《酒店設(shè)計與布局》課程一直是酒店專業(yè)教育中的重點和難點，但受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，很多高校的教學(xué)實踐都偏重理論講授，以傳授知識為主，而未能切實考慮學(xué)生的實際設(shè)計和布局能力。對于初學(xué)者而言，注重理論知識的積累無可厚非，但隨著我國社會的不斷進步，各領(lǐng)域的專業(yè)性也在不斷提升，社會和企業(yè)對畢業(yè)生酒店設(shè)計和布局能力的要求日趨提升，傳統(tǒng)意義上的《酒店設(shè)計與布局》課程教學(xué)逐漸失去當代意義，與社會需求日益脫節(jié)，以理論知識為主的教學(xué)模式難以滿足現(xiàn)代化的教學(xué)實踐要求，亟須對其進行優(yōu)化和革新。

在大數(shù)據(jù)、云計算等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的時代背景之下，教育行業(yè)也迎來了新的變革和機遇，課堂教學(xué)得到切實改變，3D云設(shè)計軟件作為一種在線設(shè)計軟件也應(yīng)運而生。它依托互聯(lián)網(wǎng)資源和大數(shù)據(jù)技術(shù)，可以在無需安裝、無需保存素材的情況之下，直接在線上素材庫中選取素材，以最大限度地減輕學(xué)生的入門難度，使其能夠更為快速、有效地進入設(shè)計的體驗當中。《酒店設(shè)計與布局》課程作為酒店管理專業(yè)的重要課程之一，包含了豐富的酒店設(shè)計和酒店管理知識，而3D云設(shè)計軟件的有效應(yīng)用能夠為學(xué)生提供更多的創(chuàng)造空間，最大限度滿足其創(chuàng)作需求，為學(xué)生快速掌握《酒店設(shè)計與布局》相關(guān)知識和理念提供重要的支撐?；诖耍挛尼槍?D云設(shè)計軟件在《酒店設(shè)計與布局》課程中的具體應(yīng)用現(xiàn)狀和前景進行詳細分析，一方面是為了呈現(xiàn)更為優(yōu)化的《酒店設(shè)計與布局》課程教學(xué)方案，另一方面也可為進一步推廣和優(yōu)化3D云設(shè)計軟件提供一些新的理論參考和啟發(fā)。

《酒店設(shè)計與布局》課程改革

《酒店設(shè)計與布局》課程包含了各類酒店的設(shè)計知識，比如主題酒店、綠色酒店、品牌連鎖酒店、產(chǎn)權(quán)式酒店等，涵蓋了從設(shè)計現(xiàn)狀到提升策略等各個方面，綜合了設(shè)計、管理、美學(xué)等相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生可以通過這一課程學(xué)習(xí)到最為全面的酒店管理相關(guān)知識，提升自身的設(shè)計技能?，F(xiàn)階段，《酒店設(shè)計與布局》課程教學(xué)過于重視理論知識的講授，而忽略了學(xué)生的實踐能力的發(fā)展，大部分情況是以“教師講，學(xué)生聽”為主，學(xué)生缺乏實踐訓(xùn)練的機會和空間，對學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度理解不足，這也是傳統(tǒng)教學(xué)模式所具有的弊端。

3D云設(shè)計軟件

3D云設(shè)計軟件是一種允許用戶通過網(wǎng)絡(luò)進行三維設(shè)計和協(xié)作的基于云計算技術(shù)的軟件工具。這類軟件通常具備較高的可訪問性、實時協(xié)作性，以及強大的數(shù)據(jù)處理能力，能夠為各個領(lǐng)域的各項工作提供有力支持和幫助。對于《酒店設(shè)計與布局》課程教學(xué)而言，3D云設(shè)計軟件的應(yīng)用能夠為其提供直觀的設(shè)計界面，幫助學(xué)生更好地理解和構(gòu)思空間布局，或進行燈光效果模擬、室內(nèi)設(shè)計細節(jié)處理等。

