實戰(zhàn)演練二

時間將一切沖刷殆盡，將一切記憶打成碎片，唯有那件事，是時間唯一帶不走的記憶……

那是一個夏日的午后，陽光不再如先前那般熾烈，我和伙伴們在小區(qū)里玩耍。我與伙伴們的追逐中，偶然間瞥見一抹不同尋常的色彩——一株生長在墻角縫隙中的小草。它雖小，卻綻放出令人驚艷的鮮綠，與周圍灰蒙蒙的環(huán)境形成鮮明對比。

起初，我們只是被這突如其來的色彩所吸引，駐足片刻后便繼續(xù)追逐。但夏天的脾氣總是喜怒無常的，這不，剛剛還是艷陽高照，現(xiàn)在就變成狂風(fēng)暴雨了?；氐郊抑械奈?，看著窗外，陽光像是被風(fēng)雨吞噬似的，消失得無影無蹤。窗外的世界一片漆黑，任由那狂風(fēng)肆虐。不知怎的，我忽然想起了墻角的那點(diǎn)翠綠。我披上雨衣，拿上雨傘，出了門。

此時，門外與屋內(nèi)似乎成了兩個世界。我不再猶豫，快步走向那個角落。

明明只是幾個小時不見，那抹綠卻變得黯然無光?？墒?，在那狂風(fēng)的摧殘下，在那暴雨的鞭打下，它卻絲毫不見退縮！一次又一次地低下頭，一次又一次地挺起腰。一次又一次地失敗，一次又一次地嘗試。明明它是那樣渺小、脆弱，可卻又那樣倔強(qiáng)、堅強(qiáng)。雖然它已經(jīng)疲憊不堪，但仍不服輸，仍與那風(fēng)雨對抗，與大自然抗衡。望著那株在大自然面前如螻蟻般的小草，那株不懼風(fēng)雨，依然挺立的小草，我心中多了些感動和震撼。

風(fēng)雨終有停歇時，當(dāng)?shù)谝豢|陽光穿透云層，灑落在大地上時，那株小草緩緩低下了頭，似乎是在享受這來之不易的寧靜。然而，它那抹被雨水洗禮過的綠色，卻比任何時候都要鮮艷、耀眼。

這一瞬間，成為我心中最美的記憶。我也總在經(jīng)歷困難時想起那抹耀眼的綠色。

老師小評

習(xí)作以“最美瞬間”為題，通過小草在惡劣環(huán)境中的頑強(qiáng)生存，深刻展示生命的頑強(qiáng)與不屈。這種以小見大的寫作手法，使習(xí)作主題更加鮮明，寓意更加深遠(yuǎn)。習(xí)作從“我”發(fā)現(xiàn)小草的絢麗色彩，到風(fēng)雨中的擔(dān)憂，再到親眼見證小草的頑強(qiáng)生存，到最后對生命的深刻感悟，整個敘事過程流暢自然，層次分明。

【10～11版作者系江蘇常熟市義莊小學(xué)六·1班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：胡雯】

描寫練筆

習(xí)作巧妙地運(yùn)用對比手法，將夏日的熾烈與柔和、風(fēng)雨前的寧靜與風(fēng)雨中的肆虐、小草的渺小與它的堅韌等進(jìn)行鮮明對比。這種對比不僅增強(qiáng)了習(xí)作的張力，也使“最美瞬間”的出現(xiàn)更加震撼。小作者運(yùn)用豐富的詞匯和生動的比喻，使得習(xí)作語言優(yōu)美而富有感染力。例如，“一株生長在墻角縫隙中的小草。它雖小，卻綻放出令人驚艷的鮮綠，與周圍灰蒙蒙的環(huán)境形成鮮明對比?！薄叭欢?，它那抹被雨水洗禮過的綠色，卻比任何時候都要鮮艷、耀眼?！边@些句子不僅描繪了美麗的畫面，也傳達(dá)了小作者內(nèi)心的感受。

在我們寫成長歷程時，也可以運(yùn)用對比手法，尤其是當(dāng)我們學(xué)會一項本領(lǐng)，可以把學(xué)會前和學(xué)會后的情景用對比的手法寫具體。