反復是文學創(chuàng)作中經(jīng)常會用到的一種修辭手法，為了強調(diào)某種意思、突出某種情感，特意重復使用某些詞語、句子或段落等。這種方法可以突出思想、深化主題、強化情感，增強文章的節(jié)奏感和說服力，使文章內(nèi)容生動、有趣、有力，加深讀者的印象。一般來說，反復的修辭手法在詩歌、散文、小說等文學體裁中較為常見，在一些演講稿、廣告詞中也有所運用。恰當?shù)剡\用反復的修辭手法，可使文章文采斐然，收到出人意料的表達效果。

一般情況下，反復主要分兩種類型，一是連續(xù)反復，二是間隔反復。連續(xù)出現(xiàn)同一個詞語或句子，中間沒有間隔的，叫連續(xù)反復；同一個詞語或句子不連續(xù)出現(xiàn)，卻有其他詞語或句子間隔在中間的，叫間隔反復。

運用反復的修辭手法行文，可以增強句子的語氣或語勢，使文章回環(huán)起伏，語言充滿美感，表達強烈的情感。

那么，如何使用反復修辭，才能收到以上這些表達效果呢？

一、詞語反復，增強語氣或語勢。

寫作時，為了凸顯某種感情或某種行為，連續(xù)兩次以上使用同一詞語，可達到強調(diào)的目的。例如高爾基《海燕》的結(jié)尾寫道：“暴風雨，暴風雨就要來啦！”這里連用兩個“暴風雨”增強語勢，有力地呼喚暴風雨的到來，體現(xiàn)出海燕直面敵人、勇猛無畏的英勇品質(zhì)，表現(xiàn)出無產(chǎn)階級革命家的豪邁氣概。

再如李雪峰《回家的花朵》中寫的：“蒲公英是春天最早醒來的，它醒了，大地就醒了，村莊的春天就醒了，村莊新一輪的歲月就醒了。”這一語段中反復出現(xiàn)了五次“醒”字，前兩個“醒”是蒲公英之“醒”，以“醒”寫花開，極顯生命之活力；后三個“醒”分別寫“大地”“春天”“歲月”之“醒”，讓人如見一幅美麗的圖畫——蒲公英花開，點染大地，大地一片春意，生機勃勃，人們耕種勞作，繁衍生息……真實地表達了作者對蒲公英的喜愛之情。

二、詞組或句子反復，使文章格式整齊，回環(huán)起伏。

如茅盾《白楊禮贊》一文便運用反復的修辭手法，先后四次直接發(fā)出對白楊樹的禮贊，句式結(jié)構(gòu)相似，作用卻不盡相同。文章一開頭就激情滿懷地發(fā)出第一次反復：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！”開門見山，點明題旨，提挈全文，是全文的主旋律。第二次反復：“那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹?！痹趶娬{(diào)“不平凡”的同時，提出了“極普通”，與開頭稍有不同。第三次反復：“這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而絕不是平凡的樹?！迸c第二次遠景的反復略有不同，這次是近景，所以用“這”，句式也略有變化，從肯定句式改用否定句式。第三次反復刻畫了白楊樹的性格，表現(xiàn)了它的精神品質(zhì)，加深了白楊樹的象征意義。第四次反復出現(xiàn)于文末。這是在批判了那些“看不起民眾，賤視民眾，頑固倒退的人們”之后而發(fā)出的聲音，感情激越，聲音也隨之高亢起來。作者極其鄙視那些“頑固的倒退的人們”，以與白楊為伍并贊美它為驕傲，為光榮。作者完全被白楊樹所象征的那種人、那種崇高精神和堅強的意志所傾倒。因而感情激昂慷慨，聲調(diào)也自然而“高聲”。這次反復，把感情推向了高潮，與開頭相呼應。

總之，這些反復的句子，或在文章開頭，或在文章結(jié)尾，或在段落的開頭，既使主題鮮明突出、感情淋漓充沛，又使結(jié)構(gòu)嚴謹自然、脈絡清晰，使文章顯示出一種節(jié)奏美。

三、語段反復，表達強烈的情感。

反復的修辭手法在詩歌和小說中最為常見。魯迅在小說《祝?！分?，不吝筆墨，連續(xù)兩次重復皆以“我真傻，真的”開頭，一方面表達了祥林嫂喪夫失子后的痛苦心情，另一方面也反映了魯鎮(zhèn)上的人們對她的冷漠，有力地批判了摧殘中國勞動婦女的封建禮教。

朱自清在《背影》中，先后用了四次反復修辭，以表達父子深情：第一次在開頭第一小節(jié)中，“我最不能忘記的是他的背影”，開篇點題，說明難以忘懷“背影”，引起讀者的關注；第二次在第六小節(jié)中，“這時我看見他的背影”，表現(xiàn)父親愛子之情；第三次也是在第六小節(jié)中，“等他的背影混入來來往往的人里”，烘托出父親愛子之情，這中間對“背影”先后兩次的正面描寫，皆表現(xiàn)出其所凝結(jié)的父子深情；第四次在第七小節(jié)中，結(jié)尾寫到淚光中的“背影”：“青布棉袍黑布馬褂的背影”，首尾呼應，給讀者留下無窮回味，同時也體現(xiàn)出了作者對父親的深深思念。

用好反復的修辭手法，不僅能增強文章的氣勢，還能強調(diào)作者情感、充分表達作者的思想感情，同學們應該予以重視。