文題速遞

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2004年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主阿龍·切哈諾沃說：“小時(shí)候，媽媽教導(dǎo)我說，人走入一條河流，可以順?biāo)?，也可以逆水而行，你這輩子如果想成功，就永遠(yuǎn)要選擇后者，盡管它可能并不舒服。我能有今天，就是按照媽媽給我畫的‘路線’而行的?！?/p>

讀了以上句子，你有怎樣的感悟和思考？請(qǐng)以“順與逆”為主題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

初稿呈現(xiàn)

從心而動(dòng)，順勢(shì)而行

一考生

“順”與“逆”倆字筆畫數(shù)相同，意思卻相隔千里之遠(yuǎn)，“順”是跟隨著生活的節(jié)奏隨遇而安，而“逆”卻截然不同。敢于面對(duì)，勇于突破自己，又何嘗不是生活的一種新型方法。敢于打破常規(guī)，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。①

回望歷史，多少古代文人選擇歸隱山林，有“采菊東籬下，悠然見南山”的釋然，亦有“斯是陋室，惟吾德馨”的豁達(dá)。這又何嘗不是一種順應(yīng)生活變化的方式？有時(shí)候隨遇而安，正是靜下心來去感受變化，去適應(yīng)變化的方法。生活亦是如此，不論遇到什么事，都可以選擇自己所認(rèn)同的那一方，順著生活的節(jié)奏，思考人生的樂趣，靜下來去好好想想，或許也能重新找到自己的節(jié)奏。②

相較于“順”，“逆”則有很大不同。五四運(yùn)動(dòng)中，那些風(fēng)華正茂的青年學(xué)子在國(guó)家危難之際挺身而出，維護(hù)祖國(guó)利益，這難道不是“逆”的寫照？當(dāng)中華民族舉步維艱的時(shí)候，總需要一些人逆流而上，正是這些逆流而上的先輩，讓中華民族重新立于世界強(qiáng)國(guó)之中。而我們個(gè)人也是如此，面對(duì)未知的困難，或許順勢(shì)而動(dòng)、逆風(fēng)飛翔，才能發(fā)現(xiàn)不一樣的道路?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村”，這句話也正是告訴我們，在你遇到困難、迷茫無助的時(shí)候，不要放棄，不要坐以待斃，敢于挑戰(zhàn)自己，“逆”著來，堅(jiān)持不懈，或許才能柳暗花明，發(fā)現(xiàn)更好的自己。③

當(dāng)然，是“順”是“逆”，都是需要用智慧去辨別判斷的。在我們的日常生活之中，你不能一味地隨遇而安，安時(shí)處順；也不能事事逞強(qiáng)，盲目挑戰(zhàn)。當(dāng)我們遇到阻力時(shí)，不冷靜思考，一味地想著“逆風(fēng)飛翔”，只會(huì)導(dǎo)致各個(gè)層面的消耗，無論是對(duì)自己的信心，抑或是現(xiàn)實(shí)的身體狀況，都會(huì)造成極大的打擊。如果力不能及，順應(yīng)它，感受它，或許是一種更好的方法。在自己能力范圍內(nèi)去思考，也許是一種理智的生活方式，“順”“逆”從來不是兩種分開的生活節(jié)奏，真正會(huì)把握節(jié)奏的人會(huì)思考什么時(shí)候應(yīng)該用什么方法去面對(duì)、調(diào)整自己，用最好的一面去解決、去發(fā)現(xiàn)問題的根本所在。④

①首段點(diǎn)出了關(guān)鍵詞“順”和“逆”，做到了扣題，但是后半部分沒有明確點(diǎn)出文章核心論點(diǎn)。

②此段從“順”的角度論證，舉陶淵明和劉禹錫的詩(shī)句作論據(jù)。但后半部分論述有些松散，且語言表達(dá)不夠有力。

③此段從“逆”的角度論述，與第二段內(nèi)容呼應(yīng)，以近代青年學(xué)子逆流而上救國(guó)、個(gè)人在遇到阻力時(shí)也當(dāng)逆風(fēng)而上為例，論證基本清晰。

④此段是總結(jié)，再次重申“順”與“逆”并不是完全相對(duì)的，而應(yīng)該和諧統(tǒng)一于我們的生活之中，收束全文，結(jié)構(gòu)比較緊湊。

