湯教授講創(chuàng)造力

欄目主持：湯超穎

最近，聰聰媽媽的身體里仿佛住進(jìn)了一個(gè)情緒“小怪獸”，她不僅自己不開(kāi)心，也常讓聰聰和爸爸感到無(wú)所適從。這周六是媽媽的生日，父子倆決定利用這個(gè)機(jī)會(huì)給她送一份特別的禮物。

爸爸提議：“送一束鮮花如何？你媽媽收到鮮花一定很開(kāi)心?！?/p>

“普通的鮮花沒(méi)有特別之處，更不能表達(dá)我們的心意，不如將鮮花換成……”聰聰一邊說(shuō)一邊思考，心里有了主意。

周六這天，聰聰捧著一束特別的“花”，氣喘吁吁地回到了家。他將“花”送給媽媽468i1twVwTVvv+rBWVhNhIf2bGwbSpOYA2N8WokZ4UA=，并解釋道：“蒲公英能將您的煩惱帶去遠(yuǎn)方；清新的薄荷能讓您擁有新的心情；火辣的辣椒代表我和爸爸對(duì)您熱烈的愛(ài)；綠色的葉片象征著勃勃生機(jī)。祝媽媽永遠(yuǎn)開(kāi)心！”

聽(tīng)完聰聰?shù)慕榻B，媽媽十分感動(dòng)，她微笑著說(shuō)：“謝謝你們的祝福，我們一起努力，讓歡樂(lè)常伴左右?！?/p>

湯教授錦囊

在處理家庭中的各種情緒問(wèn)題時(shí)，創(chuàng)造性的解決方案往往能收到意想不到的效果。結(jié)合爸爸的提議，聰聰制作了一份“特別”的禮物，不僅飽含對(duì)媽媽的祝福，更表達(dá)了家人對(duì)和諧氛圍的期盼。這正是運(yùn)用創(chuàng)造性思維解決問(wèn)題的生動(dòng)實(shí)踐，值得稱贊和學(xué)習(xí)。

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