高三開(kāi)學(xué)兩周，我手中摸底考試的成績(jī)單上碩大的紅字觸目驚心，總分407分，全年級(jí)500人，我排第491名，這樣的成績(jī)想要考上公辦本科無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng)，更別說(shuō)昔日談笑中的遠(yuǎn)大理想。此刻，距離高考只有270多天，對(duì)過(guò)去松懈散漫的懊悔和對(duì)未來(lái)一敗涂地的恐懼緊緊攫住了我的心。

到底是就此自暴自棄，還是從此發(fā)奮圖強(qiáng)？?jī)?nèi)心幾番掙扎后，我對(duì)自己說(shuō)，雖然時(shí)間緊迫，但只要有一絲希望就不應(yīng)該放棄，與其做個(gè)逃兵，不如抓緊最后的時(shí)間，竭盡所能打一場(chǎng)自救戰(zhàn)。

自救戰(zhàn)之戰(zhàn)略制訂

時(shí)間緊，任務(wù)重，要想打贏這場(chǎng)自救戰(zhàn)，不僅要勇往直前，更要謀定而后動(dòng)，制訂合理的目標(biāo)和戰(zhàn)略計(jì)劃。以我目前的成績(jī)，如果選擇過(guò)高的目標(biāo)顯然沒(méi)有意義，所以我選擇普通的公辦本科院校作為目標(biāo)。我查看了名校以外的公辦本科院校的歷年錄取分?jǐn)?shù)線，低的也要520分左右。

可能在很多同學(xué)眼中，這樣的目標(biāo)根本不值一提，但對(duì)我而言，卻意味著要在短短一年內(nèi)提高100多分，意味著艱苦卓絕的背水一戰(zhàn)。我比任何時(shí)候都渴望勝利，但我該如何取勝呢？

我想到，老師告訴我們，高考試卷中，基礎(chǔ)題、中等題和難題的比例大約是7∶2∶1，總分750分，也就是說(shuō)，基礎(chǔ)題的全部分?jǐn)?shù)就有525分左右了。如果我要達(dá)成目標(biāo)，彌補(bǔ)這100多分的差距，并不需要啃許多難題，只要牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，盡量保證基礎(chǔ)題不失分，中等題、難題適當(dāng)拿分就行了。打贏這場(chǎng)自救戰(zhàn)，并非不可能的任務(wù)。

于是，我給自己制訂了戰(zhàn)略計(jì)劃，前期要夯實(shí)基礎(chǔ)，提高知識(shí)的運(yùn)用能力，后期要注意加快答題速度，查漏補(bǔ)缺，以拿滿(mǎn)基礎(chǔ)分為主要目標(biāo)，有余力時(shí)沖擊中等題和難題。

知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝

知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，高考復(fù)習(xí)也是如此。

高中前兩年的學(xué)習(xí)中，我從未建立起完備的知識(shí)體系，從未深入了解高考對(duì)各科知識(shí)點(diǎn)掌握、運(yùn)用程度的要求，也從未審視自己的學(xué)習(xí)情況。如今仔細(xì)審視自己，我發(fā)現(xiàn)自己有著諸多的問(wèn)題。

我學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，效率極低，聽(tīng)課時(shí)也是被動(dòng)接受，對(duì)許多知識(shí)點(diǎn)都似懂非懂，一知半解。做題時(shí)，我重量不重質(zhì)，動(dòng)手不動(dòng)腦，看似做了不少題，實(shí)際是用表面的勤奮掩蓋內(nèi)心的惶恐。而且我沉湎于重復(fù)做簡(jiǎn)單題，對(duì)看上去有些復(fù)雜的題目就選擇性地跳過(guò)，偶爾眼高手低，主動(dòng)挑戰(zhàn)遠(yuǎn)超能力的難題，卻又不求甚解，做完練習(xí)后不愿意核對(duì)答案，不想直面錯(cuò)誤，更別提迎難而上，花費(fèi)腦力訂正錯(cuò)誤和分析原因了。老師指出我的錯(cuò)誤后，我總是自欺欺人，覺(jué)得自己做錯(cuò)是因?yàn)榇中?，不愿承認(rèn)自己基礎(chǔ)不扎實(shí)。日復(fù)一日地積累下來(lái)，我的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了大量的漏洞和盲點(diǎn)，可我卻還沉浸在自己營(yíng)造的假象中，自我感覺(jué)尚可，只是一到需要拼真刀真槍的考場(chǎng)上便被打得丟盔棄甲……

