摘 要：“雙高”建設是我國高職教育改革發(fā)展的重要方向。文章闡述了“雙高”建設背景下高職院校圖書館的重要作用，分析了高職院校圖書館在智慧化建設過程中存在的問題，提出了“雙高”建設背景下高職院校圖書館智慧化建設策略，以期高職院校圖書館能不斷加強智慧化平臺建設、文獻資源建設及專業(yè)人才建設，為高職院校的“雙高”建設提供支持，推動自身的智慧化轉型升級。

關鍵詞：“雙高”建設；高職院校圖書館；智慧化建設

中圖分類號：G258.6 文獻標識碼：A 文章編號：1003-1588（2024）11-0083-02

1 背景

為改善高職院校的辦學條件，推動我國高職教育教學改革，提高高職教育辦學水平，教育部、財政部于2019年3月發(fā)布了《關于實施中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃的意見》，即“雙高計劃”，該計劃的總體目標是：到2022年，列入計劃的高職學校和專業(yè)群辦學水平、服務能力、國際影響顯著提升，為職業(yè)教育改革發(fā)展和培養(yǎng)千萬計的高素質技術技能人才發(fā)揮示范引領作用，使職業(yè)教育成為支撐國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟社會發(fā)展的重要力量。“雙高計劃”的提出為我國高職教育的發(fā)展指明了方向。為了推動“雙高”建設，有關部門和地方政府陸續(xù)發(fā)布了相關文件，如：教育部、國家發(fā)展改革委、人力資源和社會保障部、住房和城鄉(xiāng)建設部、財政部聯(lián)合印發(fā)的《職業(yè)學校辦學條件達標工程實施方案》，河南省教育廳頒布的《河南省教育廳辦公室關于深入實施職業(yè)學校辦學條件達標工程的通知》等。這些配套文件的發(fā)布和實施，對我國今后一個時期的高職教育戰(zhàn)略布局產(chǎn)生了重要影響。值得注意的是，相關文件都對高職院校圖書館的資源類型、資源數(shù)量、資源建設達標時限等進行了明確規(guī)定，側面要求高職院校圖書館成為學?！半p高”建設的重要支柱，在學校專業(yè)群建設、教學改革、科研建設中發(fā)揮重要的反哺和支撐作用。因此，高職院校圖書館應促進資源建設、讀者服務、信息融合、行政管理等工作的智慧化、智能化、科學化開展，推動高職院校的“雙高”建設。

2 高職院校圖書館在智慧化建設過程中存在的問題

2.1 資源總量與資源開發(fā)能力不足

資源建設是圖書館智慧化建設的重要環(huán)節(jié)，圖書館的資源建設水平及文獻資源存儲、開發(fā)能力往往能夠決定其智慧化建設水平。筆者對教育部人T0sb/A7ZK03jcfTDYiuexA==才評估平臺數(shù)據(jù)庫及全國高等職業(yè)學校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理平臺等提供的高校資金、設備、服務、資源等相關數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)不同高職院校圖書館在現(xiàn)有資源總量、年度采購資金、采購品種、類別、數(shù)據(jù)庫語言及資金分配等方面的差距較大，且所在地區(qū)、辦學性質等因素也影響高職院校圖書館的資源建設能力與建設質量^[1]。在我國，東南沿海和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的高職院校圖書館在資源建設的資金投入、采購類別、采購數(shù)量等方面，與中部和西部地區(qū)相比有明顯的優(yōu)勢。近年來，高職院校的招生規(guī)模不斷擴大，專業(yè)設置逐漸多樣化，但其基礎辦學條件和資金投入?yún)s沒有較大變化，部分地區(qū)的政府財政撥款還在逐年減少，導致高職院校圖書館的年度人均圖書冊數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)呈下降趨勢。

2.2 資源利用效率不高

部分高職院校圖書館雖然購買了一定數(shù)量的數(shù)據(jù)庫資源，但沒有進行有效的資源整合和深度挖掘，導致資源整體利用效率不高。在“雙高”建設背景下，高職院校圖書館應與校內(nèi)其他部門合作，統(tǒng)籌規(guī)劃資源建設、數(shù)據(jù)開發(fā)等工作，但現(xiàn)階段大部分高職院校圖書館仍獨立開展資源建設，缺乏人才、技術的支撐，不利于資源利用效率的提高。

2.3 沒有樹立自覺融入“雙高”建設的意識

“雙高”建設是國家教育改革的重要戰(zhàn)略規(guī)劃，對于高職院校圖書館既是機遇，也是挑戰(zhàn)。高職院校圖書館應針對高職院校的學科建設、人才培養(yǎng)、校企合作、基礎設施建設等教育改革內(nèi)容規(guī)劃開展資源建設工作，主動融入學?！半p高”建設^[2]。但是，大部分高職院校圖書館沒有樹立自覺融入“雙高”建設的意識，在日常工作中僅關注傳統(tǒng)服務工作，較少參與學校的人才培養(yǎng)、教學改革、校企合作、社會服務等工作，缺乏大局意識。

