初稿呈現(xiàn)

成長的煩惱

邱建力

我，天生就是個“樂天派”。以前在我的字典里根本沒有“后悔”二字，但是那一次考試的失敗，使我學(xué)會了悔悟。

星期五下午，我倚在床邊，閉著眼，腦海中揮之不去那個不盡如人意的分?jǐn)?shù)。那是一個多么刺眼的分?jǐn)?shù)——鮮紅的“68”分，讓我的心涼到了極點！還記得課上老師當(dāng)著全班同學(xué)的面數(shù)落我，那一刻，我真恨不得有個地縫鉆進去。看著試卷上的“68”分，我想起了老師的目光，如果我不大意不蒙混的話，我就不會是今天這樣了。我后悔，后悔當(dāng)初為什么不好好復(fù)習(xí)，我后悔，我煩惱……

如果考試前我沒有看手機到半夜，雙休日沒有出去和一幫朋友“混”在一起，平時沒有整天嘻嘻哈哈的話，也許現(xiàn)在就不用挨爸爸的“雙節(jié)棍”和媽媽的“降龍十八掌”了；如果我考試時細(xì)心點，那我就不會看到發(fā)卷時老師冷冷的目光，不用聽到同學(xué)的冷嘲熱諷了。我胡亂地抓起書，向墻上扔去。我躺在床上，腦子里一片空白……

一覺醒來，已是早晨，拉開窗簾，耀眼的陽光射了進來。我慢慢冷靜下來，思索自己的過錯。我缺乏腳踏實地的精神，對知識的掌握也并不是穩(wěn)扎穩(wěn)打。我的心比較浮躁，貪玩使我既浪費了時間，又在學(xué)習(xí)上無法全身心地投入。

人們說：世上買不到后悔藥。但此時此刻，我要大聲反駁“不——”。我必須努力，恢復(fù)自信，只有千錘百煉才能成功，改過自新就是恢復(fù)自信的過程。

【七嘴八舌】

李紅：文章思路清晰，通過集中寫一件事：一次考試失利后，“我”由后悔、煩惱到反省、感悟的心路歷程，表現(xiàn)了作者勇于改過自新、善于反省、樂觀向上的精神風(fēng)貌。但內(nèi)容比較單薄，缺乏富有表現(xiàn)力的心理描寫，如第二段可以寫一下自己的心理，通過細(xì)膩的內(nèi)心獨白，抒發(fā)人物的情感，突出“我”的煩惱和悔恨。

趙小潔：文章的環(huán)境烘托也不到位，因此使得人物情感不夠突出，文章的感染力不強，不易打動讀者。如第三段可以補寫環(huán)境描寫，通過寫屋外一片漆黑，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴的環(huán)境渲染氣氛，烘托自己的心情。

李浩然：另外文章應(yīng)該做到前后呼應(yīng)，應(yīng)從“悔”“煩”逐漸過渡到更深層次的反省，從而得出“改過自新就是恢復(fù)自信的過程”的感悟。

董老師：同學(xué)們都說得很有道理。記敘文中，間接抒情是用的最多的抒情方式。我們要善于抓住抒情的載體，比如，細(xì)節(jié)描寫、人物的言行、心理，所處環(huán)境中具體的物。結(jié)尾之處，不妨用“我”的行為來表明自己的態(tài)度，從而升華主旨。

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成長的煩惱

邱建力

我，天生就是個“樂天派”。以前在我的字典里根本沒有“后悔”二字，但是那一次考試的失敗，使我學(xué)會了悔悟。

星期五下午，我倚在床邊，閉著眼，腦海中揮之不去那個不盡如人意的分?jǐn)?shù)。那是一個多么刺眼的分?jǐn)?shù)——鮮紅的“68”分，讓我的心涼到了極點！對于從未考過這么低分?jǐn)?shù)的我來說，簡直就是侮辱。我無言也無淚，我好想此時外面下一場暴雨，讓那傾盆大雨將我的憂傷沖走；我好想給自己一個耳光，把內(nèi)心的痛苦打跑，可我卻發(fā)現(xiàn)我的心比臉更痛。“68”！鮮紅的分?jǐn)?shù)像重錘一樣敲打著我的神經(jīng)，我后悔，后悔當(dāng)初為什么不好好復(fù)習(xí)，后悔當(dāng)初為什么不抓緊時間。我后悔，我煩惱……

如果考試前我沒有看手機到半夜，雙休日沒有出去和一幫朋友“混”在一起，平時沒有整天嘻嘻哈哈的話，也許現(xiàn)在就不用挨爸爸的“雙節(jié)棍”和媽媽的“降龍十八掌”了；如果我考試時細(xì)心點，那我就不會看到發(fā)卷時老師冷冷的目光，不用聽到同學(xué)的冷嘲熱諷了。窗外，狂風(fēng)大作，一片漆黑，雨快要來了！我的心也像外面的天空一樣陰暗。我胡亂地抓起書，向墻上扔去。窗外傳來“噼里啪啦”的聲音，豆大的雨點打在窗玻璃上，電光閃閃，雷聲隆隆，外面一片迷蒙……我躺在床上，腦子里一片空白……

一覺醒來，已是早晨，拉開窗簾，耀眼的陽光射了進來。啊，又是一個艷陽天！走出家門，一切都是那么清新，聞著花香，聽著鳥語，我慢慢冷靜下來，思索自己的過錯。我缺乏腳踏實地的精神，對知識的掌握也并不是穩(wěn)扎穩(wěn)打。我的心比較浮躁，貪玩使我既浪費了時間，又在學(xué)習(xí)上無法全身心地投入。

人們說：世上買不到后悔藥。但此時此刻，我要大聲反駁“不——”。我必須努力，恢復(fù)自信，只有千錘百煉才能成功，改過自新就是恢復(fù)自信的過程。我抬了抬頭，下定了決心，大踏步向前走去。

【可圈可點】

升格后的文章善于運用細(xì)節(jié)描寫，將小作者的內(nèi)心狀態(tài)結(jié)合外部環(huán)境進行了渲染，比如“窗外，狂風(fēng)大作，一片漆黑，雨快要來了！我的心也像外面的天空一樣陰暗”等，生動的心理刻畫和環(huán)境渲染將“我”內(nèi)心的煩惱和悔恨描寫得十分傳神，借景抒情，感情真摯、自然，這樣大大增強了文章的感染力。

（指導(dǎo)教師：趙敬瑤）

開頭直接點出煩惱的原因——考試失利，引出下文的敘述。

細(xì)膩生動的內(nèi)心獨白，抒發(fā)了人物的情感，突出“我”內(nèi)心的煩惱和悔恨?！跋裰劐N一樣敲打著我的神經(jīng)”，比喻修辭運用恰當(dāng)。

環(huán)境描寫，渲染氣氛，烘托人物的心情，抒發(fā)了“我”的難過、自責(zé)之情。

雨過天晴，自然而然地從“悔”“煩”過渡到更深層次的反省。借景抒情，感情真摯、自然。

結(jié)尾得出感悟，展現(xiàn)樂觀向上的精神風(fēng)貌。