摘 要：習(xí)近平總書記提出要守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對性和吸引力。北京印刷學(xué)院黨委高度重視思政課建設(shè)，在堅守政治本色、擦亮紅色底色、突出學(xué)科特色上持續(xù)發(fā)力，推動思政課成為立德樹人的關(guān)鍵課程，把紅色文化精神融入立德樹人全過程，探索新時代思政教育鑄魂育人新模式。

關(guān)鍵詞：守正創(chuàng)新；思政課建設(shè)；鑄魂育人

堅守政治本色，自覺扛起辦好思政課的政治責(zé)任

思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。北京印刷學(xué)院（以下簡稱學(xué)校）黨委自覺扛起辦好思政課的政治責(zé)任，始終堅持正確政治方向，堅守“為黨育人、為國育才”初心使命，加強思政課建設(shè)。

1.堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，推動思政課成為立德樹人的關(guān)鍵課程。習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話中指出，“辦好思政課，要放在世界百年未有之大變局、黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中來看待，要從堅持和發(fā)展中國特色社會主義、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來對待?！睂W(xué)校是中宣部指導(dǎo)的全國首批5 所共建出版學(xué)院的高校。立足出版學(xué)科特色，錨定出版時代新人培養(yǎng)核心素質(zhì)，學(xué)校形成了“在講好思政課‘普通話’的基礎(chǔ)上、用‘出版方言’上好北印思政課”的思路，成立了“馬克思主義出版理論研究中心”，獲批了以國家社科基金項目“中國共產(chǎn)黨百年出版思想史”為代表的省部級以上課題3個，發(fā)表了馬克思主義出版理論研究學(xué)術(shù)論文13篇，參與了中宣部出版學(xué)教材《馬克思主義出版經(jīng)典文獻(xiàn)選讀》的編寫，勇?lián)霭鎻妵ㄔO(shè)新的文化使命。

2.以黨的創(chuàng)新理論為指導(dǎo)，構(gòu)建思政課特色體系。學(xué)校緊跟新時代思政課建設(shè)要求，在開好思政課必修課程的基礎(chǔ)上，增開了“馬克思主義出版理論”特色選修課、“大國出版”思政公開課，形成了“以習(xí)近平文化思想為指導(dǎo)，以馬克思主義出版理論為引領(lǐng)”的思政課特色內(nèi)容供給體系，打造了馬克思主義出版理論教育教學(xué)的陣地。為新聞出版專業(yè)學(xué)生講好紅色出版故事；為藝術(shù)專業(yè)學(xué)生提供一堂具備濃郁藝術(shù)味的思政課，思政課內(nèi)容更鮮活、更深入、更親切，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情得到顯著提升。“大國出版”思政公開課，獲“第七屆首都大學(xué)生思想政治工作實效獎二等獎”。

3.牢固樹立品牌意識，持續(xù)打造思政教育精品力作。學(xué)校重點打造了“三紅”“四書”的思政教育品牌，即將“紅色出版、紅色印刷、紅色設(shè)計”育人要素全方位融入課程思政和思政課程體系，把“讀書、編書、印書、傳書”全過程嵌入學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)體系。實施“讀好書、編好書、印好書、傳好書”“四書育人”，“以‘書’載道 立德樹人”文化育人體系和“五維一體”出版時代新人育人體系；榮獲“教育部全國高校思想政治工作精品項目”“北京高校黨的建設(shè)和思想政治工作優(yōu)秀成果獎二等獎”“北京高校精神文明建設(shè)工作優(yōu)秀案例”。學(xué)校師生設(shè)計制作了“銅坐龍”系列文物；利用文創(chuàng)產(chǎn)品，制作了幾近失傳的“龍鱗裝”特殊裝訂書籍。這些作品既融入了對習(xí)近平生態(tài)文明思想等黨的創(chuàng)新理論的體悟，也生動體現(xiàn)了課程思政與思政課程的有機融合。

擦亮紅色底色，把紅色文化融入立德樹人全過程

在60余年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校堅持把紅色文化融入思政課教學(xué)全過程，努力講好紅色故事，傳承紅色文化，將紅色底色越擦越亮。

1.在理論授課中貫穿紅色文化，著力提升思政課的吸引力和感染力。學(xué)校將案例教學(xué)作為改革的重要方向，跨院系組織精干力量編寫了《紅色印刷》《紅色出版》《紅色設(shè)計》三本教學(xué)案例集。通過講好紅色故事蘊含的深刻道理，幫助學(xué)生不斷增強職業(yè)認(rèn)同、厚植家國情懷，教育引導(dǎo)學(xué)生堅定不移聽黨話跟黨走，使思政課真正起到啟智潤心、解疑釋惑的作用。

