提到科幻故事，大家肯定不陌生。像《流浪地球》這類科學(xué)幻想的想象故事，就是典型的科幻故事。寫科幻故事，要注意以下三個(gè)方面：

一、選擇素材，構(gòu)思情節(jié)

編寫科幻故事，可從“虛構(gòu)發(fā)明、時(shí)光穿梭、探索宇宙”這三個(gè)角度打開思路，確定素材，構(gòu)思奇特情節(jié)。如一同學(xué)確定了“語言轉(zhuǎn)換器”這一寫作素材后，展開了這樣的想象：

從小熱愛小動(dòng)物的我，終于在幾十年后當(dāng)上科學(xué)家，成功發(fā)明了動(dòng)物交流轉(zhuǎn)換器。這個(gè)轉(zhuǎn)換器的外形是帽子形狀，不僅可以接收電波轉(zhuǎn)換成人類的語言，也可將人類的語言轉(zhuǎn)換成動(dòng)物的語言并發(fā)射出去。借助這一工具，可聽懂各種動(dòng)物在說什么。制作成功那天，我開心得要跳起來：“快，快試一下吧！”

助手小心地幫我戴上后，我看著養(yǎng)的倉鼠，輕聲問它：“嘟嘟，白天怎么沒見你活動(dòng)呀，一直在睡覺。到了晚上反而起來運(yùn)動(dòng)了？”說完，轉(zhuǎn)換器開始運(yùn)轉(zhuǎn)，不一會(huì)兒，帽子上面的天線發(fā)出吱吱吱的叫聲。

小倉鼠聽到聲音后，睜大了眼睛疑惑地看著我，過一會(huì)它也發(fā)出吱吱吱的叫聲，轉(zhuǎn)換器接收到聲音后立馬開始運(yùn)轉(zhuǎn)，傳出來聲音：“你怎么會(huì)跟我聊天呀，你頭上是啥東西？”

“這個(gè)是我發(fā)明的可以和不同種類動(dòng)物交流的轉(zhuǎn)換器，通過它我就可以和你說話了?！?/p>

“原來是這樣。我的天性就是這樣子，我喜歡白天睡覺躲避天敵，晚上出來覓食?！?/p>

“那你們晚上能看見嗎？”

“可以，不過最重要的還是我的小鼻子嗅覺靈敏，能聞到好多味道?！?/p>

我把轉(zhuǎn)換器帶到了動(dòng)物園，里面有好多種小動(dòng)物。我戴上轉(zhuǎn)換器，聽到了各種各樣的聲音：小猴子跟媽媽說身上癢，讓媽媽幫它抓身上的跳蚤。大熊貓?jiān)诔灾褡?，邊吃邊說真香。到了大象館，我看到兩只大象，一只對(duì)另一只說自己鼻子疼，因?yàn)樽咛?，踩到了鼻子。另一只大象聽后哈哈大笑，我聽了也忍俊不禁。到了猛獸區(qū)，我正在看老虎，突然聽到有一個(gè)聲音說：“我的牙好痛，好像塞到肉了，現(xiàn)在也吃不下飯了，好煩惱。”我定睛一看，是一只大黑豹愁眉苦臉趴在地上。我趕緊找飼養(yǎng)員說明了情況，他們還不相信，我把轉(zhuǎn)換器戴到他們頭上，聽到大黑豹的訴苦后，他們立馬給黑豹進(jìn)行了檢查，經(jīng)過及時(shí)治療，大黑豹又可以正常吃東西了。

這個(gè)動(dòng)物交流轉(zhuǎn)換器真不錯(cuò)，通過它我可以知道很多動(dòng)物的想法和訴求，幫助了很多小動(dòng)物，我也成了動(dòng)物溝通大師。

作者按“發(fā)明轉(zhuǎn)換器——使用轉(zhuǎn)換器——解決實(shí)際問題”的順序構(gòu)思故事情節(jié)，使所寫的故事完整可信。

二、基于科技，凸顯奇特

與一般的想象作文不同，科幻故事中要融入大量科技元素，從而顯得既奇特而又令人信服。如下面的《空中交通》一文，小作者就融入了相關(guān)汽車知識(shí)，進(jìn)行了大膽想象：

我穿越了，來到了200年后。這里一切都非常驚奇，放眼望去，人們都住在空中，充分利用高處的空間生活和工作。自然，交通也都是在空中。我坐在自動(dòng)駕駛的空中汽車上——不，叫汽車不太準(zhǔn)確，應(yīng)該叫飛行器，因?yàn)樗皇怯兄嚨耐庑?，其性能與飛機(jī)無異。那就姑且把它叫飛行汽車吧！

飛行汽車沒有方向盤，因?yàn)槭侨詣?dòng)的，所以里面的空間全是搭乘者的，非常寬敞舒適，里面還有小冰箱，提供少量飲食，特別人性化。因?yàn)樵诳罩校燥w行汽車上下左右前后可以隨意行駛，但速度不快，太快的話很多人就會(huì)被弄暈了。

當(dāng)然，地面交通有相應(yīng)要遵循的交通規(guī)則，空中交通也有。在縱橫交錯(cuò)的空中航線上，也有全自動(dòng)紅綠燈機(jī)器人，機(jī)器人交警指揮擁堵的交通，以及處理交通事故。不過因?yàn)轱w行汽車都是電腦計(jì)算控制的，基本都不會(huì)有大的事故。

