我家有一方小院，種盡了愛與希望。

一年端午，和煦的陽光透過樹葉灑在街角，灑下片片暖意。我在街上散步，手腕上的彩繩隨著風(fēng)招搖。突然，一股很濃郁的艾草香從不遠(yuǎn)處飄來，絆住了我的腳步。

這抹幽香的源頭是一處校園外景，“這里好像是高考考場吧。”我喃喃出聲。今年的高考竟與端午節(jié)撞在了一起。

圍墻外，一群等候的家長中，有一位老奶奶異常醒目。她正坐在小板凳上，身前身后堆滿了艾草，不時(shí)伸頭探看學(xué)校大門的方向。我想端午節(jié)總是要買些艾草的，于是走上前，問艾草怎么賣。那老奶奶卻搖了搖頭，說這艾草她有大用處。我很疑感，仔細(xì)打量著這位老人家。她頭發(fā)花白了大半，臉上的褶皺不少，目光卻是親切得緊。這時(shí)，她看了看破舊的手機(jī)，對我說：“丫頭，要不你等等?！?/p>

“?！备呖冀Y(jié)束的鈴聲驟響，考場門口的人群騷動(dòng)起來，老奶奶卻沒有移動(dòng)地方的想法。她的小攤就擺在正門口，對著那些考生們。在門被拉開的瞬間，考生們一下子沖了出來，大部分人都在忙著擁抱家人、好友，也有人在這個(gè)艾草小攤駐足觀看。只見老奶奶拿起一支支艾草，遞給路過的高考生：“這個(gè)送給你們，艾草能驅(qū)邪避蚊，祝你高考有個(gè)好心情！”她笑得燦爛，眼中滿是對他們的期待。接過艾草的考生們也向這素昧平生的老人家回敬了陽光般的笑容來致謝。艾香悠悠，愛意在彼此的笑容里流動(dòng)著。

考場門口的太陽很大，可老奶奶還愿意留在這里為每個(gè)人送祝福。她盯著那些拿著艾草的學(xué)生們，他們離去的步伐歡快，正拿著艾草向家人炫耀。她看得出神，臉上的笑容又深了些。我看她攤上只剩下幾支其貌不揚(yáng)的小艾草，鼓起勇氣小聲開口：“剩下的能賣給我嗎？”她抬頭看著我，滿是笑意地說：“小姑娘也快考試了吧，這些送你了，沾沾喜氣，等你高考了，肯定能中個(gè)頭彩！”她將剩下的艾草一把塞到我手中，拿著她的小板凳走了。

回家后，我在院子里找了個(gè)最醒目的地方，將那艾草種了下去。我不確定它還能不能成活，但每天聞著艾香，總覺得有人在鼓勵(lì)我。有了這份陌生人的真誠祝福，我的學(xué)習(xí)竟也多了幾分動(dòng)力，期待著幾年后的高考了。

四季更替，梨花謝了，桃花謝了，一把小小的艾草，卻永遠(yuǎn)散發(fā)著濃濃愛意，清新了歲月，浸潤了心靈。

‖中國礦業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)

‖指導(dǎo)教師：李峰

吉吉工作室

文章開篇，便帶我們走進(jìn)了一方溫馨而充滿生機(jī)的小院，為全篇鋪墊了一種溫暖的情感基調(diào)。緊接著全文以艾草為紐帶，細(xì)膩地串聯(lián)起老奶奶的慈祥和考生們的期待，傳遞了一種無聲卻強(qiáng)烈的情感。細(xì)節(jié)刻畫出來的老奶奶形象，如同陽光一般能夠穿透考場內(nèi)外緊張的氣氛，溫暖而鼓舞人心。她送出的每一支艾草都超越了物的界限，成為了精神的寄托。這份人與人之間的真誠交流，讓傳統(tǒng)習(xí)俗在現(xiàn)代社會中綻放出新的活力。同時(shí)，對作者而言，艾草化作了青春夢想的守望者，陌生人的祝福也轉(zhuǎn)化為成長的動(dòng)力。這反映了一種生活哲學(xué)：在生活的每一個(gè)階段，我們都有能力將外界的饋贈轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的力量，不斷前行，不斷成長。

【適用文題】考試的背后；情味浸潤的時(shí)光；______觸動(dòng)我的心靈…… （曹靜）