孩子大部分時(shí)間是生活在想象世界里的，而不是生活在我們成年人認(rèn)為的現(xiàn)實(shí)世界里。

孩子說(shuō)：“爸爸，我想看恐龍?！边@個(gè)恐龍可以是博物館里的標(biāo)本，但是，如果去不了博物館，你將被單罩在身上裝扮的“恐龍”，也是恐龍。

孩子都愛玩過(guò)家家，他們?cè)谶@個(gè)游戲里通過(guò)想象來(lái)構(gòu)建世界，構(gòu)建他們和世界的關(guān)系，以及和他人的關(guān)系。這個(gè)游戲隨時(shí)都可以開始，也并非一定要買一套玩具。玩具商店會(huì)賣一些成套的情景玩具，設(shè)置一系列角色，當(dāng)然如果你有能力也可以買，但從某種程度上來(lái)說(shuō)，這些玩具也是對(duì)想象力的固化。

如果仔細(xì)觀察一下孩子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們拿幾顆小石子、幾根小樹枝，就可以玩過(guò)家家了。石子一會(huì)兒是人，一會(huì)兒是動(dòng)物，一會(huì)兒是士兵，一會(huì)兒是野獸——想讓它是什么都可以。

所謂想象的世界，就是我們平時(shí)說(shuō)的“玩”。而現(xiàn)實(shí)的世界，是“做事”，充斥著邏輯和道理。

孩子們?cè)谙胂蟮氖澜缋锿嫠?，這是一個(gè)高效學(xué)習(xí)的過(guò)程。就像過(guò)家家，孩子們?cè)谕嬷心軌驅(qū)W會(huì)表達(dá)、傾聽，學(xué)會(huì)構(gòu)建復(fù)雜角色之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)和其他人協(xié)作。而且，這些東西，在玩里學(xué)，其實(shí)才最有效率。

（層林染摘自浙江教育出版社《笑得出來(lái)的養(yǎng)育》一書，本刊節(jié)選）