要想讓高考作文贏得閱卷老師的青睞，考生就必須在文章中展露自己的才思、才情和才華，而擦亮作文的“眼睛”——標(biāo)題，也能為作文奪得高分搶占先機(jī)。

巧妙地運(yùn)用金句（如名言警句、古典詩詞等）擬寫出一個精練傳神、新穎別致、詩意盎然又富含哲理的標(biāo)題，能收到畫龍點(diǎn)睛龍會飛、擬題有神文添才的效果。

一、擬題技巧

如何運(yùn)用金句來擬寫作文標(biāo)題呢？下面以2024年高考新課標(biāo)I卷作文題為例進(jìn)行介紹。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用，越來越多的問題能很快得到答案。那么，我們的問題是否會越來越少？

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

作文材料包含兩個要素：一是互聯(lián)網(wǎng)和人工智能能回答越來越多的問題；二是我們的問題是否會因互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用而變少。最理想的作文就是緊扣這兩個要素來寫作?？忌乃伎伎梢允嵌嘣?，但必須明確回答我們的問題究竟是多了、少了、不增不減，還是不能判斷。有沒有回答這一問題，是評判作文是否符合題意的標(biāo)準(zhǔn)。因此，我們用金句做標(biāo)題時就得回答這一問題，并做到簡明、準(zhǔn)確、別致和富有文采。

1.直接引用法

直接引用法即緊扣作文觀點(diǎn)直接引用金句來擬寫題目，讓閱卷老師在看到標(biāo)題時就能確定文章符合題意。這樣擬寫的標(biāo)題，既一針見血，又表明了態(tài)度。

【擬題思路】先運(yùn)用“發(fā)散思維”聯(lián)想與作文材料中的關(guān)鍵詞“問題”相關(guān)的金句，再運(yùn)用“求同思維”篩選、整合、選定與作文觀點(diǎn)相吻合的金句。

【高考優(yōu)秀作文標(biāo)題示例】

①《圓圈之外》 ②《問題就是時代的聲音》③《不畏浮云遮望眼》

【名師解讀】

第一個標(biāo)題，考生直接引用了古希臘哲學(xué)家芝諾“知識圓圈”理論中的相關(guān)句子，以此說明“答案越多問題越多”這一觀點(diǎn)，可謂別具一格。鏈接：人的知識就好比一個圓圈，圓圈里面是已知的，圓圈之外是未知的。你知道的越多，圓圈也就越大，你不知道的也就越多?！ブZ

第二個標(biāo)題，考生直接引用了馬克思的名言“問題就是時代的聲音”，不僅抓住了關(guān)鍵詞“問題”，凸顯了“問題意識”，還將標(biāo)題與時代緊密聯(lián)系起來。題目新穎，立意高遠(yuǎn)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

第三個標(biāo)題為王安石寫的一句詩，這句詩蘊(yùn)含的哲理是多元的，考生借來用，表達(dá)的觀點(diǎn)是“只要掌握了正確看待‘問題’的方法，認(rèn)識也達(dá)到了一定的高度，我們就能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，就不會被事物的假象迷惑”。

2.擷取組合法

擷取組合法就是根據(jù)作文主題的需要，擷取引用不同出處的金句，并將它們組合在一起。這種方法，既能讓文題典雅工麗、辭約義豐，又能彰顯考生豐富的知識儲備。

【擬題思路】先運(yùn)用“發(fā)散思維”聯(lián)想與作文材料中的關(guān)鍵詞“問題”相關(guān)的金句，再運(yùn)用“求同思維”篩選、整合、選定與作文觀點(diǎn)相吻合的金句。

【高考優(yōu)秀作文標(biāo)題示例】

①《善假于物，上下求索》 ②《我思故我在，孰能無惑》③《雄關(guān)漫道真如鐵，吾將上下而求索》

【名師解讀】

第一個標(biāo)題，考生擷取了荀子《勸學(xué)》和屈原《離騷》中的句子，并將它們組合在一起，以此表達(dá)作文的主旨——“要善于借助外物來解決‘問題’，且要堅持不懈地尋求問題的答案”。這個標(biāo)題頗具哲學(xué)意味，且高度概括了文章的主題。

