課堂悅讀

①站在城北的山上，不僅能感受滿山蒼翠，還能鳥(niǎo)瞰全城，這里自然成了攝影發(fā)燒友們經(jīng)常光顧的地方。

②好幾次，我在這里練習(xí)攝影的時(shí)候，都發(fā)現(xiàn)一個(gè)姓楊的老頭特別顯眼：他不僅攝影時(shí)只用左手，干其他事時(shí)也是只用左手，右手老是揣在衣服口袋里。我有點(diǎn)納悶，就好奇地問(wèn)他：“攝影是個(gè)技術(shù)活，你為何只用左手？”

③對(duì)我的好奇，老楊只是笑笑，并沒(méi)有回答。后來(lái)，問(wèn)的人多了，他才回答說(shuō)：“我要試著用一只手來(lái)生活。”聞聽(tīng)此話，我越發(fā)感到納悶：兩只手好好的，干嗎只用一只手？不過(guò)，老楊的攝影技術(shù)非常好，雖然他用一只手?jǐn)z影，但一點(diǎn)也不影響拍攝效果。為此，我還拜老楊為師學(xué)習(xí)攝影。

④時(shí)間久了，我知道了更多關(guān)于老楊的事。他原來(lái)在一家公司工作，有一天，他突然只用一只手工作，用左手吃飯、用左手掃地、用左手寫字……大家為此都很驚奇，不明白為什么老楊要這樣做。后來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)找他談話，說(shuō)這樣會(huì)影響工作，可他依舊如此。最后，領(lǐng)導(dǎo)一氣之下便解雇了他。走的時(shí)候，大家都有些舍不得，畢竟老楊為人不錯(cuò)?？衫蠗钫f(shuō)：“也好，從今往后再也不受誰(shuí)的氣了，我要用一只手重新干一番事業(yè)?！?/p>

⑤不久，老楊開(kāi)了一家雜貨店，他每次都用一只手搬貨、盤貨，給顧客遞貨，甚至在家也用一只手做飯、洗衣服。時(shí)間久了，大家都以為他是殘疾人。

⑥一次，在打聽(tīng)到老楊的雜貨店的位置后，我悄悄過(guò)去看了他。果然，他都是用一只手做所有的事，而且做得利落極了，絲毫看不出不方便，店面也被他打理得有聲有色，來(lái)來(lái)往往的客人比別的店面還要多一些。望著老楊那用一只手揮灑自如忙碌的身影，我更加納悶了：這到底是什么原因使他只用一只手？

⑦日子像流水一樣不急不慌慢慢流淌。我和老楊依舊經(jīng)常見(jiàn)面，與他也越來(lái)越熟。一天，我們?cè)谏缴吓恼?。結(jié)束之際，我提議：“找個(gè)地方去喝幾杯，如何？”老楊一聽(tīng)，笑著說(shuō)：“那還不如去我家，我那老婆子的廚藝不是我吹，絕對(duì)讓你大飽口福?！?/p>

⑧既然如此，我聽(tīng)從了老楊的建議。老楊馬上給家里打了電話，讓家人多準(zhǔn)備幾個(gè)菜。當(dāng)我們來(lái)到老楊家時(shí)，一桌豐盛的酒菜已擺了上來(lái)。果然，色香味俱佳。不過(guò)，很快我就發(fā)現(xiàn)了異樣情況：老楊兒子的右臂竟是空的！

⑨天哪，孩子的右臂怎么了？老楊為何也要這樣？這一連串問(wèn)題閃現(xiàn)在我腦海里……

⑩幾杯酒下肚后，老楊給我講了真相：兩年前，兒子因一場(chǎng)事故意外致殘，失去了右手。那時(shí)，兒子痛苦得要自殺，老楊每次抱著兒子都淚如泉涌。后來(lái)，為了喚起兒子生活的勇氣，老楊決定與兒子感同身受，從此開(kāi)始了藏起右手，只用左手生活的日子……

?說(shuō)話間，只見(jiàn)老楊的兒子用左手端上來(lái)了兩個(gè)菜，放在桌子上，對(duì)老楊說(shuō)：“爸，這是我跟我媽今天學(xué)炒的菜，你嘗嘗?！蓖鴥鹤映吹牟?，老楊很吃驚的樣子，漸漸地眼里蓄滿了淚水。盡管菜切得有些粗糙，可老楊拿起筷子毫不猶豫地大口大口吃起來(lái)，仿佛那是天底下最美味的佳肴。

?這時(shí)，兒子用左手又給父親倒了一杯酒，并拭去父親眼角的淚水，說(shuō)：“爸，我能用一只手生活了。你能，我也能?！崩蠗钤僖踩滩蛔×耍従徤斐霾亓藘赡甓嗟挠沂?，與兒子緊緊相擁，哽咽著說(shuō)：“孩子，一只手也能好好生活?！?/p>

?望著緊緊抱在一起的父子倆，我的眼窩子也濕潤(rùn)了。原來(lái)，老楊藏起右手，是為了給兒子活下去的希望?。?/p>

（選自《思維與智慧》，有刪改）

【且讀且思】

本文情節(jié)安排上最大的特點(diǎn)是設(shè)置懸念，試舉一例并說(shuō)說(shuō)其作用。

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