“讓真情自然流露”是部編教材六年級(jí)下冊(cè)第三單元的寫(xiě)作練習(xí)，旨在培養(yǎng)同學(xué)們表達(dá)真情實(shí)感的能力。真摯的情感可以為文章注入生命力，使文章具有感染力。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式也至關(guān)重要，用直接有力的語(yǔ)言表現(xiàn)情緒，避免不必要的修飾，保持感情的純凈；運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o，使情感的表達(dá)更加精致和豐富，等等。

一、書(shū)寫(xiě)真情

寫(xiě)作時(shí)，流露真情至關(guān)重要，能讓讀者感受到你的真摯情感。表達(dá)真情可以增加文本的深度，引發(fā)讀者的情感共鳴。通過(guò)真情的表達(dá)，作品會(huì)變得有血有肉，展現(xiàn)出你的獨(dú)特個(gè)性和情感。作者的情感，無(wú)論快樂(lè)、悲傷，還是憤慨，都可以打動(dòng)讀者，使閱讀成為作者與讀者的心靈對(duì)話(huà)。例如：

在春光明媚的午后，我與父母一同前往郊區(qū)的綠地漫步。溫柔的陽(yáng)光灑在身上，輕風(fēng)拂過(guò)臉龐，令人心情舒暢。公園內(nèi)，繽紛的花朵與郁郁蔥蔥的枝葉構(gòu)成了生動(dòng)的畫(huà)卷，遠(yuǎn)處傳來(lái)鳥(niǎo)鳴聲，清脆悅耳，讓人不禁心生喜悅，所有焦躁仿佛隨風(fēng)消散。

漫步間，我注意到一個(gè)小孩正獨(dú)自哭泣。他似乎在尋找家人，孤立無(wú)援，哭喊著尋求幫助。這一幕擊中了我的心，喚起了我幼時(shí)在商場(chǎng)與家人失散時(shí)的記憶，內(nèi)心充滿(mǎn)無(wú)助，渴望得到幫助。我快步走上前去安慰他，并給予幫助。他的眼神中閃過(guò)一絲希望，緊緊握住了我的手。

我?guī)笾珗@的工作人員，并通過(guò)廣播尋找他的父母。不一會(huì)兒，他的父母急匆匆趕來(lái)，一家人終于團(tuán)聚?？粗麄兙o緊地?fù)肀г谝黄?，我?nèi)心涌現(xiàn)出滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅與暖意。小孩的母親不停向我表示感激，我感到無(wú)比快樂(lè)。

這段經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到真心相待和及時(shí)伸出援手的重要性。我們每個(gè)人在生活的道路上，都可能遇到挑戰(zhàn)，也都會(huì)有需要?jiǎng)e人援助與慰藉的時(shí)刻。放下顧慮，慷慨相助，將關(guān)愛(ài)與支持傳遞給他人時(shí)，不僅會(huì)給對(duì)方帶來(lái)希望與溫暖，也會(huì)豐盈自己的心靈。

真摯的關(guān)懷和幫助不但能溫暖他人的心靈，也能為我們自己帶來(lái)極大的幸福感和滿(mǎn)足感。我深信，每次從心底涌出的真情，都是我們與世界相連的紐帶，讓我們感受到更多的溫情，也讓我們體驗(yàn)到生活的美好。真情相擁，我們的世界會(huì)變得更加美麗。

——《讓真情自然流露》

開(kāi)篇生動(dòng)描寫(xiě)春季畫(huà)面，為讀者營(yíng)造了溫馨的氛圍，并巧妙地引入了中心事件。結(jié)構(gòu)清晰，情節(jié)發(fā)展順暢，讀者能輕松跟隨作者的思路。作者使用第一人稱(chēng)講述自己幫助兒童找到家人的經(jīng)歷，表達(dá)真情，使讀者感同身受。作者的真情流露得體而感人，具有共情能力。本文表現(xiàn)了人性中的善良，讓讀者認(rèn)識(shí)到別人有困難時(shí)提供幫助是一種美德。

二、融情于事

抒發(fā)真摯情感，對(duì)作品的表達(dá)至關(guān)重要。將個(gè)人經(jīng)歷與主題相結(jié)合，使得文章不再是單一的陳述，充滿(mǎn)活力與感染力。這樣寫(xiě)有助于引起讀者情感層面的共鳴和深思。情與事并重，不僅提高了作文水平，還增強(qiáng)了感染力。例如：

