你的青春里是否有這樣一個(gè)人，頭發(fā)不長(zhǎng)不短，有些微亂地梳著馬尾，戴著一副細(xì)框眼鏡。她不愛(ài)張揚(yáng)，成績(jī)不算太好，課間也總是坐在座位上奮筆疾書。

你的腦海中是否也浮現(xiàn)出她的臉龐了呢？哦，是她啊，是那個(gè)沒(méi)什么存在感，每回被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題都有些怯生生的她啊。

她從小就不那么聰明，反應(yīng)總是慢半拍。每回老師說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)來(lái)回答一下？”她都會(huì)嚇得立即丟掉她的瞌睡蟲。她在腦海中盤算著一會(huì)兒被老師叫起來(lái)的樣子：她挺拔地站起來(lái)，聲音清楚響亮，邏輯清晰，見(jiàn)解獨(dú)到，引得同學(xué)們都向她投去贊嘆的目光。

但老師的問(wèn)題往往使她猶豫不決。此時(shí)，她便會(huì)把頭埋得低低的，眉頭緊皺，緊張地?fù)钙鹗种概赃吢N起的死皮來(lái)。

你也知道，老師就愛(ài)叫低著頭的學(xué)生。她毫無(wú)意外地被老師叫起來(lái)，就只是沉默地站著，腦子里不停地組織著語(yǔ)言，可她確確實(shí)實(shí)不會(huì)。教室的空氣讓人窒息，在他人的注視下，她只覺(jué)得每分每秒都如芒在背。而更讓她憤恨的，是那個(gè)回答不出問(wèn)題的自己。

不聰明的她總是告誡自己，要是剛剛這么說(shuō)就好了，要是再努力一點(diǎn)就好了，要是再仔細(xì)一點(diǎn)就好了，要是再勇敢一些就好了，要是再……

她不聰明就不聰明在，她忘記了自己本來(lái)就很好。

這是她長(zhǎng)大后兼職當(dāng)老師的時(shí)候突然明白的。

課堂上，她叫起一個(gè)扎著雙馬尾的小女孩，女孩扭捏地站起來(lái)，嘴巴小小地張開(kāi)著，似乎想要說(shuō)些什么，卻沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲響。她在那張神情不自然的、稚嫩的小臉上，看到了一雙充滿膽怯和疑惑的眼睛。她突然也看到了自己，那個(gè)不聰明的、有些膽小的自己。

她真想告訴女孩，也想告訴從前的那個(gè)她，親愛(ài)的小孩，回答不出老師的問(wèn)題不是什么天大的事。老師想讓你回答問(wèn)題也僅僅是想聽(tīng)聽(tīng)你的想法，并沒(méi)有不認(rèn)可、不滿和鄙夷。你也并非必須獲得老師和同學(xué)的認(rèn)同、喜愛(ài)與贊賞。

而后，她在腦海里搜尋，想列舉一些自己在青春里做過(guò)的出格事。她確實(shí)找到了很多。譬如，一下剪掉了及腰的長(zhǎng)頭發(fā)。譬如，高中時(shí)在朋友宿舍看恐怖片，看到半夜才飛奔回自己的床上。譬如，高二那年跟爸爸說(shuō)：“這書我不念了，我要從頭開(kāi)始，學(xué)美術(shù)去。”雖然這件事后來(lái)也沒(méi)成。她想列舉這些事，并不是想稱贊它們，也不是想歌頌自由。她想說(shuō)的是，沒(méi)什么大不了的。

五歲時(shí)，她被困在打碎醬油瓶的害怕里；十歲時(shí)，她被困在回答不出問(wèn)題的窘境里；二十歲時(shí)，她又被困在前途未卜的人生十字路口。她在十歲看五歲，她在二十歲看十歲，就像一陣狂風(fēng)暴雨后的微風(fēng)，只是輕輕拂過(guò)發(fā)梢。

不妨跳出這些彎彎繞繞，再回頭看這些事，又有什么打緊的？

親愛(ài)的小孩，你從來(lái)沒(méi)有不聰明。從來(lái)沒(méi)有人規(guī)定你必須完美地做好每一件事，從來(lái)沒(méi)有人規(guī)定你必須清楚響亮、邏輯清晰地回答每一個(gè)問(wèn)題，從來(lái)沒(méi)有人規(guī)定你一定要聰明。

（本刊原創(chuàng)稿件，莉莉夏圖）