第二個標(biāo)題，考生擷取了笛卡爾的名言及韓愈《師說》中的句子，并將它們組合在一起，以此表達(dá)“人都有疑問，要善于思考及解決疑問”的觀點(diǎn)。這個標(biāo)題既深化了立意，又將觀點(diǎn)提升到了一定的高度。

第三個標(biāo)題，考生擷取了毛澤東《憶秦娥·婁山關(guān)》中的一句詞和屈原《離騷》中的相關(guān)句子，并將它們組合在一起，以此表達(dá)“對待問題要有信心和勇氣”的觀點(diǎn)。

3.關(guān)鍵詞嵌入法

關(guān)鍵詞嵌入法就是根據(jù)作文主題的需要，將改造后的金句作為題目，同時將作文材料中的關(guān)鍵詞嵌入金句之中，以此來“點(diǎn)亮”閱卷老師的眼睛。

【擬題思路】先運(yùn)用“發(fā)散思維”聯(lián)想與作文材料中的關(guān)鍵詞“問題”相關(guān)的金句，然后運(yùn)用“求同思維”篩選、整合、選定與作文觀點(diǎn)相吻合的金句，最后運(yùn)用“創(chuàng)新思維”對選定的金句進(jìn)行改造并嵌入“關(guān)鍵詞”。

【高考優(yōu)秀作文標(biāo)題示例】

①《繩其祖武，發(fā)問無涯》 ②《怎一個“問”字了得》 ③《答時代答無止境，問未來問無邊界》

【名師解讀】

第一個標(biāo)題中的“繩其祖武”來源于《詩經(jīng)·大雅·下武》，意思是踏著祖先的足跡繼續(xù)前進(jìn)，比喻繼承祖業(yè)?？忌鷮⑵渑c“發(fā)問無涯”組合為題，并在這一題目中嵌入關(guān)鍵字“問”，如此一來，不但能讓標(biāo)題簡潔工整，也能讓文章主旨得到凸顯。

第二個標(biāo)題，考生引用改造了李清照的“這次第，怎一個愁字了得”，改造得很有新意，一個“問”字既凸顯了文章的主旨，又讓文題富有文采、充滿詩意。

第三個標(biāo)題，考生將“理無專在，而學(xué)無止境也，然則問可少耶”中的“學(xué)無止境”改為了“答無止境”，很好地切合了文章的主旨。標(biāo)題整齊劃一，音韻和諧，能讓人眼前一亮。

4. 模仿化用法

模仿化用法即模仿化用人們熟知的金句作為標(biāo)題，并使其與作文主題相融合。這樣的標(biāo)題，出于原句而又不拘泥于原句，有“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”之效。

【擬題思路】先運(yùn)用“發(fā)散思維”聯(lián)想與作文材料中的關(guān)鍵詞“問題”相關(guān)的金句，然后運(yùn)用“求同思維”篩選、整合、選定與作文觀點(diǎn)相吻合的金句，最后對金句進(jìn)行模仿化用。

【高考優(yōu)秀作文標(biāo)題示例】

①《識得廬山真面目，只緣聽得問題聲》②《我問，故我在》③《假輿馬乘科技風(fēng)，勤思索答創(chuàng)造問》

【名師解讀】

第一個標(biāo)題，考生化用了人們耳熟能詳?shù)脑娋洹安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中”，并根據(jù)作文主題反其意而用之——能識得互聯(lián)網(wǎng)和人工智能給出“答案”的真面目，只因我們還能聽到很多關(guān)于“問題”的聲音。這個題目非常恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)了文章的主旨，并做到了觀點(diǎn)鮮明。