寒風(fēng)刺骨，大地冰封，但在這樣的季節(jié)，我感受到了人與人之間的溫暖和關(guān)愛(ài)。那是一個(gè)冬日清晨，我踩著積雪去上課，寒氣侵襲著我的四肢，讓我不由自主地顫抖起來(lái)。雪白的世界盡管美得如同童話(huà)，我卻不能忽視身體傳來(lái)的冷意，尤其是在我忘記穿更保暖的靴子的時(shí)候。

我快速行走，試圖用速度驅(qū)散寒意，這時(shí)，一位笑容可掬的老婦人出現(xiàn)在我的視線(xiàn)中，她手中托著冒著熱氣的食物，正向路過(guò)的人分發(fā)。我停下腳步，她關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我為何穿得如此單薄。我略感窘迫地解釋是因?yàn)樘颐α?。她遞給我一份食物，希望我能通過(guò)這份熱量感受到溫暖。

我接過(guò)食物，瞬間感受到了從指尖到心尖的溫暖。不僅因?yàn)槭澄锉旧淼臒岫龋嗟氖窃从谶@位陌生老婦人的關(guān)愛(ài)。我真誠(chéng)地向她道謝，內(nèi)心洋溢著感動(dòng)。她的一個(gè)簡(jiǎn)單舉動(dòng)，像冬日中的一束陽(yáng)光，照亮并溫暖了我的心房。我小心地享用這份溫暖，心也隨之變得溫暖和踏實(shí)。

這次經(jīng)歷讓我深切地認(rèn)識(shí)到了幫助他人的重要性，正是這些看似平常的支持與關(guān)心，構(gòu)筑起抗擊寒冷的堡壘。哪怕是一個(gè)微笑、一句問(wèn)候或一杯熱飲，都能在這個(gè)季節(jié)傳達(dá)暖意，點(diǎn)亮別人的心燈。

那天，我意識(shí)到，在人生的路途中，我也能成為給予別人溫暖的人，用笑容或小小的幫助，傳播愛(ài)心和溫情，讓這個(gè)世界變得更美好。

——《讓真情自然流露》

作者通過(guò)的寒冷環(huán)境的描寫(xiě)，讓讀者仿佛置身其中，感受到冬日的寒冷及老人給予自己的溫暖。以第一人稱(chēng)敘述，將個(gè)人體驗(yàn)和感觸作為敘述的核心。文中所敘寫(xiě)的不期而遇的溫情，是人與人之間溫馨互動(dòng)的生動(dòng)寫(xiě)照。文中人物的善行，如同冬季冷色調(diào)中的一縷暖光，展現(xiàn)了世間的溫暖與善良。

三、精心練筆

寫(xiě)作時(shí)，表達(dá)真摯情感，精心雕琢極為關(guān)鍵。這樣不單提升了作品的美學(xué)價(jià)值，還確保了感情抒發(fā)的自然。例如：

在那個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的游樂(lè)園里，孩童們的快樂(lè)如同色彩斑斕的泡泡，在陽(yáng)光下閃爍著誘人的光芒。我奔跑在游樂(lè)場(chǎng)的每個(gè)角落，心中的喜悅?cè)缤∠沣殂榱魈省Ｔ谀切┚脑O(shè)計(jì)的游樂(lè)設(shè)施前，我感受到了速度與激情，每一次跳躍都讓我忘卻了現(xiàn)實(shí)的煩惱。

正沉浸在旋轉(zhuǎn)木馬帶來(lái)的歡樂(lè)時(shí)，我的視線(xiàn)被一群圍觀的人群所吸引。我好奇地湊了過(guò)去，只見(jiàn)一個(gè)小男孩因?yàn)閬G了玩具小汽車(chē)而泣不成聲。周?chē)暮⒆踊蚴敲Ｈ挥^望，或是繼續(xù)追逐自己的歡樂(lè)，小男孩的無(wú)助顯得格外凄涼。我心中不禁涌起了一股溫柔的力量，走上前，輕輕地拍了拍他的肩膀，并承諾幫助他找回那份快樂(lè)。

我們一起四處尋找，終于在一個(gè)不起眼的角落找到了那布滿(mǎn)灰塵卻讓他格外珍惜的小汽車(chē)。遞給他時(shí)，他的眼睛里閃爍著感激的光芒，笑容重新綻放在臉上。他緊緊地抱著我，感謝我的幫助。那一刻，我感受到了前所未有的滿(mǎn)足和快樂(lè)。這種快樂(lè)不是來(lái)自刺激的游樂(lè)設(shè)施，而是來(lái)自我所給予的那份小小的關(guān)懷。

這次經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到，幫助他人，也是一種快樂(lè)和幸福。真情不需要華麗的語(yǔ)言和昂貴的禮物，往往隱藏在細(xì)微樸實(shí)的互助之中。人與人的相遇、相知，可以收獲比任何游戲都更為寶貴的東西——人與人之間的真情，以及由此帶來(lái)的內(nèi)心豐盈。

