摘 要：本研究探討了大學生體育服務對鄉(xiāng)村振興的貢獻，同時探討了其可持續(xù)發(fā)展路徑。通過分析當前大學生體育服務鄉(xiāng)村振興的實踐概況和面臨的挑戰(zhàn)，本文提出了創(chuàng)新體育服務模式，并探索了實施這些模式所需的支持條件。研究發(fā)現(xiàn)，需求驅(qū)動的服務創(chuàng)新、參與式服務模式的開發(fā)以及科技的賦能是推動鄉(xiāng)村振興的關鍵策略。為確保這些模式的可持續(xù)性，本研究進一步制定了包括綜合評估與需求分析和多方協(xié)同機制在內(nèi)的可持續(xù)發(fā)展策略，并通過實踐探索了這些策略的有效性。最終，本文強調(diào)了實施監(jiān)測與反饋循環(huán)、加強社區(qū)參與和賦權以及可持續(xù)資金籌集與管理的重要性，為大學生體育服務鄉(xiāng)村振興提供了新的視角。

關鍵詞：大學生體育服務；鄉(xiāng)村振興；可持續(xù)發(fā)展路徑

中圖分類號：G80-05文獻標識碼：A文章編號：2095-9052（2024）10-0082-03

引言

隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入推進，體育服務作為一種有效的社會服務活動，其在推進鄉(xiāng)村振興過程中的作用日益凸顯，不僅有助于提升鄉(xiāng)村居民的健康水平和生活質(zhì)量，還能促進鄉(xiāng)村社會文化的活力與和諧。大學生作為國家未來發(fā)展的主要力量，他們的知識、活力及創(chuàng)新能力是推動鄉(xiāng)村振興的寶貴資源。通過體育服務，大學生可以將自身的專業(yè)知識和技能運用到鄉(xiāng)村振興實踐中，不僅為鄉(xiāng)村社區(qū)帶來新的發(fā)展機遇，同時也為自己的成長和發(fā)展提供了廣闊的平臺。

一、大學生體育服務鄉(xiāng)村振興的實踐與挑戰(zhàn)

（一）體育服務項目在鄉(xiāng)村振興中的實踐與影響

1.體育服務項目實踐。

大學生體育服務項目是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要組成部分，通過推廣和實施體育活動，極大地提升鄉(xiāng)村社區(qū)的健康水平和生活質(zhì)量。這些項目具體包括：

體育教學：大學生利用自身專業(yè)知識，為鄉(xiāng)村兒童和成人提供體育理論與實踐教學，如足球、籃球、排球等常見體育課程。

體育競賽組織：策劃和組織鄉(xiāng)村間的體育賽事，包括田徑運動會和各類球類比賽，以增強社區(qū)間的互動和團隊精神。

健身指導：開設定期的健身課程，包括簡易的家庭健身訓練和適合老年人的輕體力活動，以促進居民的日常健康管理。

健康促進活動：舉辦健康教育講座和工作坊，普及基本的健康知識和體育鍛煉的重要性，特別是針對慢性疾病的預防和控制。

通過這些實踐項目，大學生不僅能將自己在校所學的專業(yè)知識和技能應用到實際中，而且能夠深入鄉(xiāng)村社區(qū)，直接了解并滿足鄉(xiāng)村居民的實際需求，為鄉(xiāng)村振興做出實質(zhì)性的貢獻

2.參與模式與實施策略。

有效的參與模式，如志愿服務、社會實踐、課程實習等方式，使大學生能夠靈活地融入鄉(xiāng)村社區(qū)，更加深入地理解鄉(xiāng)村社區(qū)的具體需求和挑戰(zhàn)。這種參與不僅促進了學生的個人成長和專業(yè)技能的提升，也為鄉(xiāng)村社區(qū)帶來了新的發(fā)展機遇。實施策略的科學設計是確保體育服務項目成功的關鍵。它涉及從需求調(diào)研、項目策劃、資源整合到實施執(zhí)行和效果評估的全過程［1］。這樣的策略確保了體育服務項目能夠精準對接鄉(xiāng)村社區(qū)的需求，提高體育服務的有效性和可持續(xù)性。合理的參與模式和實施策略不僅提高了體育服務的執(zhí)行效率，也增強了鄉(xiāng)村社區(qū)的參與度，進一步促進了鄉(xiāng)村社區(qū)文化的發(fā)展和社會凝聚力的增強。大學生作為服務的主體，在實踐中學習和成長，同時也通過自己的努力影響和改變鄉(xiāng)村社區(qū)，從而實現(xiàn)了教育的社會功能和價值。