3D云設(shè)計軟件在《酒店設(shè)計與布局》課程中應(yīng)用的可行性

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時代背景下，3D云設(shè)計軟件已然從一個新興工具發(fā)展為現(xiàn)代教學(xué)與設(shè)計實踐的重要載體，成為現(xiàn)代教育體系中不可或缺的一部分。它以強大的功能、高效的性能和便捷的操作體驗，為《酒店設(shè)計與布局》課程教學(xué)提供了全新的視角和方法。通過研究該課程的相關(guān)理論知識，調(diào)查和分析3D云設(shè)計軟件在這一課程中的應(yīng)用現(xiàn)狀，可知該軟件的應(yīng)用具有一定可行性，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

3D云設(shè)計軟件可以直觀地呈現(xiàn)設(shè)計展示。就傳統(tǒng)的《酒店設(shè)計與布局》課程教學(xué)而言，很大部分情況是以平面圖、手工模型或圖片為載體，來傳遞知識或設(shè)計理念，這樣雖然能夠為學(xué)生提供一些展示和示范，但很難全面、立體地展示設(shè)計細節(jié)，也無法讓學(xué)生獲得沉浸式的理解和體驗。而3D云設(shè)計軟件的應(yīng)用能夠?qū)⒏黝惱碚撝R轉(zhuǎn)化為立體、可交互的模型，可供學(xué)生從不同維度進行理解和學(xué)習(xí)，且能讓學(xué)生親身感受材質(zhì)、光影等設(shè)計元素所呈現(xiàn)的效果，極大地提升其學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

3D云設(shè)計軟件為學(xué)生提供了更多實踐空間。與傳統(tǒng)的紙筆設(shè)計或基礎(chǔ)圖形軟件相比，3D云設(shè)計軟件為學(xué)生提供了一個接近現(xiàn)實的虛擬空間，可供學(xué)生在其中進行空間布局、照明效果調(diào)整、材質(zhì)感受、色彩搭配等實踐，而且可以讓學(xué)生隨時、即時地對設(shè)計進行修改和調(diào)整。教師也可以通過這一平臺進行查看和評價，為學(xué)生提供及時的反饋和指導(dǎo)。

3D云設(shè)計軟件能夠促進課程內(nèi)容的創(chuàng)新與優(yōu)化。傳統(tǒng)的《酒店設(shè)計與布局》課程教學(xué)更加關(guān)注直接案例呈現(xiàn)或設(shè)計理念講授，所涉及的知識過于理論化，難以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而3D云設(shè)計軟件的應(yīng)用能夠打破常規(guī)，鼓勵學(xué)生實踐新的設(shè)計風(fēng)格、布局方案等；即使是一些暫未廣泛應(yīng)用于實際中的新材料、新技術(shù)，學(xué)生也可通過此軟件對其進行嘗試，明確其存在的不足和優(yōu)點。這一方面有利于最大限度激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，結(jié)合實際情況，選擇最優(yōu)的設(shè)計方案，另一方面能夠促進課程內(nèi)容的優(yōu)化和更新。

3D云設(shè)計軟件在《酒店設(shè)計與布局》課程中應(yīng)用的必要性

現(xiàn)階段，教育領(lǐng)域正面臨著深刻的變革，信息技術(shù)的應(yīng)用與滲透正逐步改變著教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。以3D云設(shè)計軟件的應(yīng)用為例，其在《酒店設(shè)計與布局》課程中的應(yīng)用是一種新的趨勢，極具必要性。

首先，3D云設(shè)計軟件在《酒店設(shè)計與布局》課程中的應(yīng)用，符合新時代下的教學(xué)需求。新時代下的教育理念更加注重實踐和互動，傳統(tǒng)的教學(xué)模式無法實現(xiàn)這一目標。而3D云設(shè)計軟件為學(xué)生提供了一個互動性強、功能齊全、可實時反饋的學(xué)習(xí)平臺，能讓學(xué)生進行自主探索、互助學(xué)習(xí)，也可供學(xué)生在虛擬空間中進行實踐操作和訓(xùn)練，以極大地提升其學(xué)習(xí)積極性和整體效果。其次，3D云設(shè)計軟件在《酒店設(shè)計與布局》課程中的應(yīng)用有利于增強學(xué)生的實踐能力?！毒频暝O(shè)計與布局》課程雖然涉及了諸多理論知識，但其教學(xué)目標是要讓學(xué)生掌握與之相關(guān)的實踐技能，能夠在實踐中解決實際問題。3D云設(shè)計軟件中包含了多種設(shè)計工具和豐富的素材資源，可以支持復(fù)雜設(shè)計方案的實現(xiàn)，即學(xué)生可以在平臺中反復(fù)嘗試和實驗，將理論知識應(yīng)用于實際設(shè)計中，并及時調(diào)整和完善方案，以不斷提升自身的設(shè)計水平。除此之外，在《酒店設(shè)計與布局》課程教學(xué)的實踐過程當中，可應(yīng)用3D云設(shè)計軟件以羅列流程圖、樹形圖等方式，讓學(xué)生全方位了解行業(yè)內(nèi)部的設(shè)計流程和標準。這一方面有利于提高教學(xué)的整體效果，另一方面也能為提升學(xué)生就業(yè)率奠定堅實基礎(chǔ)。