我瞅了半天都沒有人，只好不停地往前走，終于在一邊看到有人在修理機(jī)器人，是一位叔叔。

“叔叔，您好，這里發(fā)展的真快呀，這么發(fā)達(dá)，好神奇！”

“是呀，小姑娘，這里基本上實(shí)現(xiàn)了空中交通，而且基本都是機(jī)器人在工作，網(wǎng)絡(luò)控制著這一切，厲害得很?！?/p>

“您在這邊干什么呢？在修東西嗎？”

“對(duì)，雖然很發(fā)達(dá)，但總歸會(huì)出現(xiàn)一些小問題，我就是修理這些機(jī)器人的工程師，我的使命就是確保整個(gè)交通系統(tǒng)順利運(yùn)行?！?/p>

“叔叔你好厲害！”

和叔叔分別后，我搭上一輛飛行汽車準(zhǔn)備回家。啟動(dòng)后，它安全平穩(wěn)地行駛起來，很快就把我送到了目的地。下車后，還送了我一杯蘋果汁，因?yàn)槲沂切骂櫩停梢韵硎軆?yōu)惠。“原來未來的世界也有這樣的銷售套路，真好玩。”

即將踏入商場(chǎng)大門時(shí)，我的腳突然踩空，這巨大的驚嚇讓我瞬間睜開了眼。眼前，是落日的余暉，哦，原來剛才的一切都是我的夢(mèng)。原來快到晚上了，爸爸媽媽也在收拾野餐的東西準(zhǔn)備回家。我站起身，拍了拍屁股上的塵土，在余暉的照耀下，意猶未盡地回味剛才的夢(mèng)：未來的世界真好，真希望這樣的日子早日實(shí)現(xiàn)！

本文從現(xiàn)實(shí)的陸地汽車聯(lián)想到將來的智能飛行汽車，各種奇特的經(jīng)歷既有生活的影子，又有對(duì)未來的虛構(gòu)和幻想，讀來既感到神奇，又覺得真實(shí)。

三、學(xué)習(xí)借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短

在完成作文后，我們可以和身邊的同學(xué)進(jìn)行交流，在互相學(xué)習(xí)、互相借鑒中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。如一位同學(xué)在同學(xué)的幫助下，對(duì)原有的作文進(jìn)行了情節(jié)、語言的再修改，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)化和提升：

“成功了！成功了！變形器成功了！”

一個(gè)人頭發(fā)亂糟糟的人跑出來，滿眼疲憊卻掩蓋不住快要溢出來的喜悅。

“真的嗎？”旁邊的同事問道。

“嗯嗯。小白鼠實(shí)驗(yàn)成功率百分之九九點(diǎn)九九。”

這個(gè)人其實(shí)就是我。在無數(shù)個(gè)日夜奮斗下，我終于研發(fā)出了這款變形器：它可以將物體變小至數(shù)十倍。下班后，我開心地將產(chǎn)品放在桌子上?？墒牵捎诮?jīng)常熬夜加班研發(fā)，神情恍惚間，我不小心按到“變小啟動(dòng)”按鍵，好巧不巧，發(fā)射光波剛好對(duì)準(zhǔn)了我，我還沒有反應(yīng)過來就被縮小了。

這時(shí)候大家都回家了，就我一個(gè)人在實(shí)驗(yàn)室，因?yàn)槲姨×耍T把手太高，門太重，只能眼睜睜地看著門。

我看著桌上的變形器，心想：完了，這可咋辦？我焦慮地不行。

“不行，我必須依靠自己?！蔽蚁肫饋碓谧雷幽沁呌幸粋€(gè)靠著桌子的掃帚，我可以借助上掃帚爬上桌子。

說干就干，我一路小跑跑向那里。突然，眼前飛來了一個(gè)有著兩根巨大須子的生物，我停下腳步，抬頭一看：“我的天吶，是一只蟑螂！”它好奇地看向我，然后準(zhǔn)備靠近我。我左右閃躲，繞開了蟑螂，飛奔向前跑過去。那只蟑螂沒有打算放過我，一蹦一蹦向我過來。眼看快要追上我，突然向一邊跑去。原來那有一個(gè)被咬了一口的蘋果，已經(jīng)腐爛了。

我松了口氣，正停在一邊喘著氣，突然我感覺我頭頂熱乎乎的，也有東西在喘著氣。我害怕地慢慢抬頭看是什么東西，一看是咪咪，我們實(shí)驗(yàn)室養(yǎng)的小白貓。咪咪跟我關(guān)系好，不會(huì)對(duì)我怎么樣，看它滿眼疑惑地看著我，我也不知道怎么解釋。忽然感到手里好像拿著什么東西，原來是動(dòng)物交流器，胸針形狀的，剛才被咪咪嚇得隨手掏兜里的東西來防御，原來這個(gè)也可以被縮小。

我趕緊用這個(gè)跟咪咪進(jìn)行交流解釋，并讓它把我送到變形器旁邊。我按了按鈕，恢復(fù)至正常大小?！疤昧?，真不容易啊，謝謝你，咪咪?！?/p>

之后我小心收好變形器，并在旁邊寫了注意事項(xiàng)：注意使用，小心變小。

經(jīng)過借鑒和修改，這篇科幻故事的情節(jié)更加曲折，內(nèi)容也更加奇特。令人在忍俊不禁中，不自覺地就被吸引，進(jìn)入一個(gè)神奇的想象世界。