2.在實踐教學(xué)中拓展空間和形式，不斷增強學(xué)生的參與感和獲得感。用好學(xué)校美術(shù)館、校史館等陣地，舉辦“百版紅色報紙”“百年紅色期刊”“《共產(chǎn)黨宣言》版本與傳播”等專題展覽，開辟“學(xué)習(xí)教育新陣地”，營造“時時受熏陶、處處受教育”的濃厚氛圍，不斷增強紅色基因的生命力和感染力。學(xué)校建立了以北大紅樓、榮寶齋、中國電影博物館為代表的15個“大思政課”實踐教學(xué)基地，開展了以“商務(wù)印書館為文化而斗爭”“馬背上的印刷機”為代表的17講“行走的思政課”，形成了學(xué)術(shù)引領(lǐng)、品牌示范、資源保障的紅色文化育人體系，用紅色文化擦亮學(xué)生賡續(xù)中華文明的底色，引導(dǎo)學(xué)生堅持為人民出好書、打造傳世精品、增強人民精神力量。

3.在第二課堂中創(chuàng)設(shè)紅色主題活動，不斷深化對黨的創(chuàng)新理論的實踐體悟。學(xué)校堅持思政課主渠道與社會實踐、志愿服務(wù)等第二課堂有效銜接、良性互動。設(shè)計藝術(shù)學(xué)院圍繞紅色文化傳承組織“最美畫卷”等主題創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生用繪畫和視頻等記錄、謳歌黨領(lǐng)導(dǎo)人民在新時代取得的偉大成就，用藝術(shù)作品生動闡釋黨的創(chuàng)新理論。學(xué)校精心組織實施“‘京’彩文化 青春綻放”等系列行動，培養(yǎng)了一批傳播紅色文化的宣講隊伍，拍攝、制作了一批紅色文化傳播視頻，設(shè)計制作了系列文物活化利用文創(chuàng)產(chǎn)品，學(xué)生在體驗京味文化、感悟創(chuàng)新文化、研究紅色文化的實踐中進(jìn)一步提升文化自信。

彰顯學(xué)科特色，探索新時代思政教育鑄魂育人模式

面對新時代思政課建設(shè)面臨的新機遇和挑戰(zhàn)，我們堅持知識性與價值性相統(tǒng)一，努力用好思政課這一鑄魂育人的主渠道，突出學(xué)校學(xué)科特色和優(yōu)勢，培養(yǎng)新時代出版?zhèn)髅饺a(chǎn)業(yè)鏈人才。

1.突出特色，培育德才兼?zhèn)涞膶I(yè)人才。思政課以培育新時代出版英才為重要使命，構(gòu)建了“理論課+專業(yè)課＋實踐課”的矩陣化課程體系，打造了“最美畫卷”“最美圖書”等藝術(shù)思政品牌，凝練了“科技+藝術(shù)為文化賦能”的育人模式，實施了“‘京’彩文化 青春綻放”行動計劃“文藝行”“書香行”“紅色行”，形成了藝術(shù)思政與思政藝術(shù)雙向奔赴的協(xié)同機制，推動了思政實踐與專業(yè)實踐有機融合，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶I(yè)人才。

2.發(fā)揮優(yōu)勢，在出版印刷等領(lǐng)域持續(xù)深耕厚植。作為培養(yǎng)出版?zhèn)髅饺a(chǎn)業(yè)鏈人才的高水平特色型高校，學(xué)校對標(biāo)所服務(wù)出版?zhèn)髅叫袠I(yè)鮮明的意識形態(tài)屬性和文化屬性，積極落實國家重大戰(zhàn)略需求。學(xué)校師生設(shè)計了《國慶70周年慶祝大會手冊》《建黨百年紀(jì)念大會手冊》以及廣場導(dǎo)視系統(tǒng)、北京2022年冬奧會和冬殘奧會開幕式數(shù)字視效、 “世界最美圖書——《中國記憶—五千年文明瑰寶》”等獲多項政府出版大獎。

3.雙向互動，將思政課程與課程思政有機融合。學(xué)校思政課改革尊重學(xué)生的實際狀況和發(fā)展需求，努力建設(shè)面向?qū)W生的特色思政課。一方面，鼓勵思政課教師探索講授思政課的藝術(shù)，講好新時代出版故事；另一方面，支持專業(yè)教師開展課程思政研究，探索以書載道、藝術(shù)載道的具體路徑。學(xué)校思政教育與專業(yè)課程、實習(xí)實踐、畢業(yè)設(shè)計、專業(yè)比賽等有機融合，在服務(wù)國家重大活動、全國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，彰顯“創(chuàng)意設(shè)計 藝工融合”的辦學(xué)特色。

（作者單位：北京印刷學(xué)院馬克思主義學(xué)院；彭紅為學(xué)校黨委副書記）

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