掀起歲月一角，氤氳的桂花香從遙遠(yuǎn)的地方涌來。我拾起時(shí)光深處的記憶，竟如此清晰。

小院里。

落日余暉溫柔地映染了青翠的枝葉，奶奶的呼喚聲從遠(yuǎn)處傳來，我們幾個(gè)貪玩的姊妹一邊答應(yīng)著，一邊溜回來。奶奶踩上咯吱作響的板凳，伸手摩挲過片片綠葉，嫻熟地?cái)X下幾簇桂花，我們忙爭(zhēng)著捧籃子接住。我撿起幾朵桂花在手里把玩，倒也不是覺得它有多稀奇，只是覺得這院里的桂花特別親切可愛。

桂花香是微甜的。白日里若有陽光烘過，就濃郁得像酒一般，讓人醉去。而在蟲聲四起的夜晚，花朵凝上了鄉(xiāng)野的水汽，香味就變得清甜悠長(zhǎng)，透出一股露水的冷冽。聞著簾外飄來的陣陣桂花香，我的夢(mèng)里就會(huì)有游戲的快樂、姊妹的嬉鬧和奶奶慈祥的微笑。

教室外。

距離教室?guī)资椎目諘缣?，一字排開栽了五六棵桂花樹。秋日近了，總有一天，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)同學(xué)走進(jìn)教室，聞到熟悉的香氣后，會(huì)微笑著向老師招呼：“老師，桂花開了！”陸陸續(xù)續(xù)地，進(jìn)了教室的同學(xué)興奮地奔走相告：“嗨，桂花開了！”隔著幾十米遠(yuǎn)，濃烈醇厚的花香充盈了整個(gè)教室，乃至整幢教學(xué)樓。

好個(gè)金桂飄香！于是，一場(chǎng)“桂花潮”掀起了：老師帶領(lǐng)我們朗讀《桂花雨》，一篇篇以桂花為題的作文壘成堆。低年級(jí)的同學(xué)在桂花樹下嬉戲，伸手去接被風(fēng)吹落的桂花；高年級(jí)的同學(xué)拾起數(shù)朵金燦燦的花朵，輕嗅那新鮮的香味，笑稱要帶回去“吃茶”；師長(zhǎng)們走廊相遇，也慢下腳步問候，“今年桂花真香”。

年復(fù)一年，花落花開，送走了一批又一批學(xué)子，終究要輪到我們了。此刻，窗外的桂花尚未綻放，而記憶深處的桂花正開得燦爛。