高校黨建工作是中國共產(chǎn)黨加強和改進高校思想政治工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是高校全面落實黨的教育方針和辦學方向的重要保障。進入新時代，中國高校的黨建工作面臨新的挑戰(zhàn)和機遇。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視高校黨建工作，提出了明確要求。黨的二十大報告指出，堅持和加強黨的全面領(lǐng)導。在這樣的背景下，高校黨建工作不僅要繼續(xù)發(fā)揮思想政治教育的核心作用，還要緊密結(jié)合時代發(fā)展和社會需求，不斷創(chuàng)新工作方式和內(nèi)容，增強黨建工作的吸引力和實效性。同時，高校黨建工作要與人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務有機結(jié)合，推動高等教育高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展。這不僅是對高校黨建工作提出的新要求，也是新時代高校黨建工作的重要使命。

一、歷史回顧：高校黨建的發(fā)展歷程

中華人民共和國成立初期，高校黨建工作主要任務是鞏固新生政權(quán)，培養(yǎng)社會主義建設所需的人才。在這一時期，各高校迅速建立黨組織，黨支部成為黨在高校工作的基本單位，通過政治學習、黨課教育等形式，提升教師和學生的政治覺悟，鞏固黨在高校中的地位。這一時期的高校黨建工作主要以組織發(fā)展為中心，通過吸收優(yōu)秀教師和學生入黨，不斷壯大黨的力量。高校黨建工作的重點是思想政治教育。通過系統(tǒng)的政治理論學習，幫助師生樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀。

改革開放初期，中國的經(jīng)濟體制和社會結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變化，高校黨建工作也隨之調(diào)整。黨的工作重點轉(zhuǎn)向經(jīng)濟建設，黨在高校中的影響力有所減弱。為了應對這一情況，高校黨建工作逐步深化，并在教學科研工作中體現(xiàn)黨的路線方針政策，通過加強黨組織建設、改進思想政治工作，增強黨組織在學校管理中的作用，逐步恢復和增強黨在高校中的領(lǐng)導力。這一時期，高校的思想政治工作逐步從單純的政治灌輸向引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀轉(zhuǎn)變。通過開設思想政治理論課程、組織社會實踐活動、開展心理健康教育等方式，增強思想政治工作的實效性。

進入21世紀，高校黨建工作進入了全面推進的新階段。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視高校黨建工作，高校黨建工作取得了顯著成效，在思政教育領(lǐng)域、黨組織建設、人才培養(yǎng)等方面全面推進。通過加強黨支部建設、創(chuàng)新黨建工作方式、完善黨建工作機制，提升黨建工作水平。在新時代，黨和國家將思想政治教育當作高校黨建工作的重中之重。通過“課程思政”建設、網(wǎng)絡思想政治教育平臺建設、實踐育人活動等方式，不斷豐富和創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容和形式，教育的實效性得到顯著提升。

二、黨建歷史對新時代高校黨建實踐的啟示

新時代高校黨建工作的首要任務是加強和改進思想政治教育。在歷史長河中，黨建工作經(jīng)歷了多次思政教育的創(chuàng)新，為今日高校黨建提供了寶貴經(jīng)驗。

（一）思政教育的創(chuàng)新

歷史上，思政教育一直是黨建工作的核心內(nèi)容之一。從“五四”運動到新中國成立初期的思想政治教育改革，黨組織一直在積極探索新途徑、新方法。例如，二十世紀五六十年代，中國共產(chǎn)黨通過廣泛開展文化運動、學雷鋒等活動，推動了全社會的思想政治教育。這些經(jīng)驗為當今高校黨建工作中思政教育的創(chuàng)新提供了有力的歷史借鑒。

課程思政建設是思想政治教育的重要方面。歷史上，黨組織曾將思想政治教育融入各類專業(yè)課程，構(gòu)建了“課程思政”體系。例如，在20世紀50年代至70年代，中國高校曾廣泛開設馬克思主義哲學、政治經(jīng)濟學等專業(yè)課程，將馬克思主義基本原理與各專業(yè)知識相結(jié)合，培養(yǎng)了一大批政治素質(zhì)高、業(yè)務能力強的優(yōu)秀人才。這一做法有效地實現(xiàn)了全方位、全過程的育人目標。同時，網(wǎng)絡思政平臺的建設也是一項創(chuàng)新。借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，黨組織拓寬了思想政治教育的渠道，增強了教育的覆蓋面和影響力。近年來，中國高校紛紛開設網(wǎng)絡思政課程，利用微信公眾號、微博等平臺傳播黨的理論和政策，進行思政教育，取得了良好的效果。社會實踐活動也成為重要手段，通過實踐，學生接受到更為生活化的思政教育。高校通過組織學生參與社區(qū)服務、農(nóng)村支教、科技扶貧等活動，讓學生在實踐中接受思政教育，提升其社會責任感和實踐能力。