3 “雙高”建設背景下高職院校圖書館智慧化建設策略

3.1 提高圖書館資源建設水平和建設能力

高職院校圖書館可依托《職業(yè)學校辦學條件達標工程實施方案》等政策方案，積極向高職院校爭取經(jīng)費、制度、人才、設備等支持，提高圖書館資源建設水平和建設能力。首先，高職院校圖書館應根據(jù)地區(qū)發(fā)展及館內(nèi)實際情況，科學合理地制訂資源建設計劃，向校領導或相關職能部門提交明確的館藏資源總量、資源結構等信息，爭取經(jīng)費支持。其次，高職院校圖書館應根據(jù)資源建設目標、資源建設任務等，制訂有前瞻性的事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，推動資源建設工作的持續(xù)開展。再次，高職院校圖書館應在不斷加強讀者調查、數(shù)據(jù)庫使用效果評估的基礎上，召集學科帶頭人、圖書館專業(yè)人才、校內(nèi)相關工作人員等組建資源建設綜合小組，科學規(guī)劃調整資源配置比例，保障資源建設的科學性和規(guī)范性。最后，高職院校圖書館應積極宣傳推廣館藏資源，在擴大自身影響力的同時，提高資源利用效率。

3.2 搭建智慧化資源融合平臺

“雙高”建設背景下，高職院校圖書館應為讀者提供一站式檢索服務，即整合不同載體、主題、語言、類型的資源，搭建統(tǒng)一的智慧化資源融合平臺，為讀者精準檢索所需資源提供便利；根據(jù)讀者的實際情況，不斷開發(fā)新的檢索模式，滿足不同層次讀者的資源檢索需求^[3]；開發(fā)知識管理、知識發(fā)現(xiàn)、知識組織及多學科資源重組等功能模塊，為讀者提供智能化的數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)據(jù)推送服務，提高館藏資源利用效率^[4]；加強對平臺的標準化建設，科學、持續(xù)地開展平臺建設和相關運行維護等工作，為高職院校的“雙高”建設提供智力支持和資源保障。

3.3 開展智慧化服務

高職院校圖書館應積極開展智慧化服務，推動“雙高”建設項目的實施，助力高職院校辦學達標、提質培優(yōu)、轉型升級，具體做法如下：一是整合校內(nèi)專業(yè)群建設、教學目標、教學任務、教師隊伍建設、人才培養(yǎng)模式、校企合作等信息，組織專家學者為校內(nèi)相關部門或機構提供相關參考咨詢服務^[5]。二是借鑒部分本科院校的成功經(jīng)驗，與社會力量合作，開展知識產(chǎn)權咨詢、決策戰(zhàn)略參考等服務，積極融入地方經(jīng)濟發(fā)展，把自身建設成為地方知識共享中心、數(shù)據(jù)文化中心^[6]。三是利用大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實、人工智能等現(xiàn)代化技術建設虛擬服務空間，以多樣化、智慧化的服務方式為讀者提供資源推送、資料搜集、決策參考等服務，打造特色服務品牌，推動高職院校的智慧化建設^[7]。

4 結語

隨著“雙高計劃”的逐步推進，部分高職院校已利用自身優(yōu)勢實現(xiàn)了“雙高”建設目標，成功提高了辦學水平和地區(qū)合作能力，推動了國家和地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。“雙高”建設背景下，高職院校圖書館應主動融入學校的“雙高”建設，不斷提高資源建設、讀者服務、人才培養(yǎng)水平，以及服務學校和地方建設的能力，推動自身的智慧化轉型升級。

參考文獻：

[1] 李景成.“雙高計劃”背景下高職院校圖書館文獻資源建設研究[J].圖書館工作與研究，2023（1）：76-81.

[2] 曹國鳳.“雙高計劃”院校圖書館學科服務調查與研究[J].圖書館工作與研究，2022（3）：95-100.

[3] 譚璐.“雙高計劃”視域下高職圖書館智慧服務平臺構建策略[J].圖書館學刊，2022（7）：61-64.

[4] 王麗娟，張曉虹.高職院校圖書館閱讀療法服務的調查分析與對策研究：以“雙高計劃”建設56所高職院校圖書館為例[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟，2024（9）：139-142.

[5] 胡月.“雙高計劃”背景下高職教師信息素養(yǎng)提升策略研究[D].南充：西華師范大學，2023.

[6] 卜凡.高校圖書館學科服務體系構建研究[D].武漢：華中師范大學，2023.

[7] 張雪成，何倩倩.高校圖書館未來學習中心建設路徑探尋[J].大學圖書情報學刊，2024（1）：27-33.

（編校：馮耕）