望聞問切

這篇作文的不足之處在于文章的論證不夠有力，論據(jù)較少，論證不充分，所以文章內(nèi)容稍顯單薄。若能在語言表達(dá)上更精簡(jiǎn)準(zhǔn)確，在論據(jù)上更加充實(shí)，文章主題會(huì)更加鮮明，論證會(huì)更加有力。

升格展示

從心而動(dòng)，順勢(shì)而行

一考生

“順”與“逆”二字筆畫數(shù)相同，意思卻相隔千里。2004年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主阿龍·切哈諾沃因?yàn)樵谒娜松恿髦羞x擇了逆水而行而取得了成功，那我們呢？是“順”是“逆”？何去何從？其實(shí)，“順”與“逆”從來不只是字面意思上的截然不同，我們需要做的就是從心而動(dòng)，順勢(shì)而行。①

“順”何嘗不需要從心而動(dòng)的勇氣？回望歷史，在“學(xué)而優(yōu)則仕”的普世價(jià)值觀之下，仍有陶淵明選擇歸隱田園，“采菊東籬下，悠然見南山”，他順應(yīng)了自己的內(nèi)心，卻也是那個(gè)時(shí)代的“逆行者”，在這“順”與“逆”之間，他的內(nèi)心從不曾停止撕扯，但在這撕扯之中，我們看到了一個(gè)詩(shī)人選擇的勇氣和堅(jiān)守的底氣。他在田園找到了自己的生活節(jié)奏，并順著這節(jié)奏，成就了“中國(guó)隱逸詩(shī)人之宗”的美名。生活正是如此，不論處在何種境遇，都可以選擇從心而動(dòng)，順著生活的節(jié)奏，思考人生的樂趣，或許當(dāng)你不堪壓力時(shí)，順應(yīng)內(nèi)心也能重新找到自己的節(jié)奏。②

順應(yīng)內(nèi)心是一種選擇，逆風(fēng)而上亦是一種選擇。中國(guó)近代，面對(duì)江河日下的國(guó)勢(shì)，那些努力開啟民智的先輩們，那些風(fēng)華正茂的青年學(xué)子們，在國(guó)家危難之際挺身而出，維護(hù)祖國(guó)利益，這不正是“逆”的寫照？當(dāng)中華民族舉步維艱的時(shí)候，總需要一些人逆流而上，正是這些逆流而上的先輩，讓中華民族重新立于世界強(qiáng)國(guó)之中。而我們個(gè)人也是如此，人之一生，多歧路，少坦途，面對(duì)未知的困難，順勢(shì)而動(dòng)，逆風(fēng)飛翔，才能走出不一樣的道路。所謂“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，在你陷入困境、迷茫無助的時(shí)候，不要放棄，不要坐以待斃，敢于挑戰(zhàn)自己，“逆”流而上，堅(jiān)持不懈，或許就會(huì)柳暗花明，發(fā)現(xiàn)更好的自己。③

當(dāng)然，是“順”是“逆”，都是需要用智慧去辨別的，生活百態(tài)，你不能一味地隨遇而安，安時(shí)處順，也不能事事逞強(qiáng)，盲目挑戰(zhàn)。朱光潛先生說要往阻力大的地方去，但當(dāng)我們遇到阻力時(shí)，不冷靜思考，只一味地想著“逆流而上”，或許只會(huì)導(dǎo)致各個(gè)層面的消耗，無論是對(duì)自己的信心，還是對(duì)身體，都會(huì)造成一定的損傷。如果力不能及，就去順應(yīng)它，感受它。順勢(shì)而行、積蓄力量或許是一種更好的方法。須知，“順”“逆”從來不是兩種分開的生活節(jié)奏，真正智慧的人會(huì)思考什么時(shí)候應(yīng)該用什么方法去面對(duì)，讓自己在“順”與“逆”之間從心而動(dòng)，順勢(shì)而行。④

①引述材料開篇，使用問句加強(qiáng)語言氣勢(shì)，同時(shí)明確點(diǎn)出文章核心主題，且照應(yīng)文章標(biāo)題，清晰有力。

②以陶淵明的人生選擇做論據(jù)，邊敘邊議，增強(qiáng)論證力度，且在論證中多次扣關(guān)鍵詞“順”“逆”，緊扣主題論證。

③調(diào)整語言的順序，多用短句，增強(qiáng)語言的力度，句與句之間的邏輯性更強(qiáng)。

④加入朱光潛的論據(jù)，緊密聯(lián)系關(guān)鍵詞，收束全文，再次點(diǎn)題，文章結(jié)構(gòu)更加緊湊清晰。