在大學(xué)即將畢業(yè)的這一年，我又想起了江老師。

江老師是我初中三年的班主任，也是我的英語老師。尚未見到她之前，我就已經(jīng)聽說過她的“威名”，她出了名的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

我們學(xué)校是山區(qū)里的一個(gè)縣中，學(xué)生大多是留守孩子，很多人都是上初中后才開始把英語當(dāng)作一門主要課程來學(xué)，英語基礎(chǔ)很差。大城市的孩子們?cè)谛W(xué)階段已經(jīng)爛熟于心的知識(shí)，我們初一才入門。江老師是我們學(xué)校的名師，她的英語教得好，每天，她都斗志昂揚(yáng)地給我們領(lǐng)讀、聽寫單詞，講解課文語法，分享英語文化，在她的用心教導(dǎo)下，全班的英語成績(jī)飛速提升。

她總是和我們說，只有讀書才能改變命運(yùn)，只有讀書才能看到外面的世界。升初中時(shí)，我的語文、數(shù)學(xué)都不錯(cuò)，335d0ae768a1773e1dc4a1f61f4f359a8d95929f3fc9db49055fdb851561847a只是英語實(shí)在差，連音標(biāo)都沒有學(xué)過，英語成績(jī)只能在班上排到中下游，江老師于是特意找我談話，讓我不要心急、不要放棄，多背單詞、學(xué)語法，總能補(bǔ)上來的。

令我記憶深刻的是初二下學(xué)期的一件事。

我們這些留守的孩子，或是由爺爺奶奶陪讀，或是自己一個(gè)人，比如說我，初中三年都是自己租住在學(xué)校附近的一處民房。有一天早上，我從睡夢(mèng)中驚醒，一看時(shí)間已經(jīng)過了早自習(xí)，心中頓感不妙。要知道，江老師可是早早地就站在教室門口監(jiān)督了。我的內(nèi)心又羞愧又恐懼，于是打起了裝病的主意。

我急忙打電話讓媽媽給老師說我生病了，早上請(qǐng)假不去上課。過了十幾分鐘，我聽見巷子外傳來了江老師的呼喊聲。

我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，想裝作沒聽見，又覺得不好，只好硬著頭皮回應(yīng)。

江老師看見我，關(guān)切地問我是不是感冒了，有沒有吃藥。我低著頭回答，內(nèi)心十分慚愧。江老師摸了摸我的額頭，或許是因?yàn)閼M愧，我的腦袋真有點(diǎn)發(fā)熱。于是她叮囑我好好休息，按時(shí)吃藥，身體好了再來上課。

江老師走后，我的內(nèi)心五味雜陳。一是沒想到老師竟然這么快來家里看望我，二是因?yàn)樽约貉b病而心懷愧疚。

從此以后，我在學(xué)習(xí)上更用心了，英語成績(jī)也終于提升到了班級(jí)前三，中考結(jié)束后，我如愿考上了市重點(diǎn)高中。后來又考上了重點(diǎn)大學(xué)。

可以說，我的命運(yùn)是江老師改變的。我常常在想，要是沒有遇到像江老師這么負(fù)責(zé)的老師，我的人生會(huì)怎樣呢。或許，我會(huì)和很多山里的孩子一樣，上完初中就出去打工，早早地嫁人生子，然后讓孩子重復(fù)上一代人的命運(yùn)。

我由衷地感激江老師，她像一束光，照亮我的人生。