“老師，我不服氣，小雨根本不配當(dāng)班長。她對跟她關(guān)系好的同學(xué)經(jīng)常網(wǎng)開一面，她們隨意丟垃圾，自習(xí)課做小動作，小雨都不記錄在班務(wù)日志上，也不扣她們的分，對我們男生卻像女魔頭一樣厲害，動不動就找我們的茬，批評我們。她當(dāng)班長，我不服?！绷枳优e手報告。

凌子是坐在教室最后一排的一個小男生，他的臉上總是一副滿不在乎的表情，一頭像鋼針?biāo)频暮诎l(fā)顯得他桀驁不馴。

凌子的頑皮在班級是出了名的，拍拍前面同學(xué)的肩膀，搗搗同桌的胳膊，在別人的書桌里放一個玩具小蛇，見對方生氣了，就笑瞇瞇地說：“犯不著為這點(diǎn)小事報告老師吧?！比绻敲瑢W(xué)被惹惱了，去追他，他會像閃電一樣跑得無影無蹤，氣得同學(xué)直跺腳。

現(xiàn)在，凌子此話一出，全班寂靜，有幾名男生還悄悄地向凌子豎起了大拇指，也有一些同學(xué)看向班長小雨。

小雨此時滿臉通紅，站起來大聲說：“老師，不是他說的那樣。他總是搗亂，我批評他，他這是報復(fù)我?！?/p>

“你本來就偏心！”另一個小個子男生也偏著頭看著小雨。

小雨的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，說：“我沒偏心，是你們不遵守紀(jì)律?！?/p>

“小雨，你先坐下，老師相信你。”我溫和地對她說。

接著，我對同學(xué)們說：“班長首先要自己各方面都很出色之后，還有精力能為大家服務(wù)。當(dāng)班長是一份容易得罪人的差事，對一些不遵守紀(jì)律的同學(xué)，點(diǎn)名提醒，容易得罪人，不點(diǎn)名提醒，是對同學(xué)不負(fù)責(zé)任。大家不當(dāng)班長不知道班長的責(zé)任有多么重大?！?/p>

大家聽我這樣一說，都不說話了。而小雨把頭埋在桌上，肩膀微微聳動，在委屈地抽泣。也許，在她看來，今天很丟人，被同學(xué)當(dāng)眾“彈劾”。

我想，如果此時免除小雨的班長職位，重新選班長，會傷及小雨的自尊心，甚至?xí)绊懰窈蟮膶W(xué)習(xí)以及生活。于是，我決定借這個機(jī)會實(shí)施班級小干部的新方案。

“我們班需要不同的管理人才。以前，我們的班干部分工很明確，班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、文娛委員、各組組長各司其職，大家做得都很好。從現(xiàn)在起，我們不這樣分配職務(wù)。老師想成立班級的‘白鴿衛(wèi)士隊’‘百靈鳥隊’‘旋風(fēng)隊’‘小博士隊’，愿意的請報名?！?/p>

孩子們面面相覷，沒明白我的意思。

“‘白鴿衛(wèi)士隊’的同學(xué)負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生。比如亂丟廢紙如何處理？衛(wèi)生工具擺不整齊怎么辦？如果值日生沒有按要求完成值日，誰來監(jiān)督？”

“‘百靈鳥隊’集中一些讀書好聽，唱歌動聽的同學(xué)，在閑時為大家讀書、講故事、唱歌。每個同學(xué)可以參加1-2個小隊?！?/p>

“‘旋風(fēng)隊’，你們一聽這個名字，想到什么？”孩子們理解了，是速度，是競技，是體育人才集中的小隊。

“‘小博士隊’是以優(yōu)補(bǔ)缺的學(xué)習(xí)互助小隊，‘小博士隊’的每一名成員必須找一名同學(xué)，幫助他學(xué)習(xí)，帶動他學(xué)習(xí)?！?/p>

孩子們聽到這樣的安排，開始交頭接耳。

隨后，我給每個孩子發(fā)了一張紙，稱之為“心愿單”，請他們寫下自己想加入的小隊以及在小隊里希望做什么工作。

寫完后，當(dāng)場將“心愿單”收上來，即刻統(tǒng)計。

孩子們認(rèn)為，自己可以加入喜歡的隊伍，并在這個隊伍中找到興趣愛好相同的同伴，興奮極了。

每個隊伍的負(fù)責(zé)人是誰呢？孩子們提出疑問。

“請你們進(jìn)行競職演說，如果你是隊長，你將怎樣帶好你的隊伍？思考后，舉手發(fā)言?！?/p>

同學(xué)們沉默不語，你看看我，我看看你。

小伶首先站起來，說：“老師，我競選‘百靈鳥隊’的隊長，雖然我不太會唱歌，但我喜歡讀書。如果我當(dāng)隊長，我想每天早一點(diǎn)來，組織同學(xué)們讀書。不喜歡讀書的同學(xué)可以聽別人讀。我相信，‘百靈鳥隊’的同學(xué)一定會用好聽的聲音和好聽的故事給大家洗洗耳朵的。”

有了小伶帶頭，更多孩子站起來表達(dá)了自己的愿望。

凌子也自告奮勇：“我喜歡跑步。我想競選‘旋風(fēng)隊’的隊長，帶領(lǐng)我的隊員一起訓(xùn)練?！?/p>

我的心頭一樂，凌子很有運(yùn)動天賦，也許，在他的帶領(lǐng)下，班上那群精力旺盛，愛好運(yùn)動的小家伙會有一番作為。

小雨說，她一直想幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，想當(dāng)“小博士隊”的隊長。大家紛紛為她鼓掌。

一名平時成績不太理想，但對班級衛(wèi)生很負(fù)責(zé)的孩子競選了“白鴿衛(wèi)士隊”的隊長，還給出了一套關(guān)于衛(wèi)生管理方面的建議，大家都對他刮目相看。

一張張小小的“心愿單”，讓孩子們覺得自己是這個班級的小主人，他們有了明確的職責(zé)，有了自己喜歡的崗位，顯得非常興奮。

班長到底誰當(dāng)？最后的疑問還是需要我來解。

“我們可以在每個小隊的隊長里面抽簽產(chǎn)生班長，機(jī)會面前，人人平等！”我的提議得到了大家的一致贊同。

新的班干部制度實(shí)施后，我在每周班會上，還會與孩子們交流一周的工作心得，存在哪些問題，大家一起討論解決方案。

孩子們的責(zé)任心越來越強(qiáng)，不僅班級紀(jì)律越來越好，班級整體成績也有所提高，閱讀也成了一種新風(fēng)尚。在學(xué)校運(yùn)動會上，凌子和他負(fù)責(zé)的“旋風(fēng)隊”不負(fù)眾望，取得了優(yōu)異的成績。

作為老師，能夠與孩子們真誠相處，了解他們的心愿，滿足他們的心愿，讓孩子們發(fā)揮自己的特長，激發(fā)他們的興趣，這是最大的成功與幸福。那一張張“心愿單”，會開出最美的花，結(jié)出豐碩的果。（文中學(xué)生均為化名）

（作者單位：江蘇省宿遷市泗洪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

責(zé)任編輯 何欣容