3D云設(shè)計軟件在《酒店設(shè)計與布局》課程中的應(yīng)用前景

在信息化的時代背景之下，3D云技術(shù)已然深度滲透于各行各業(yè)，相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用程度或應(yīng)用模式甚至成為行業(yè)競爭的關(guān)鍵之一。從某種程度上來講，在《酒店設(shè)計與布局》課程教學(xué)中，3D云設(shè)計軟件的應(yīng)用既是大勢所趨，也是當務(wù)之急，既要對其應(yīng)用現(xiàn)狀進行全面了解，也要對其應(yīng)用前景進行深入探討和研究。隨著酒店業(yè)的不斷發(fā)展和變革，人們對酒店設(shè)計的要求也越來越高，更加追求個性化、創(chuàng)新程度高和體驗感強的設(shè)計風(fēng)格。傳統(tǒng)的二維設(shè)計圖顯然已經(jīng)無法滿足這些需求，酒店設(shè)計需要在此基礎(chǔ)之上應(yīng)用到3D云設(shè)計軟件，以形成更加全面、直觀和可操作的設(shè)計方案。

首先，可應(yīng)用3D云設(shè)計軟件幫助學(xué)生更好地理解和掌握酒店設(shè)計的空間感和視覺效果。通過3D模擬的實景效果，學(xué)生可以更加直觀地感受到設(shè)計方案在實際環(huán)境中的呈現(xiàn)，從而更好地把握設(shè)計理念和風(fēng)格。學(xué)生可以通過不同視角進行觀察和調(diào)整，從而更好地理解空間布局和設(shè)計要求，使設(shè)計兼具實用性和美觀性。

其次，可在實踐中應(yīng)用3D云設(shè)計軟件，幫助學(xué)生更好地模擬真實場景，從而提高設(shè)計的逼真度和專業(yè)性。在酒店布局和設(shè)計領(lǐng)域，每一個細節(jié)都非常重要，光線、材質(zhì)、色彩等因素都會直接影響到設(shè)計效果和客戶的體驗感，這也是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當中需要重點關(guān)注的內(nèi)容。未來，可嘗試通過3D云設(shè)計軟件模擬不同的光線效果、材質(zhì)紋理和色彩搭配，更好地呈現(xiàn)設(shè)pzTmz/cMGrlrBVuN3WZSdnlJJ0K/NFpzmP49ErFNpf0=計方案的整體效果，以增強設(shè)計的真實感和專業(yè)性。

此外，3D云設(shè)計軟件還可以幫助學(xué)生更好地與客戶和團隊進行溝通和合作。在酒店設(shè)計領(lǐng)域，設(shè)計師不僅需要獨立思考和設(shè)計，更需要與客戶和團隊密切合作，共同達成設(shè)計目標。通過應(yīng)用3D云設(shè)計軟件，學(xué)生可以實時展示設(shè)計方案，根據(jù)客戶的反饋和要求EVBXn6n2jzTGha/wFsKe/FqoZru8HwlH0atZvytr1eU=進行調(diào)整，提高溝通和協(xié)作的效率和質(zhì)量；同時，多人同時在云端進行設(shè)計，可以促進團隊之間的合作和交流，增強團隊合作意識和能力。未來，隨著科技的不斷進步和發(fā)展，希望更多的學(xué)校和教師能夠重視和推廣3D云設(shè)計軟件在《酒店設(shè)計與布局》教學(xué)中的應(yīng)用，為培養(yǎng)更具創(chuàng)新能力和實踐能力的設(shè)計人才作出貢獻。

