本期“童心妙筆”欄目由浙江省的小伙伴們?yōu)榇蠹規(guī)硪唤M精彩的“我的拿手好戲”主題習(xí)作。一起來看看吧！

我在我們學(xué)校的“校園歌壇”有著響當(dāng)當(dāng)?shù)拿暋Ｐ８桀I(lǐng)唱、校內(nèi)展示、區(qū)藝術(shù)節(jié)評比等眾多與音樂有關(guān)的活動中都能看到我的身影。大家都親切地叫我“百靈鳥”。

自小，我就對音樂充滿了興趣。聽媽媽說，我才幾個月大時，一聽到“唱”字就咿咿呀呀地叫個不停。但在我讀幼兒園中班時，聲樂老師卻說我除了音色以外，音準(zhǔn)、樂感、音域都不太好。這曾讓我一度很自卑?？晌也⑽捶艞墸倚蕾p黃鸝在春日翠柳下的啼鳴，懂得享受金蟬在炎炎夏日的和音。正因為我有一顆理解并忠于音樂的心，它發(fā)足馬力助我一路奔跑，使我在磕絆中進步，在坎坷里成長。終于，在小學(xué)四年級時，我如一棵雨后春筍，在一片潤土中嶄露頭角，獲得“校園十佳歌手”的稱號。

我細細回憶點滴，“十佳歌手”的歷練不得不提。越是臨近表演，我心中的鼓敲得越響，緊張而細密地打在胸膛上。但好在練聲時，我優(yōu)美的歌聲就吸引了不少人側(cè)目而視，議論紛紛，夾雜著鼓勵與贊美。這令我的緊張心情緩解了不少。

啊？這么快就要輪到我了！我攥緊衣角，心跳在耳間回響，但隨著舒緩的伴奏響起，我馬上松弛了下來，就這么踩著節(jié)拍不緊不慢地走到舞臺中央。伴著音樂聲，我輕抬眉毛，抬起笑肌，將左手中的麥克風(fēng)放到嘴邊，輕輕吟唱引子，悠揚的歌聲宛如一汪清泉汩汩流淌，從觀眾們的耳朵直入心田。接著進入副歌部分，我將動人的歌詞與音韻編織成故事，娓娓道來，包裹住了臺下觀眾的耳膜，使其深陷其中。很快到了高潮部分，我的聲音就像是擁有魔力一般，音色柔柔而力道鏗鏗，惹得觀眾們心頭一顫。我也仿佛凌于萬山絕頂，被那片片浮云仰望著，感受無限好風(fēng)光。到了結(jié)尾，我逐漸增大音量，將場內(nèi)的氣氛推向頂端，用一聲清亮而有力的高音結(jié)束表演。

寂靜，爆發(fā)。雷鳴般的掌聲回蕩于臺下，連評委也欣慰地鼓起了掌，不禁評價道：你的歌聲猶如一只纖纖素手，挑撥著大家的心弦。這番話語讓我倍感驕傲，我也成為全場第一名。此刻，我的心被成功與勝利的喜悅嚴(yán)嚴(yán)實實地包裹著，再容不下其他。

如今，我還在唱歌方面不斷努力，繼續(xù)精進。我希望能對得起“百靈鳥”這一稱號，在這一拿手好戲上更上一層樓，用歌聲給大家?guī)砀篮玫木裣硎堋?/p>

點評

文章緊緊圍繞“百靈鳥”展開，用優(yōu)美的文字讓人讀懂了小作者成長為一名大家佩服的“百靈鳥”的歷程，特別抓住了一次比賽中的心理變化來寫，讓人感受到成為真正的“百靈鳥”不僅需要唱功了得，還要有自信大方的態(tài)度。相信以后的“百靈鳥”一定會飛向更廣闊的天空。