3.體育服務對鄉(xiāng)村社區(qū)的積極影響。

大學生的體育服務項目對鄉(xiāng)村社區(qū)產(chǎn)生了積極的影響，不僅提升了鄉(xiāng)村居民的健康意識和體育技能，也促進了鄉(xiāng)村社區(qū)文化的豐富和社會凝聚力的增強。體育服務作為一種有效的社會實踐方式，加強了大學生與鄉(xiāng)村居民之間的交流與互動，促進了理論與實踐的結合，提高了鄉(xiāng)村振興過程中人才的培養(yǎng)和使用效率。同時，體育活動的開展，也為鄉(xiāng)村社區(qū)的居民提供了一個健康、積極的生活方式，有助于構建和諧、健康、活力的鄉(xiāng)村社會環(huán)境［2］。

（二）面臨的挑戰(zhàn)

1.鄉(xiāng)村社區(qū)資源配置的限制。

鄉(xiāng)村社區(qū)在體育資源的配置上普遍存在設施簡陋、資金投入不足、缺乏專業(yè)指導人員等問題。這些因素嚴重影響了體育服務項目的質(zhì)量與實施效果，進而限制了鄉(xiāng)村體育活動的普及與發(fā)展。首先，許多鄉(xiāng)村社區(qū)的體育設施老舊且不完備，無法滿足居民日益增長的體育需求，影響了體育活動的正常開展。其次，資金的不足制約了體育設施的更新和維護，以及體育活動的舉辦，導致鄉(xiāng)村體育服務項目難以實現(xiàn)預期目標。最后，專業(yè)指導人員的缺乏限制了體育活動的專業(yè)性和安全性，影響了鄉(xiāng)村居民的參與熱情及活動的效果。針對這些限制，大學生在開展體育服務項目時常常面臨諸多困難，如項目設備不齊全、缺乏資金支持等，這不僅降低了服務效果，也減弱了項目的吸引力和影響力。

2.大學生體育服務的持續(xù)性問題。

大學生參與的體育服務項目往往展現(xiàn)出明顯的項目化特征，這種模式雖然能夠在短期內(nèi)發(fā)揮作用，卻常常缺乏必要的長期規(guī)劃和持續(xù)的資源支持。隨著項目周期的結束，如果缺少有效的續(xù)展計劃和穩(wěn)定的資金支持機制，那么即便是最初取得的積極成效也可能會逐漸消散，進而影響項目的持久影響力和深遠價值［3］。這種現(xiàn)象不僅削弱了體育服務項目在鄉(xiāng)村振興中的作用，也對鄉(xiāng)村體育服務的整體發(fā)展進程構成了挑戰(zhàn)。

3.鄉(xiāng)村居民參與度較低。

鄉(xiāng)村居民對體育活動的參與度普遍不高，根源在于他們的傳統(tǒng)生活方式、有限的體育活動意識，以及體育活動本身吸引力的不足。鄉(xiāng)村生活節(jié)奏和勞動強度使得居民對體育活動的需求和興趣不高，而體育活動意識的不足則限制了他們對體育活動的認識。此外，如果體育活動內(nèi)容單一、缺乏創(chuàng)新，也難以激發(fā)鄉(xiāng)村居民的長期興趣和參與熱情。

4.鄉(xiāng)村社區(qū)文化的差異。

如何適應和尊重鄉(xiāng)村社區(qū)之間存在的文化差異，也是大學生體育服務項目需要面臨的挑戰(zhàn)。鄉(xiāng)村社區(qū)的文化背景、價值觀念以及對新事物的接受程度各不相同。文化差異可能影響鄉(xiāng)村居民對體育活動的看法、參與意愿以及對項目本身的支持程度。

二、探索大學生體育服務鄉(xiāng)村振興的新模式

（一）創(chuàng)新體育服務模式設計

1.需求驅(qū)動的服務創(chuàng)新。

在鄉(xiāng)村振興的大背景下，需求驅(qū)動的服務創(chuàng)新設計，首先需要對鄉(xiāng)村社區(qū)的體育服務需求進行深入的調(diào)研和分析，確保體育服務項目緊密貼合鄉(xiāng)村居民的實際需求。需求驅(qū)動的服務創(chuàng)新模式強調(diào)從鄉(xiāng)村社區(qū)居民的體育興趣出發(fā)，設計服務內(nèi)容，如根據(jù)當?shù)鼐用駥δ承w育項目的偏好，定制特色體育活動，或針對特定人群（如老年人、兒童）開展專項健身指導。通過需求驅(qū)動的服務創(chuàng)新，可以極大提升體育服務項目的吸引力和參與度，進而有效促進鄉(xiāng)村振興［4］。

