也許是剛下過(guò)雨的緣故，路格外濕滑。雖說(shuō)有人領(lǐng)著，林茂還是跌倒了三次。院子里的石凳干凈而濕潤(rùn)，他剛坐定，就感到一股清新的涼意透進(jìn)體內(nèi)，他喘了幾口氣，說(shuō)：“孩子這么小，不上學(xué)怎么行？”

“是呀，老師！為了孩子，你都來(lái)三次了，要不是確實(shí)沒(méi)辦法，我怎么舍得！”羅翔的爺爺顫巍巍地把一碗山泉水放在林茂面前。

“學(xué)習(xí)才能改變命運(yùn)，不學(xué)習(xí)可能永遠(yuǎn)被困在山中?！绷置^續(xù)做思想工作，“再說(shuō)，孩子小，不上學(xué)，能做什么？”

“至少能跟我刨點(diǎn)藥草，學(xué)會(huì)在這山里生存下去！”羅翔爺爺嘆了一口氣。

“羅翔跟您生活，孩子的父母呢？”林茂沉默了一會(huì)兒?jiǎn)枴?/p>

“這孩子，命苦！他父親進(jìn)山采藥時(shí)，滑落懸崖，終歸沒(méi)能搶救過(guò)來(lái)。他的母親外出打工后，就再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)。這些年，孩子一直跟我過(guò)?！绷_翔的爺爺一邊說(shuō)一邊揉著腿。

“孩子還小，跟您進(jìn)山很危險(xiǎn)。我的眼睛視力幾乎為零，靠自己根本沒(méi)法完成備課和教學(xué)的任務(wù)，您看這樣行不行？讓孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)，一來(lái)國(guó)家減免貧困學(xué)生的學(xué)費(fèi)，不用您花錢；二來(lái)做我的特殊助教，給我讀課文，幫我備課。我會(huì)支付他相應(yīng)的報(bào)酬，保證生活上沒(méi)有問(wèn)題?！绷置f(shuō)。

“怎么能要你的錢！你的工資又不高?！绷_翔的爺爺看著在墻邊小樹上不停鳴叫的兩只麻雀說(shuō)。

“自從我的視力出問(wèn)題后，我一直是讓學(xué)生給我讀書的，學(xué)生不固定，我備課難度格外大，也影響孩子的學(xué)習(xí)。既然羅翔不想上學(xué)了，他給我讀書，是再合適不過(guò)的人選。”林茂解釋說(shuō)。

在林茂的一再勸說(shuō)下，羅翔的爺爺終于同意了，羅翔也非常高興。他本來(lái)就是給林茂讀書的主要成員之一。

本來(lái)，這個(gè)幾乎與外界隔絕的山村教學(xué)點(diǎn)已經(jīng)撤掉了，學(xué)生少，總共不到十個(gè)人，還分成了三個(gè)年級(jí)。因交通不便，進(jìn)出山村只能靠徒手攀爬，沒(méi)有教師愿意在這兒工作，勉強(qiáng)過(guò)來(lái)的，也很少能堅(jiān)持一年。林茂從一則新聞報(bào)道中了解了這里的情況，大學(xué)畢業(yè)后從遙遠(yuǎn)的沿海城市到這邊支教，他在這兒已經(jīng)工作五年，在三年前的一次家訪中，遇上山體滑坡，頭部遭受撞擊，本來(lái)就高度近視的他幾近失明。出院后，他本來(lái)已經(jīng)不適合繼續(xù)從事教學(xué)工作，可是這個(gè)教學(xué)點(diǎn)撤掉后，有五六個(gè)孩子因?yàn)殡y以到幾十里外的新教學(xué)點(diǎn)上學(xué)而面臨輟學(xué)。林茂就主動(dòng)要求繼續(xù)在這里教學(xué)，同時(shí)把已經(jīng)輟學(xué)的幾個(gè)孩子重新組織了起來(lái)。沒(méi)想到羅翔復(fù)學(xué)不到一個(gè)月又輟學(xué)了，林茂就一次次進(jìn)行勸說(shuō)。

就這樣羅翔復(fù)學(xué)了，林茂很是欣慰。

多年后，當(dāng)大學(xué)畢業(yè)的羅翔走進(jìn)學(xué)校時(shí)，正是課間，一群孩子圍著林茂又唱又跳。十幾年來(lái)，這個(gè)教學(xué)點(diǎn)不但一直保留著，而且規(guī)模越來(lái)越大。

幾年前，一個(gè)開在山村附近的高速公路出口和一條美麗的盤山公路給這個(gè)閉塞了幾千年的小村莊插上了騰飛的雙翼。村集體有計(jì)劃地搞鄉(xiāng)村旅游開發(fā)，各地游客紛紛到來(lái)，村里的曲徑石墻、村邊的古樹山泉、山上的森林梯田，都成了取之不盡用之不竭的財(cái)富源泉，更不用說(shuō)那些珍貴的中草藥以及各種土特產(chǎn)了。村里人漸漸富起來(lái)了，當(dāng)初離開村子到外地發(fā)展的人都陸續(xù)回來(lái)了，甚至有外地游客因?yàn)橄矚g上了這里的青山綠水而定居下來(lái)，村里的孩子多了，教學(xué)點(diǎn)再次變?yōu)橐凰叫W(xué)。

大學(xué)畢業(yè)后，羅翔參加全縣的教師招考，以優(yōu)異的成績(jī)順利被錄取，在選擇工作學(xué)校時(shí)，他毫不猶豫地選擇了黃柏小學(xué)。

“老師，我回來(lái)了！”聽著這熟悉的聲音，幾近失明的林茂已猜出來(lái)人是羅翔。

因?yàn)椴粩嘤行陆處熂尤?，即將退休的林茂便只從事學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，他的思政講座深入淺出，緊扣現(xiàn)實(shí)，很受學(xué)生歡迎。

“老師，沒(méi)有您的無(wú)私付出，就不會(huì)有我的今天。您給我的每一筆錢，我都記在本子上，也刻在了心里。我從大學(xué)就開始學(xué)習(xí)寫作，并拍攝短視頻。我現(xiàn)在已經(jīng)是省作協(xié)會(huì)員了，我的收入不但保證了上學(xué)的開支，還有不少盈余。最近我攢足了您這些年來(lái)對(duì)我的資助的總額，我全部還給您?！边@天，在辦公室里，羅翔緊緊地握著林茂的手說(shuō)。

“我哪里資助你了，那都是你應(yīng)得的勞動(dòng)收入呀！這錢我不能要！”林茂不住地?fù)u頭。

“老師，您的良苦用心，我現(xiàn)在還能不明白嗎？老師，我永遠(yuǎn)是您的眼睛，以前我?guī)湍x書備課，現(xiàn)在我隨時(shí)為您觀察生活，并描繪這絢麗多彩的世界。其實(shí)，用文字禮贊這美麗的世界，是我進(jìn)行寫作的最初動(dòng)機(jī)?！闭f(shuō)這話時(shí)，羅翔看見林茂的眼睛濕潤(rùn)了，自己的鼻子也酸酸的。

那筆錢，林茂到底還是沒(méi)有收下，羅翔設(shè)立了以老師的名字命名的獎(jiǎng)學(xué)金，專門用于資助和獎(jiǎng)勵(lì)那些勇敢追夢(mèng)的家庭困難的學(xué)生。

選自《中國(guó)鐵路文藝》

2024年第8期