（二）黨組織建設的創(chuàng)新

黨組織建設一直是高校黨建工作的基礎(chǔ)和保障。歷史上，黨組織建設也經(jīng)歷了多次創(chuàng)新。例如，在新中國成立初期，中國共產(chǎn)黨通過創(chuàng)建農(nóng)村支部、工人支部等形式，積極開展黨的基層組織建設，不斷鞏固和壯大黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。在新時代高校黨建實踐中，這些經(jīng)驗值得借鑒。其中“雙帶頭人”工程是一項創(chuàng)新舉措。這一工程要求黨支部書記不僅在黨務工作上有造詣，還要在學術(shù)上具備一定水平，以發(fā)揮黨支部在教學科研中的引領(lǐng)作用。這一做法借鑒了歷史上一些黨組織在組織建設方面的成功經(jīng)驗。江澤民同志2000年2月25日在廣東省考察工作時，從全面總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗和如何適應新形勢新任務的要求出發(fā)，首次提出并比較全面地闡述了“三個代表”重要思想。具體內(nèi)容為中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求、代表中國先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益，黨的十八大以來黨中央作出全面從嚴治黨的重大戰(zhàn)略部署，為黨員干部在業(yè)務工作中發(fā)揮示范帶頭作用提供了重要指導。黨建品牌建設也是一項重要舉措，通過創(chuàng)建具有特色的黨建品牌，增強了黨組織的吸引力和影響力。在歷史上，中國共產(chǎn)黨通過創(chuàng)建“共產(chǎn)黨員示范崗”“黨員突擊隊”等形式，推動了黨組織建設的深入開展。支部建設標準化也是一項重要舉措，通過規(guī)范黨支部的工作流程和標準，提升了黨支部工作的質(zhì)量。

（三）黨建工作與業(yè)務工作的融合

歷史上，黨建工作與業(yè)務工作的融合一直是黨建工作的重要內(nèi)容之一。在新時代高校黨建實踐中，這一傳統(tǒng)得到了繼承和發(fā)展。黨建引領(lǐng)學科建設是一項重要舉措。中國共產(chǎn)黨通過組織黨員教師開展學術(shù)研究，推動了一大批學科的發(fā)展。例如，20世紀50年代至70年代，中國高校曾積極開展社會科學研究，推動了中國社會科學事業(yè)的蓬勃發(fā)展。黨建也促進了人才培養(yǎng)工作，通過加強黨組織對人才培養(yǎng)工作的指導和監(jiān)督，確保人才培養(yǎng)符合黨的教育方針和社會主義核心價值觀的要求。20世紀80年代以來，中國高校不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為國家培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才。黨建服務社會發(fā)展也是一項重要任務，高校黨組織通過與地方政府、企業(yè)的合作，推動科技成果轉(zhuǎn)化，服務地方經(jīng)濟發(fā)展。近年來，中國高校積極響應國家“雙一流”建設戰(zhàn)略，加強產(chǎn)學研合作，推動科技成果轉(zhuǎn)化，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展作出積極貢獻。

三、未來高校黨建的發(fā)展方向探索

未來，高校黨建工作應持續(xù)深化思政教育，通過創(chuàng)新教育內(nèi)容、改進教育方法、拓展教育渠道等增強思想政治教育的時代性和實效性。應加強對學生的心理健康教育和人文素養(yǎng)教育，促進學生全面發(fā)展。通過不斷更新和豐富思想政治教育內(nèi)容，增強教育的吸引力和感染力。通過引入最新的理論成果和實踐經(jīng)驗，提升思政教育高質(zhì)量發(fā)展。通過改進思想政治教育的方法和手段，提升教育的實用性。通過開展互動式教學、情景教學等方式，增強思想政治教育的參與性和體驗性。

高校黨組織建設應注重提升質(zhì)量，加強對黨務工作者的培訓，提升其業(yè)務水平和工作能力。例如，通過開展黨務工作者培訓班、黨務工作研討會等形式，提升黨務工作者的業(yè)務水平和工作能力；通過加強黨支部建設，提升黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。例如，通過繼續(xù)實施推進“雙帶頭人”工程，推動黨支部書記和學術(shù)帶頭人“雙帶頭”，提升黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。高校黨建工作應進一步促進黨建與業(yè)務工作的深度融合，通過黨建引領(lǐng)學科建設、黨建促進人才培養(yǎng)、黨建服務社會發(fā)展等方式，實現(xiàn)黨建工作與業(yè)務工作的有機結(jié)合，推動高校實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。通過黨建引領(lǐng)學科團隊建設，推動學科創(chuàng)新和科研攻關(guān)。通過黨組織在學生管理、獎助學金評選、就業(yè)指導等方面的工作，促進學生全面發(fā)展。

通過加強與國外高校和科研機構(gòu)的交流與合作，提升黨建工作的國際視野和水平。例如，可以通過建立國際合作研究項目、舉辦國際學術(shù)會議和交流訪問活動，促進中外高校黨組織在黨建理論和實踐方面的相互借鑒和共同發(fā)展。高校還可以邀請國外知名學者和黨建專家來校講學，開展系列講座和專題研討，分享他們在黨建工作中的成功經(jīng)驗和先進做法。此外，鼓勵高校黨員教師和學生出國學習和交流，開闊國際視野，提升綜合素質(zhì)；通過加強對留學生的思想政治教育，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀的傳播。例如，高校可以為留學生開設專門的思想政治教育課程，幫助他們了解中國的政治制度、社會發(fā)展和文化傳統(tǒng)。同時，還可以通過組織豐富多彩的校園文化活動，如中華文化節(jié)、主題講座、參觀愛國主義教育基地等，讓留學生深入了解和體驗中國文化。

高校黨建工作是新時代中國特色社會主義教育事業(yè)的重要組成部分，是高校全面落實黨的教育方針和辦學方向的重要保障。通過回顧高校黨建的發(fā)展歷程，分析新時代高校黨建的創(chuàng)新與實踐，我們可以清晰地看到高校黨建在思想政治教育、黨組織建設、黨建與業(yè)務工作融合等方面取得的顯著成效。未來，高校黨建工作應繼續(xù)深化思想政治教育，提升黨組織建設質(zhì)量，促進黨建與業(yè)務工作深度融合，加強國際化交流與合作，推動高校黨建工作再上新臺階，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供堅強保障。

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（作者系濟南大學馬克思主義學院副教授）

責任編輯/陳 影