2.參與式服務模式開發(fā)。

參與式服務模式開發(fā)強調(diào)鄉(xiāng)村居民在體育服務項目中的主體地位，鼓勵和促進他們的積極參與。這一模式下，大學生與鄉(xiāng)村居民共同參與到服務設計、實施及評估的各個環(huán)節(jié)，形成“共創(chuàng)、共享、共治”的新型體育服務關系。例如，通過組織體育活動策劃小組，讓鄉(xiāng)村居民直接參與活動的策劃和組織，既體現(xiàn)了對鄉(xiāng)村居民意愿的尊重，也增強了項目的實施效果和社區(qū)的凝聚力。

3.科技賦能的服務模式。

科技賦能的服務模式通過引入信息技術、智能設備等現(xiàn)代科技手段，為鄉(xiāng)村體育服務注入新的活力。例如，利用移動互聯(lián)網(wǎng)平臺進行體育教學與健身指導，提供在線體育課程和互動咨詢。或通過智能穿戴設備來監(jiān)測鄉(xiāng)村居民的運動數(shù)據(jù)，提供個性化的健身建議。科技賦能不僅可以突破時間和空間的限制，提高體育服務的覆蓋面和效率，還能夠增加鄉(xiāng)村體育活動的趣味性和科技感，吸引更多鄉(xiāng)村居民參與。

（二）創(chuàng)新模式實施的支持條件

1.政策和資金支持。

政策支持是創(chuàng)新體育服務模式成功實施的關鍵。國家和地方政府應制定相關政策，鼓勵和引導高校學生參與鄉(xiāng)村體育服務項目，為其提供法律和政策層面的保障［5］。例如，通過制定優(yōu)惠政策、稅收減免、獎勵機制等方式，激勵大學生及其團隊投身鄉(xiāng)村體育服務活動。同時，資金支持也是不可或缺的條件之一。政府及相關機構應增加對鄉(xiāng)村體育服務項目的財政投入，包括啟動資金、項目維持費用和成效獎勵等，確保項目的順利進行和可持續(xù)發(fā)展。

2.基礎設施支撐。

加強基礎設施建設對于鄉(xiāng)村體育服務項目的成功實施非常關鍵。加強基礎設施建設不僅局限于體育場館、運動器材等傳統(tǒng)硬件設施的建設和日常維護，更擴展到信息化建設，如實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋，確保可以借助現(xiàn)代化技術手段提升體育服務的管理效率和服務品質(zhì)。具備完善的基礎設施，能顯著提升鄉(xiāng)村居民對于體育活動的積極性，從而激發(fā)他們的參與熱情，確保體育服務項目能夠順暢推進。先進的基礎設施建設，不僅能滿足鄉(xiāng)村居民日益增長的體育需求，還能為鄉(xiāng)村帶來更為豐富和多樣化的體育活動。通過建設和加強基礎設施，可以為鄉(xiāng)村體育服務項目的順利實施提供堅實的物質(zhì)和技術基礎，進而有效促進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施。

3.能力建設與培訓。

對于大學生及鄉(xiāng)村體育服務工作者而言，專業(yè)能力的提升是保證服務質(zhì)量和效果的基礎。因此，建立一套完善的能力建設和培訓系統(tǒng)至關重要。這包括但不限于組織專業(yè)的體育教學培訓、健康知識普及、項目管理和社區(qū)動員技巧等方面的培訓。通過定期的培訓和能力提升，不僅可以增強大學生的實踐能力和服務效能，還能促進鄉(xiāng)村居民的健康意識和體育參與度［6］。

三、構建大學生體育服務鄉(xiāng)村振興的可持續(xù)發(fā)展路徑

（一）制定可持續(xù)發(fā)展的策略

1.綜合評估與需求分析。

可持續(xù)發(fā)展的策略起始于對鄉(xiāng)村體育服務現(xiàn)狀的綜合評估與深入的需求分析。這一過程涉及收集和分析鄉(xiāng)村社區(qū)的體育資源、居民的體育參與度、體育服務的可接受度等多方面信息，旨在全面理解鄉(xiāng)村體育服務的實際需求和潛在挑戰(zhàn)。此外，綜合評估還包括評價先前體育服務項目的效果，從中總結經(jīng)驗教訓，為未來的項目設計提供數(shù)據(jù)支撐和決策依據(jù)。需求分析則側(cè)重于挖掘鄉(xiāng)村社區(qū)居民對體育服務的具體需求，包括服務種類、偏好的活動類型、服務方式等，確保后續(xù)項目設計更加人性化、精準化，從而提高項目的參與度和滿意度。

