當(dāng)黑暗悄然來臨時(shí)，未知的挫折與磨難便發(fā)出了警報(bào)?；炭种?，能否低頭深思？或許低頭的那一瞬間，不安就會(huì)變成了靜心。低頭，何嘗不是昂首迎接的另一種姿態(tài)。

同往常一樣，通明的教室，清晰的大屏幕，我們在上著枯燥艱澀的數(shù)學(xué)課，窗外是昏沉的夜。

倏地一下子，教室里的燈熄滅了，只留下黑板正中的大屏幕亮著，隨即教室里響起了陣陣私聲竊語。我除了跟大家同樣感到驚奇之外，一種可能停課的喜悅也悄然在心底升起。但是我太膚淺了，燈跳閘的那一瞬，我們抑制不住的興奮，絲毫沒有影響講臺(tái)上數(shù)學(xué)老師的沉靜。

她低頭在思考著什么，欲言又止的，頓了幾下開口同我們商量解決方法。當(dāng)她低頭的那一瞬，我竟愣住了，究竟是如何強(qiáng)大的定力，才能讓她在突發(fā)情況下紋絲不動(dòng)，還能快速冷靜下來想辦法？她在大屏幕發(fā)出的白光的掩映下儼然一尊雕像，本不高的身軀再低下頭更顯得瘦削，但不知為何，我卻覺得她的身姿很偉岸，讓人敬佩。

在她的號(hào)召下，我們紛紛響應(yīng)，尋求新的講課模式。辦法總會(huì)比困難多的，最后老師用手機(jī)拍照，投射在大屏幕上，再找同學(xué)來講題，自己則移至旁側(cè)補(bǔ)充講解。屏幕反射出來的光映在她的臉上，紅通通的，她會(huì)心一笑道：“這是不是有種看大片的感覺？”不經(jīng)意間一句幽默而詼諧的調(diào)侃，竟是如此自然。我不禁為自己曾經(jīng)的躁動(dòng)而羞愧，默默低下了頭。

當(dāng)我低頭的那一瞬間，眼角余光中盡是老師輕盈的手勢，耳畔回響的都是她清亮的講課聲，不為外界所干擾，只為認(rèn)真上好每一堂數(shù)學(xué)課。這使我明白，我的精明干練、嚴(yán)厲而又不失溫柔的數(shù)學(xué)老師，有著大格局。

此后，她的從容恬淡我從未忘記過。低頭的瞬間，放下的是浮躁，拾起的是初心。那特別的夜晚，我們記住了她最美的姿態(tài)——低頭。

‖江蘇省徐州市第七中學(xué)

‖指導(dǎo)教師：姚瑩