河南省卷試題

閱讀下面一首詩，完成題目。（4分）

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

這首詩抒發(fā)了詩人哪些情感？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。（4分）

【解析】本題考查對詩歌情感、主旨的理解等。題干中的“哪些情感”表明抒發(fā)的不是單一情感，答題時(shí)，要就全詩的情感和內(nèi)容進(jìn)行分析和把握。分析古詩抒發(fā)的情感，可從用典、寫景、敘事或議論句、抒情句等方面思考。

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黑龍江省綏化市卷試題

賞析文天祥的《過零丁洋》，按要求回答第1、2題。（4分）

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

1.下列賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.詩的開頭，作者回顧身世，意在暗示無論什么艱難困苦都無所畏懼。

B.頷聯(lián)運(yùn)用比喻手法：大宋國勢危亡如風(fēng)中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍將國家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密相連，抒寫了國破家亡的悲哀。

C.頸聯(lián)中，“怕恐”“零丁”反復(fù)出現(xiàn)，渲染作戰(zhàn)環(huán)境的險(xiǎn)惡。

D.這是一首永垂千古的述志詩，全詩格調(diào)沉郁悲壯，浩然正氣貫長虹

【解析】本題考查對全詩內(nèi)容及寫作手法的理解和賞析等。答題時(shí)，應(yīng)在整體把握詩歌內(nèi)容及風(fēng)格的基礎(chǔ)上，對比選項(xiàng)內(nèi)容和詩中內(nèi)容，找出異同，做出判斷。

2.請說說尾聯(lián)運(yùn)用的抒情方式及表達(dá)的情感。（2分）

【解析】答題時(shí)，需要知道古詩中主要有哪些抒情方式，這是古詩賞析的一個(gè)重要知識點(diǎn)和考點(diǎn)。要注意按題目要求，既答出抒情方式，又答出表達(dá)的情感。

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四川省南充市卷試題

閱讀下面的古詩，按要求回答第1、2題。（6分）

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頇，一覽眾山小。

1.下列對這首詩的理解和賞析，有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.詩歌前六句直接描寫泰山的景象，表現(xiàn)了泰山的高大，后兩句用眾山的“低小”反襯出泰山的“高大”

B.開篇兩句以問答的形式，從遠(yuǎn)望的角度，既表明了泰山所處的位置，又寫出了春天的泰山一片青綠的景象

C.“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句，運(yùn)用擬人和夸張的修辭手法，寫出了泰山神奇秀麗、巍峨高大的形象

D.全詩動靜結(jié)合，虛實(shí)相生，既描繪了泰山雄偉磅礴的氣象，又表達(dá)了詩人希望登上事業(yè)頂峰的雄心壯志。

【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容、寫作技巧的理解與辨析等，看似簡單，實(shí)則考查的知識點(diǎn)很多。答題時(shí)要結(jié)合全詩內(nèi)容，逐項(xiàng)比對各選項(xiàng)內(nèi)容與詩歌相關(guān)內(nèi)容，找出異同，判斷對錯(cuò)。

2.同是借景抒懷，本詩中的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”與王之渙《登鸛雀樓》中的“欲窮千里目，更上一層樓”所表達(dá)的人生追求有何異同？（3分）

【解析】本題以比較閱讀的方式考查對詩句的理解、運(yùn)用等。首先，結(jié)合兩首詩的內(nèi)容和感情基調(diào)，弄清兩聯(lián)詩分別表達(dá)了詩人怎樣的人生追求；其次，比較兩聯(lián)詩所表達(dá)的人生追求有何異同，從而得出答案。

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（試題有校改。參考答案見第45頁）