一、運(yùn)用短視頻豐富德育內(nèi)容

在短視頻背景下，開(kāi)展高中德育教育，需要關(guān)注教育模式的創(chuàng)新。充分運(yùn)用短視頻資源，對(duì)現(xiàn)有德育內(nèi)容進(jìn)行更新與拓展，解決傳統(tǒng)德育教育素材不足的弊端，滿足當(dāng)代學(xué)生多元需求。首先，高中教師應(yīng)根據(jù)德育教育合理選擇短視頻，對(duì)德育教育案例進(jìn)行補(bǔ)充。需要保證短視頻選擇具有趣味性、教育性，能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在德育教育中可以將短視頻作為理論補(bǔ)充案例，融入德育教育中。例如，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育時(shí)，教師可以在網(wǎng)絡(luò)中收集數(shù)學(xué)家華羅庚的事跡，放棄了英國(guó)優(yōu)厚的生活待遇，回到我國(guó)參與抗日救國(guó)的事跡。將這一視頻作為理論教學(xué)案例補(bǔ)充，呈現(xiàn)在德育教育中，幫助學(xué)生深刻理解愛(ài)國(guó)情懷。其次，在新媒體環(huán)境下，短視頻資源十分豐富，其中包含了不同類型的德育資源，而當(dāng)前德育教育存在與生活實(shí)際脫軌的問(wèn)題，德育教育中關(guān)于成長(zhǎng)、生活、品德、情感方面的教育內(nèi)容較少，這主要是受到傳統(tǒng)應(yīng)試觀念影響，為此，教師應(yīng)充分發(fā)揮短視頻資源多樣性優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)絡(luò)中收集成長(zhǎng)、情感、生活、品德等短視頻，將此作為德育教育資源融入德育教育中，突出德育教育內(nèi)容的前沿性。例如，在開(kāi)展安全教育時(shí)，教師可以在網(wǎng)絡(luò)中收集關(guān)于自我保護(hù)的方法視頻，將此融入德育教育中，突出內(nèi)容的前沿性與適用性。

二、運(yùn)用短視頻優(yōu)化德育環(huán)境

在短視頻背景下開(kāi)展高中德育教育，僅僅借助短視頻豐富德育教育資源是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了能夠強(qiáng)化高中德育教育管理水平，應(yīng)關(guān)注良好育人環(huán)境創(chuàng)建，這是促進(jìn)立德樹(shù)人目標(biāo)落實(shí)的有效舉措。首先，應(yīng)充分運(yùn)用線上教育平臺(tái)發(fā)布德育短視頻，教師則可以通過(guò)登錄教學(xué)平臺(tái)，查看學(xué)生視頻觀看情況，了解學(xué)生興趣，針對(duì)性地設(shè)計(jì)相關(guān)德育題材的短視頻。其次，教師可以將學(xué)生感興趣的內(nèi)容融入德育短視頻中，借助學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式呈現(xiàn)德育內(nèi)容，例如，借助抖音、快手等形式發(fā)布德育短視頻，使學(xué)生在課后自主觀看德育視頻，接受德育教育。最后，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生自主拍攝德育主題短視頻，引導(dǎo)學(xué)生參與德育傳播之中，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)德育內(nèi)容的思考，促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)不斷提升。借助上述方式營(yíng)造良好的育人氛圍，將德育教育融入學(xué)生日常生活中，逐步影響學(xué)生的思想與行為，強(qiáng)化德育教育效果。

三、運(yùn)用短視頻調(diào)整德育目標(biāo)

短視頻具有互動(dòng)性特點(diǎn)，這為教師德育教育調(diào)整提供了良好契機(jī)，能夠突出德育教育的針對(duì)性。為了能夠推進(jìn)素質(zhì)教育改革、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展目標(biāo)，就需要教師能夠根據(jù)學(xué)生德育水平，為其設(shè)定個(gè)性化的德育教育方案，而這為德育教育帶來(lái)了挑戰(zhàn)，而將短視頻應(yīng)用在德育教育中，教師可以借助短視頻互動(dòng)功能，觀看學(xué)生點(diǎn)贊、評(píng)論內(nèi)容，了解學(xué)生對(duì)短視頻內(nèi)容的想法與意見(jiàn)，基于此掌握學(xué)生的思想狀態(tài)，這為教師調(diào)整德育目標(biāo)提供了支持。教師可以根據(jù)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及時(shí)調(diào)整德育內(nèi)容。例如，在短視頻中發(fā)布了關(guān)于高中生早戀的視頻，對(duì)此教師對(duì)這一視頻的評(píng)論進(jìn)行觀看，借此了解學(xué)生對(duì)于早戀這一事件的不同看法，有的學(xué)生則認(rèn)為早戀很正常，只要不影響學(xué)習(xí)就可以。而有的學(xué)生則戀愛(ài)腦附身，發(fā)表崇尚早戀的想法。對(duì)此，教師可以針對(duì)這一評(píng)論，專門(mén)制作一期關(guān)于早戀正確應(yīng)對(duì)的方法視頻，深度剖析早戀的后果與影響，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。借助短視頻互動(dòng)功能，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)整德育內(nèi)容，為學(xué)生制定針對(duì)性的德育教育短視頻，增強(qiáng)德育教育實(shí)效性與針對(duì)性，發(fā)揮短視頻應(yīng)用價(jià)值。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在短視頻背景下開(kāi)展高中德育教育管理，需要教師能夠建立新型教育思維，積極采用短視頻開(kāi)展德育教育，借助短視頻豐富資源，拓展與更新德育教育內(nèi)容，借助現(xiàn)代化教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布德育短視頻，將德育融入學(xué)生生活學(xué)習(xí)中，營(yíng)造全方位育人環(huán)境，借助學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式對(duì)其進(jìn)行德育教育，充分發(fā)揮短視頻在德育教育中的價(jià)值。

（作者單位：江蘇省天一中學(xué)）