第二個標(biāo)題，考生將笛卡爾的“我思，故我在”化用為“我問，故我在”，一字之別，境界全出——不僅鮮明地表達(dá)了考生的態(tài)度，也體現(xiàn)了考生深厚的文化底蘊(yùn)。

第三個標(biāo)題，考生將荀子《勸學(xué)》中的名句“假輿馬者，非利足也，而致千里”化用為“假輿馬乘科技風(fēng)，勤思索答創(chuàng)造問”，既頗具哲學(xué)意味，又閃耀著理性的光輝，很有思想深度。

二、擬題訓(xùn)練

吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠(yuǎn)。

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！比绻澜缟现挥幸环N花朵，就算這種花朵再美，那也是單調(diào)的。

以上兩則材料出自習(xí)近平總書記的講話，以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。

這是一道二元思辨類作文題。第一則材料談的是“損人未必利己”，實(shí)質(zhì)上是思辨自己與他人的關(guān)系；第二則材料講的是個人與集體、“小我”與“大我”的關(guān)系。兩則材料合起來，談的是自己與他人、個人與集體、家國與世界的關(guān)系，即“利他方能幸福，合作才能共贏”。

請將下列作文標(biāo)題歸類，揣摩如何用不同的技法擬寫標(biāo)題：

《萬紫千紅總是春》《物我兩相宜，和諧美共生》《非合作無以明志，非共贏無以致遠(yuǎn)》《用合作搭建人類進(jìn)步的階梯》《人非孤島要利他，國無獨(dú)完需共贏》《大道不孤，行穩(wěn)致遠(yuǎn)》《道并行而不相?！贰逗透?，在于合異》《美美與共方燦爛，獨(dú)秀不和終凋零》《愿共行大道，擷滿庭芬芳》

直接引用法：《萬紫千紅總是春》《道并行而不相?！贰逗透?，在于合異》

擷取組合法：《大道不孤，行穩(wěn)致遠(yuǎn)》《美美與共方燦爛，獨(dú)秀不和終凋零》

關(guān)鍵詞嵌入法：《用合作搭建人類進(jìn)步的階梯》《愿共行大道，擷滿庭芬芳》

模仿化用法：《物我兩相宜，和諧美共生》《非合作無以明志，非共贏無以致遠(yuǎn)》《人非孤島要利他，國無獨(dú)完需共贏》

三、狂背金句，掌握技巧，巧妙擬題

1.金句本句：一個時代的精神，（就）是青年代表的精神。——馬克思

模板公式（語法上為“主謂或主謂賓”格式）：“××× ，（就）是××× ”

百變標(biāo)題：《青少年需要獨(dú)立成長的空間》《傾聽是青年領(lǐng)悟生命、感悟成長的秘籍》

2.金句本句：究天人之際，通古今之變。——司馬遷

模板公式（擬寫二元思辨類作文的標(biāo)題時，可擬對稱性的標(biāo)題，這種題目不僅可以呈現(xiàn)立意的角度、體現(xiàn)內(nèi)涵的深刻，還能讓人讀起來朗朗上口）：“ ×××， ×××”

百變標(biāo)題：《誦勞動之詩，歌奮斗之章》 《掛實(shí)踐之帆，航理論之船》《以獨(dú)立之心，做合群之事》《乘可為之風(fēng)，踏有為征程》《執(zhí)創(chuàng)新之筆，譜盛世華章》《記華夏之章，展?jié)擙堉疁Y》

3.金句本句：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！醪?/p>

模板公式（擬寫三元思辨類作文的標(biāo)題時，一般來說也可擬對稱性的標(biāo)題，以“主謂+主謂”為常見格式）：“××與×× ，××共×× ”

百變標(biāo)題：《青春與奮斗齊飛，時代共未來一色》《選擇與創(chuàng)造齊飛，未來共青春一色》《成長與創(chuàng)新同頻，感悟和思辨共振》《共識與個性齊飛，多元和時代并進(jìn)》《科學(xué)和人文齊飛，問題與答案互促》