現(xiàn)在已經(jīng)到了最后關(guān)頭，我不允許自己再自欺欺人。我在網(wǎng)上找到了高中各科的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)老師幫我標(biāo)注高考要求，有一些知識(shí)點(diǎn)高考只要求熟知概念即可，有一些則要求熟練運(yùn)用，還有一些要求能做到復(fù)雜的綜合應(yīng)用。當(dāng)老師們得知我計(jì)劃在最后的270天里打一場(chǎng)追趕100多分的自救戰(zhàn)時(shí)，都紛紛鼓勵(lì)我?jiàn)^勇前行，并且更加細(xì)致地為我指明方向。老師們提醒我，對(duì)運(yùn)用有要求的知識(shí)點(diǎn)就是高考的重點(diǎn)，是我在高三這一年要著重復(fù)習(xí)的部分。

這是我第一次鼓起勇氣跳出之前自己為自己劃定的舒適區(qū)，正視自己的錯(cuò)誤，剖析自己的弱點(diǎn)。除了做到“知己”，我對(duì)高考考查的重點(diǎn)也有了把握。我從稀里糊涂地學(xué)習(xí)、做題，轉(zhuǎn)變?yōu)閹е逦悸?，有?jì)劃、有針對(duì)性地復(fù)習(xí)備考。

堅(jiān)持執(zhí)行才是取勝的關(guān)鍵

老師告訴我，對(duì)于高三的同學(xué)而言，根據(jù)自己的目標(biāo)和學(xué)習(xí)情況，制訂有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃是備戰(zhàn)高考非常關(guān)鍵的一環(huán)，而做好計(jì)劃后，堅(jiān)持執(zhí)行才是取勝的關(guān)鍵。

根據(jù)我主攻基礎(chǔ)題，沖擊中等題、難題的計(jì)劃，我要完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，重新學(xué)習(xí)之前未掌握的知識(shí)點(diǎn)，也要進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，提高運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)的熟練度，尤其到了高三下學(xué)期，要進(jìn)行大量練習(xí)，查漏補(bǔ)缺，提高應(yīng)試能力。

這是一場(chǎng)不能有絲毫懈怠的戰(zhàn)役，要充分利用每分每秒。為此，我?guī)缀鯛奚袅怂械膴蕵?lè)時(shí)間，甚至把必要的吃飯、洗澡的時(shí)間都?jí)嚎s到了10分鐘以?xún)?nèi)，抓緊每一分每一秒投入學(xué)習(xí)。

我把課余時(shí)間劃分為4個(gè)部分，周一到周五的早自習(xí)、課間、晚間，還有周末。我利用頭腦最清醒的早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力跟讀，背誦英語(yǔ)課文和語(yǔ)文知名篇章，記憶字詞用法；利用課間的碎片時(shí)間整理課堂筆記，向老師和同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題；利用注意力最集中的晚間，通過(guò)課本和網(wǎng)絡(luò)課程重新學(xué)習(xí)之前不會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)，并完成相應(yīng)練習(xí)；利用周末的大塊時(shí)間全力投入到各個(gè)知識(shí)模塊的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)和總結(jié)中。我鼓起最大的勇氣面對(duì)自己的不足，繃緊每一根神經(jīng)，一頁(yè)頁(yè)研究課本，一遍遍重溫錯(cuò)題，踏踏實(shí)實(shí)弄懂每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。強(qiáng)烈的緊迫感使我不敢有一刻犯困走神，不敢有一絲馬虎松懈。

高三下學(xué)期是最后的沖鋒時(shí)刻，大量做題是這一階段的主旋律。按照我的復(fù)習(xí)計(jì)劃，我要做大量的模擬卷，并進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。每一份模擬卷我都按照高考的時(shí)間要求計(jì)時(shí)完成，有意識(shí)地提高自己的答題速度。做題時(shí)，我爭(zhēng)取基礎(chǔ)題全部正確，中等題盡量拿分，難題做不出就果斷放棄。模擬卷做完后，我及時(shí)訂正和復(fù)盤(pán)，揣摩出題人的意圖，弄懂、學(xué)透每一道錯(cuò)題背后的知識(shí)點(diǎn)。

這是我上高中以來(lái)最為刻苦卻又最充實(shí)快樂(lè)的時(shí)光。我在黑暗中奮力摸索著前行，就算時(shí)不時(shí)會(huì)因?yàn)榈头值涞奖涞墓鹊?，我也咬著牙不放棄，向上攀爬，直到看到曙光出現(xiàn)。當(dāng)6月的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，我從容地走進(jìn)高考考場(chǎng)，迎接最終的檢驗(yàn)。

這一年的夏季熱烈而生動(dòng)。7月，我如愿收到了一所公辦本科高校的錄取通知書(shū)。我感謝自己當(dāng)初積極用心地做規(guī)劃，感謝這一年堅(jiān)持不懈的勤學(xué)苦練，讓我從成績(jī)墊底到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，打贏了這場(chǎng)自救戰(zhàn)。未來(lái)的路上可能還會(huì)充滿(mǎn)各種各樣的困難，我仍然需要勇往直前，鍥而不舍，想方設(shè)法地戰(zhàn)勝它們。