有文藝作品的自身篇幅，唯有兩者的長度相加，才能夠形成有深度的互動(dòng)，帶來有益的、長期的成長，把信息與知識(shí)，逐漸轉(zhuǎn)化為文化與智慧。

與其說我們擔(dān)憂深閱讀的匱乏，不如說是我們害怕頭腦中逐漸失去自我意識(shí)，淪為被機(jī)器掌控的“工具”。深閱讀在積累文化與智慧的同時(shí)，也養(yǎng)成情感的豐富與細(xì)膩，這是生而為人主要可與機(jī)器、科技、智能所抗衡的東西，人的勞動(dòng)與職位可以被智能取代，但人的感受與表達(dá)如果也被取代了，這確實(shí)令人難以接受。

因此，在今天，我們?nèi)绾卫斫馍铋喿x，是一個(gè)躲避不過去的話題。在體育比賽時(shí)，評(píng)論員常用到一個(gè)說法，“運(yùn)動(dòng)員閱讀比賽的能力”。你看，足球運(yùn)動(dòng)員在踢球的時(shí)候，都需要“閱讀比賽”，對(duì)全場，對(duì)敵我雙方的人員跑動(dòng)情況，對(duì)足球行進(jìn)方向，對(duì)場上的瞬息萬變等等，都要進(jìn)行閱讀，這種閱讀一樣考驗(yàn)心智，能夠深閱讀的運(yùn)動(dòng)員，總會(huì)掌控比賽，成為焦點(diǎn)。

而我們能不能像比賽中的運(yùn)動(dòng)員那樣，既一目了然看到全局，又有的放矢抓住重點(diǎn)，決定了閱讀的效率與層次。只有在有限的時(shí)間把握所獲取的信息要點(diǎn)與知識(shí)精髓，并良好運(yùn)用起來，深閱讀才能在自己身上形成良性且開放的循環(huán)——那些在巨大變化中，可以找到深閱讀方式方法的人，總還是能領(lǐng)先一步。

如同“相信未來”一樣，相信“閱讀改變未來”不僅是一種理想主義，更是一種信仰，貼近它的唯一方法，是在不拒絕新興事物的同時(shí)，秉持自己認(rèn)為正確的方法。新與舊，快與慢，長與短，這些矛盾之間的摩擦與碰撞不會(huì)停止，但置身其中的我們只要堅(jiān)持深度感受和思考，就可以抓到火花，燃出智慧的篝火。

深閱讀要敢于嘗試那些“小眾之書”

《社會(huì)主義發(fā)展簡史》《使民主運(yùn)轉(zhuǎn)起來：現(xiàn)代意大利的公民傳統(tǒng)》《民法典及相關(guān)司法解釋匯編》《兩次全球大危機(jī)的比較研究》《黃帝內(nèi)經(jīng)·上古天真：天真的力量》《顏氏家訓(xùn)》……這些出版物，出現(xiàn)在了地鐵乘客讀者的手上。這些書名羅列在一起，呈現(xiàn)出一種嶄新而陌生的閱讀景象，當(dāng)讀者與網(wǎng)友的視線，被熱門作家和流行圖書的刷屏所吸引時(shí)，當(dāng)超級(jí)暢銷書引領(lǐng)出版與閱讀潮流時(shí)，這些“小眾之書”如小花小草聚集成了一片草原，使人目光無法窮盡。

這些年“閱讀”這個(gè)概念受到了不小的沖擊，這些沖擊包括：強(qiáng)調(diào)對(duì)經(jīng)典的重視，對(duì)文學(xué)書的推崇，對(duì)勵(lì)志書的熱愛，對(duì)漫畫書的包容……主流閱讀愈發(fā)呈現(xiàn)出一種熱鬧又紛亂的樣貌，這何嘗不是推導(dǎo)與引領(lǐng)的結(jié)果？輿論一方面熱衷于看到讀書的人變多，而現(xiàn)實(shí)卻可能是另外一個(gè)結(jié)果，大眾閱讀的潰敗，似無可阻擋。在此背景下，“小眾之書”閱讀所傳達(dá)出來的那份安靜與堅(jiān)定，還原了深閱讀的本來面目——閱讀是一種自我驅(qū)動(dòng)的行為，不為外界因素所影響，是人與書之間最純粹的交流。

“小眾之書”的閱讀，或出于提升職業(yè)素養(yǎng)需要，或?yàn)榱藢で缶裆钐幑缠Q，或是由于個(gè)人難以與他人分享的興趣……這類閱讀的最大特征是“專注度”，因?yàn)槿绻Ｗⅲ@些書很難真正被讀進(jìn)去、被學(xué)習(xí)與吸收到。時(shí)下，人們總是難以在閱讀時(shí)集中注意力，其實(shí)根本原因就是沒法與書建立親近的關(guān)聯(lián)，不能將讀書變成一種“成癮”行為。在讀者拿起一本書，沒讀幾頁就放下，轉(zhuǎn)而去刷手機(jī)的時(shí)候，大眾閱讀到了一個(gè)需要轉(zhuǎn)彎的時(shí)候。

在進(jìn)行深閱讀時(shí)。選擇一些“小眾之書”，或是可以解決閱讀倦怠的一種辦法。這些書可以是那些買來后就藏于書架不見天日的書，自己一直想讀卻覺得不可能讀完的書，在閱讀興趣之外卻能夠真正彌補(bǔ)自己知識(shí)缺陷的書。往往是這些書，能夠清除掉閱讀之前的浮躁，讓你在進(jìn)入書本之后，領(lǐng)略到深閱讀的滋味與魅力。當(dāng)然，只讀自己喜歡的書，也沒有任何問題，但前提是要知道，單一類型或題材的書讀多了，會(huì)成為一堵圍墻，把自己堵在墻中。

在短視頻時(shí)代，“小眾之書”或許更能培養(yǎng)深閱讀的趣味性和長期性，因?yàn)椤靶”娭畷钡拈喿x更講究方式與方法。等到讀者開始學(xué)會(huì)用方式方法去抵抗短視頻帶來的浮躁和焦慮時(shí)，那些阻礙深閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的因素，很快會(huì)不翼而飛。

（作者為作家、文化評(píng)論人、影評(píng)家）