典例導(dǎo)航

一、閱讀優(yōu)美詩歌，完成練習(xí)。

四季怎么來

[春天怎么來？

柳枝長長，

春天從柳枝上滑下來。

夏天怎么來？

荷花朵朵，

夏天從荷花間跳出來。

秋天怎么來？

落葉紛紛，

秋天從葉子里飄下來。

冬天怎么來？

雪花飄飄，

冬天從雪花里飛出來。]

1.將詞語與對應(yīng)的圖片連線。

lt;E：＼2024-2025-上學(xué)期＼2024-2025-上 期末專號＼小學(xué)語文二年級期末專號（上）＼Image＼t1-19.tifgt;lt;E：＼2024-2025-上學(xué)期＼2024-2025-上 期末專號＼小學(xué)語文二年級期末專號（上）＼Image＼t1-20.tifgt;lt;E：＼2024-2025-上學(xué)期＼2024-2025-上 期末專號＼小學(xué)語文二年級期末專號（上）＼Image＼t1-21.tifgt;lt;E：＼2024-2025-上學(xué)期＼2024-2025-上 期末專號＼小學(xué)語文二年級期末專號（上）＼Image＼t1-22.tifgt;

柳枝長長" " " 荷花朵朵" " "落葉紛紛" " 雪花飄飄

2.用“ ”圈出句子中表示動作的詞語。

（1）春天從柳枝上滑下來。

（2）夏天從荷花間跳出來。

（3）秋天從葉子里飄下來。

（4）冬天從雪花里飛出來。

3.四季還能從哪些地方來呢？發(fā)揮想象寫一寫。

春天從" " " " " " " " ，夏天從" " " " " " " " ，秋天從" " " " " " " " ，冬天從" " " " " " " " 。

點撥" 本題考查綜合閱讀能力。第1題，第一幅畫的是荷葉間開著朵朵荷花，第二幅畫的是雪花紛飛，第三幅畫的是長長的柳枝垂下來，第四幅畫的是落葉飄下來，根據(jù)詞語的意思對應(yīng)連線。第2題，四個句子的句式都是“某個季節(jié)從哪里用怎樣的動作而來”，圈出表示動作的詞語即可。第3題，根據(jù)詩中句子的特點，想一想四季還有哪些代表性事物，仿照詩歌寫出來。比如春天的代表性事物有燕子，我們可以說春天從燕子的鳴叫中飛出來。

典例導(dǎo)航

二、閱讀溫馨童話，完成練習(xí)。

太陽公公感冒了

冬天的一個早晨，太陽公公感冒了。他臉色蒼白，沒有一點兒血色。

風(fēng)姐姐知道了，趕緊跑到動物電臺，大聲廣播：“太陽公公感冒了，誰有治感冒的好藥方，請趕快送到動物電臺！”

小松鼠聽到了，連忙取了一頂暖和的帽子送去。小黑豬聽到了，想起上次感冒時媽媽給他熬了一碗熱乎乎的姜湯，喝了后治好了感冒，于是他立刻熬起姜湯來。小兔子知道了，寫了一張紙條，上面寫著“" " " " " " " " " " " " " " ”，又拿了一條厚厚的長圍巾，飛快地送去……風(fēng)姐姐把這些禮物帶給了太陽公公。

太陽公公戴上帽子，圍上圍巾，喝完了姜湯，臉蛋慢慢地紅起來。

“太陽公公的病好啦！太陽公公的病好啦！”小松鼠、小黑豬、小兔子和其他小動物都高興地叫著，跳著，不停地拍著小手……

1.太陽公公感冒時是什么樣的？用“" " " ”畫出相關(guān)句子。

2.短文中，小動物們把各自的“藥方”送到了動物電臺，小松鼠送去" " " " ，小黑豬送去" " " " "，小兔子送去" " " " 和" " " " "。

3.小兔子的紙條上寫著什么呢？想一想，寫在短文中的橫線上。

4.病好后的太陽公公會對小動物們說些什么呢？想一想，寫一寫。

" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "

點撥" 本題考查綜合閱讀能力。第1題，關(guān)注短文第1自然段，找到描寫太陽公公感冒狀態(tài)的句子，用波浪線畫出。第2題，關(guān)注短文第3自然段，找到小松鼠、小黑豬、小兔子，弄清“誰送去了什么”，對應(yīng)填寫。第3題，讀第3自然段可知，小兔子在聽到風(fēng)姐姐的廣播后給太陽公公送了一張紙條和一條圍巾，我們推測這張紙條上寫的應(yīng)該是祝?；虬参刻柟脑?，據(jù)此寫出合理的句子即可。第4題，小動物們熱心幫助了太陽公公，太陽公公應(yīng)該對小動物們表示感謝，所以可以圍繞“感謝”組織語言寫句子。