有人住高樓，有人處深溝;有人光萬丈，有人一身銹;世人萬千種，莫學(xué)落葉隨風(fēng)舞，要乘清風(fēng)觀世間;莫屈低樓看垃圾，只愿登高觸蒼穹！

有人會(huì)說，“高處有險(xiǎn)、低處有道”。身處低處，不懼出錯(cuò)，也就無槍打出頭鳥的顧忌。但平平無奇、波瀾不驚的生活，真的是我們想要的嗎？高樓看風(fēng)景，低樓只看垃圾，你愿意永遠(yuǎn)在低樓看垃圾嗎？

不，我要登高樓！

與其高樓就我，不如敢為人先登高樓而去。

在那被風(fēng)充滿的洞穴中，凝聚了俞鴻儒院士畢生敢為人先的心血;張連鋼面對(duì)國外的技術(shù)封鎖，敢為人先自主開發(fā)智能港口，讓智慧港口的風(fēng)吹遍了中國……若他們只是甘于平庸，做風(fēng)中翻飛的一片落葉，何來這感動(dòng)中國的力量？何來為國爭(zhēng)光的本領(lǐng)？不愿屈居低樓，那就要積蓄登高的力量，敢為人先！春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，若能登高放眼望，處處人間好時(shí)節(jié)。

與其高樓就我，不如堅(jiān)定邁步登高樓而去。

看！那崖畔的桂，雪中的梅，那是站成一座高山，用山的巍峨帶領(lǐng)萬千大山里女孩出發(fā)的張桂梅，即使遍布艱難險(xiǎn)阻，也抵擋不了張桂梅堅(jiān)定的步伐，攀登無數(shù)高山，用肩膀送大山里的女孩啟航。看！那路旁的楊，心中的德，那是屹立水田一旁，用田中的收獲助布隆迪萬千饑民存活的楊華德，即使寸步難行，也動(dòng)搖不了楊華德永恒的決心，堅(jiān)定邁步于無數(shù)水田，成就一場(chǎng)場(chǎng)豐收。

縱然暫處低樓，卻也要有登高望遠(yuǎn)之心。少年一貫快馬揚(yáng)帆，道阻且長不轉(zhuǎn)彎，要盛大，要絢爛，要嘩然，要當(dāng)燒赤壁的風(fēng)，而非借箭的草船，要為一片海就肯翻過萬山，要為一次美景愿意登高跋涉。等風(fēng)來的人終將是懦夫，融入一滴水便可隨波逐流。抱怨低樓看垃圾的人，最終只能在垃圾包圍中喪失對(duì)美的追尋。與其羨慕別人欣賞美景，何不收拾行囊開始攀登？羨慕別人俯視萬物，何不敢為人先開始攀登？羨慕別人身居高處，何不堅(jiān)定邁步開始攀登？作為新時(shí)代青年，我們更應(yīng)成為攀登者，不懼前路艱險(xiǎn)，不懼高樓風(fēng)大雨大，不懼他人嘲笑與阻攔……

只因?yàn)椋乙歉邩?，我愿登高樓，我敢登高樓?/p>

【湖南長沙市長郡湘府中學(xué)】

◆點(diǎn)評(píng)

全文圍繞“我要登高樓”來寫，設(shè)置兩個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)一是“敢為人先登高樓”;分論點(diǎn)二是“堅(jiān)定邁步登高樓”，所用論據(jù)豐富，論證有力。作者注意了遣詞造句，倒數(shù)第二段升華段，反復(fù)采用排比句，增強(qiáng)語氣和情感。字字扣住“高樓”二字，語言精美，簡(jiǎn)練。一組“羨慕別人……何不……”反問句與排比句的組合，讓作文感情攀升到高潮。