促進用戶學(xué)習(xí)3D云設(shè)計軟件的方法和建議

在實踐中，將3D云設(shè)計軟件應(yīng)用于酒店布局與設(shè)計課程教學(xué)中雖然具有一定的可行性和必要性，具有廣闊的應(yīng)用前景，但對于設(shè)計內(nèi)容如何實現(xiàn)，或者想要了解設(shè)計內(nèi)容的實現(xiàn)效果如何，還需要相關(guān)用戶正確、科學(xué)地使用3D云設(shè)計軟件。一方面是為了幫助學(xué)生更好地了解這一先進的設(shè)計工具，提升其設(shè)計水平和實踐能力；另一方面是要讓教師了解這一工具的功能或性能，以在教學(xué)中進行更好的呈現(xiàn)。

首先，對軟件使用者的培訓(xùn)和指導(dǎo)是學(xué)習(xí)3D云設(shè)計軟件的關(guān)鍵。學(xué)校可以組織專業(yè)的培訓(xùn)課程，邀請行業(yè)內(nèi)資深設(shè)計師或技術(shù)專家進行指導(dǎo)，幫助學(xué)生快速掌握這一軟件的基本操作和應(yīng)用技巧。在培訓(xùn)過程中，一方面要關(guān)注相關(guān)教師主體的專業(yè)能力和信息化質(zhì)量，使其對3D云設(shè)計軟件產(chǎn)生透徹的認識和理解，并且能夠以通俗易懂、科學(xué)的方式講授理論知識或傳授實踐技能；另一方面，要重點強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握和實際操作的練習(xí)，讓學(xué)生能夠從零基礎(chǔ)開始逐步提升技能。

其次，實戰(zhàn)練習(xí)是學(xué)習(xí)3D云設(shè)計軟件的有效方法，需要在實踐中對此予以高度重視?？勺寣W(xué)生參與實際項目的設(shè)計工作，利用3D云設(shè)計軟件進行實戰(zhàn)演練，為學(xué)生提供更多的實踐機會。通過解決實際問題、應(yīng)對客戶需求，學(xué)生可以更好地理解軟件的應(yīng)用場景和設(shè)計原則，提高實際操作能力和解決問題的能力。例如，可以在3D云平臺中定期組織競賽或展覽活動，讓每個學(xué)生都有機會參與其中，并且獲得相關(guān)教師和專家的精準點評，對于最后獲得高分的學(xué)生，可將其作品上傳至平臺進行展覽。這一方面能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)興趣，另一方面也能為其他學(xué)生提供更多經(jīng)典的示范或新的啟發(fā)。

此外，多角度觀摩也是學(xué)習(xí)3D云設(shè)計軟件的重要手段之一。對于初步了解3D云設(shè)計軟件的學(xué)生或教師而言，其中涉及的很多知識或應(yīng)用都比較陌生。此時，可以讓師生大范圍地觀摩行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀設(shè)計師的設(shè)計案例，學(xué)習(xí)他們的設(shè)計思路和技巧。通過與行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士進行交流和學(xué)習(xí)，學(xué)生可以獲得更多靈感和實戰(zhàn)經(jīng)驗，不斷提升自己的設(shè)計水平和創(chuàng)新能力。與此同時，還需要在此過程中保持相關(guān)知識的持續(xù)學(xué)習(xí)和更新。由于技術(shù)的不斷更新和發(fā)展，學(xué)生需要保持學(xué)習(xí)的熱情，持續(xù)進步，不斷更新設(shè)計工具和技術(shù)，教師也需要不斷進行專業(yè)發(fā)展和素質(zhì)提升。在此過程中，學(xué)校可以定期組織相關(guān)技術(shù)講座或研討會，邀請行業(yè)內(nèi)專家分享最新的設(shè)計理念和技術(shù)應(yīng)用，幫助學(xué)生跟上行業(yè)發(fā)展的步伐，保持競爭力和創(chuàng)新能力。

作者簡介：

余融，女，湖南常德人，講師，碩士研究生，研究方向：酒店設(shè)計。本文為校級課題“3D云設(shè)計軟件在《酒店設(shè)計與布局》課程教學(xué)中的應(yīng)用研究”（YG-2023052）成果。作者單位：湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院。