那天，我在游樂(lè)園中得到的不僅是快樂(lè)，更是一份關(guān)于分享與成長(zhǎng)的深刻啟示。這段經(jīng)歷如同一盞明燈，照亮了我心靈的每個(gè)角落，教會(huì)我在以后的歲月里，無(wú)論何時(shí)何地，都要懷著一顆樂(lè)于助人、善良真誠(chéng)的心對(duì)待每一次與他人的相遇。因?yàn)槲抑?，在這個(gè)五彩繽紛的世界里，真摯的情感永遠(yuǎn)是最寶貴的財(cái)富。

——《讓真情自然流露》

本文用平常的故事和有深度的主題吸引讀者，巧妙地把普通的游樂(lè)場(chǎng)體驗(yàn)轉(zhuǎn)換成了充滿(mǎn)教育意義的生活課，讓讀者在愉快閱讀的同時(shí)獲得啟發(fā)。用第一人稱(chēng)續(xù)寫(xiě)，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性，引發(fā)了讀者的情感共鳴。文章的精彩之處在于對(duì)情感的精準(zhǔn)表達(dá)及對(duì)細(xì)節(jié)的精準(zhǔn)捕捉。面對(duì)一個(gè)孩子失去玩具的窘境，作者沒(méi)有單純地?cái)⑹鍪录巧钊朊鑼?xiě)了孩子的心情和自己的內(nèi)心反應(yīng)，體現(xiàn)了很強(qiáng)的共情能力。在此過(guò)程中，作者的行為不單單是幫助，更是對(duì)人與人之間善意和愛(ài)心的深入思考，鼓勵(lì)讀者在日常生活中關(guān)心、幫助他人。

讓真情自然流露

在這個(gè)世界上，有些東西是不能用金錢(qián)衡量的，比如溫暖的笑容、無(wú)私的幫助，還有那些在不經(jīng)意間流露出的真情。這些都是生活中的小確幸，讓人在忙碌和浮躁中找到片刻的寧?kù)o。

記得一次，在放學(xué)回家的路上，我看到一個(gè)小女孩在公園的長(zhǎng)椅上哭泣，還有卡在樹(shù)梢上的氣球，顯然她是因?yàn)檫@個(gè)而傷心。我走過(guò)去，安慰她幾句，然后想盡辦法幫她把氣球取了下來(lái)。小女孩看著重新回到手中的氣球，露出了燦爛的笑容。她的母親從遠(yuǎn)處走來(lái)，連聲向我道謝。那一刻，我感受到了一種發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)。

如果人人都能在他人需要的時(shí)候伸出援手，那么這個(gè)世界會(huì)變得更美好。無(wú)需贊美，也不需要炫耀，只是簡(jiǎn)單純粹地關(guān)懷和幫助。就像我?guī)椭莻€(gè)小女孩一樣，雖然是小事一樁，但真情是不能偽裝的，它來(lái)自?xún)?nèi)心的善良和對(duì)美好生活的向往。

通過(guò)這些微不足道的小事，我逐漸學(xué)會(huì)了觀察并感受身邊的溫暖，開(kāi)始主動(dòng)與人交流，分享快樂(lè)和煩惱，同時(shí)也傾聽(tīng)他人的心聲。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心扉，與人分享真心時(shí)，那些真摯的情感便會(huì)自然而然地流露出來(lái)，像溫暖的陽(yáng)光，照亮了彼此的心房。

生活中，每一次真情流露都是珍貴的，可以是一句及時(shí)的安慰、一次深情的擁抱、一個(gè)溫暖的微笑。這些都是我們與生俱來(lái)的能力，卻在繁忙的日常中被漸漸忽略。我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，不要讓冷漠和自我封閉蠶食了質(zhì)樸的真情。

點(diǎn) 評(píng)

作者用簡(jiǎn)潔而感人的語(yǔ)言描寫(xiě)了一個(gè)溫暖人心的故事，通過(guò)自己親歷的一件小事，向讀者展示了真情的力量與意義。作者將個(gè)人體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為普遍的價(jià)值觀，引發(fā)了讀者對(duì)真摯情感重要性的深思。沒(méi)有使用過(guò)多華麗的語(yǔ)言，質(zhì)樸的語(yǔ)言更加凸顯了情感的純正和誠(chéng)摯。更為重要的是，通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的行為，深化了對(duì)人與人之間關(guān)系的思考。作者提倡的互助精神不僅是呼吁，更是對(duì)營(yíng)造充滿(mǎn)愛(ài)的和諧社會(huì)環(huán)境的指引。