編者按

從日常打掃衛(wèi)生到維護(hù)班級(jí)秩序，值日工作雖小，卻關(guān)系到班級(jí)的整體氛圍與教室環(huán)境，還是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感與團(tuán)隊(duì)精神的重要途徑。然而，在實(shí)際情況中，班級(jí)值日工作往往面臨諸多難題。

比如，有些學(xué)生將值日視為負(fù)擔(dān)，值日時(shí)不情不愿。如何引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)值日工作的重要性？

又比如，“重活累活”無人干，而“輕松差事”又人滿為患。如何讓每一名學(xué)生公平、合理地承擔(dān)值日職責(zé)？

再比如，值日質(zhì)量參差不齊。有的學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，而有的學(xué)生敷衍了事，甚至逃避責(zé)任。如何完善值日監(jiān)督與激勵(lì)機(jī)制？

另外，值日過程中學(xué)生之間的摩擦與沖突也頻頻出現(xiàn)。教師如何調(diào)解？

本期，我們圍繞“班級(jí)值日工作”展開討論。