2.多方參與的協(xié)同機制。

構建一個可持續(xù)的發(fā)展路徑，還需要建立一個涉及政府、高校、鄉(xiāng)村社區(qū)、企業(yè)以及非政府組織等多方參與的協(xié)同機制。這種機制的核心是推動資源共享、信息互通和目標一致，形成合力推進鄉(xiāng)村體育服務項目的有效實施。政府部門在其中扮演著政策制定和監(jiān)管的角色，高校則是提供專業(yè)知識和人才支持的主體，鄉(xiāng)村社區(qū)為項目實施提供基礎平臺和直接受益者，企業(yè)和非政府組織則可以提供資金支持或服務創(chuàng)新的動力。通過這種協(xié)同機制，不僅能夠優(yōu)化資源配置，提升項目實施效率，還能夠增強各方對體育服務項目的認同感和參與度，促進鄉(xiāng)村體育服務項目的可持續(xù)發(fā)展。

（二）可持續(xù)發(fā)展的實踐

1.實施監(jiān)測與反饋循環(huán)。

為了確保大學生體育服務項目能夠持續(xù)有效地支持鄉(xiāng)村振興，建立一個全面的項目監(jiān)測和反饋循環(huán)機制至關重要。這一機制包括定期評估項目的進展情況、成效以及存在的問題，同時收集鄉(xiāng)村社區(qū)居民、項目參與者以及相關利益方的反饋。通過實時監(jiān)測和評估，可以及時調(diào)整項目實施方案，確保項目目標與鄉(xiāng)村社區(qū)的需求保持一致，并不斷提高服務質(zhì)量和效率。此外，建立有效的反饋機制，如線上問卷調(diào)查、座談會或定期會議，可以增強項目的透明度和參與者的參與感，從而提高項目的社會接受度和影響力。

2.強化社區(qū)參與和賦權。

社區(qū)的主動參與和賦權是實現(xiàn)體育服務項目可持續(xù)發(fā)展的關鍵因素。積極鼓勵鄉(xiāng)村社區(qū)成員在體育服務項目的規(guī)劃、實施及評估各環(huán)節(jié)中發(fā)揮主動作用，不僅可以有效地挖掘并利用社區(qū)內(nèi)的本地知識與資源，還能顯著提高項目的社會認可度和社區(qū)成員的歸屬感。加強社區(qū)參與不僅使體育服務項目更緊密地貼合鄉(xiāng)村的實際需求和文化背景，而且通過賦予社區(qū)更大的責任感和控制權，進一步激發(fā)了社區(qū)成員對于項目的主人翁意識。這種增強的參與感和責任感是推動項目得以長期維護和自我可持續(xù)發(fā)展的關鍵。在這一過程中，建立開放的溝通渠道，確保社區(qū)成員的意見和建議得到充分考慮和尊重，對于形成有效的社區(qū)動員機制，促進體育服務項目與鄉(xiāng)村社會的和諧融合發(fā)展，具有非常重要的作用。

3.可持續(xù)資金籌集與管理。

項目的可持續(xù)性也在很大程度上依賴于穩(wěn)定的資金支持。因此，探索多元化的資金籌集渠道和建立科學的資金管理機制成為保障項目長期運行的關鍵。資金籌集可以通過政府資助、社會捐贈、企業(yè)合作、眾籌等多種方式進行，重要的是要明確資金使用的目標和原則，確保資金投入與項目目標的一致性。同時，建立嚴格的資金管理和審計體系，確保資金的有效利用和公開透明，可以增強項目的公信力，吸引更多的資金來源。此外，探索自我籌資機制，如組織體育賽事、開展健康咨詢服務等，也能為項目帶來可持續(xù)的資金支持。

結語

本研究深入分析了大學生體育服務在鄉(xiāng)村振興中的核心作用及其可持續(xù)發(fā)展路徑，突出了大學生在促進鄉(xiāng)村社區(qū)健康、文化活力及和諧方面的重要貢獻。通過創(chuàng)新的體育服務模式與可持續(xù)發(fā)展策略的探索，本文揭示了大學生體育服務對鄉(xiāng)村社區(qū)的積極影響，同時指出了實現(xiàn)這些服務模式可持續(xù)性的必要條件，包括政策支持、資金籌集、基礎設施完善及多方協(xié)作等。研究強調(diào)，大學生的參與不僅能夠提高鄉(xiāng)村居民的生活質(zhì)量和健康水平，還有助于推進鄉(xiāng)村社會文化的發(fā)展，體現(xiàn)了大學生在社會服務中的潛力和價值。通過持續(xù)優(yōu)化支持策略，激發(fā)大學生參與鄉(xiāng)村體育服務的熱情，加強大學生體育服務在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的作用，將為實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的長期目標貢獻重要力量。

參考文獻：

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