以“孝”為話題作文，怎么才能寫深、寫透、寫精彩呢？

一、解字義，明“孝”理

孝是倫理道德之本，行為規(guī)范之首?！靶ⅰ边@個(gè)字早在甲骨文時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn)了，是個(gè)會(huì)意字，上面像老人，底下是孩子，孩子正在背著老人，意思是盡心盡力地奉養(yǎng)父母。

二、講經(jīng)歷，述“孝”行

1.這幾天我的媽媽拔了智齒，臉完全變了形，但是她每天依舊忍著疼痛，一邊工作一邊照顧我。想想我自己生病的時(shí)候就只會(huì)躺在那里，等著媽媽照顧，我也應(yīng)該為媽媽做一些事。媽媽洗衣服時(shí)我?guī)椭罆瘢瑡寢屔习鄷r(shí)我打掃衛(wèi)生，媽媽忙了一天終于可以休息了，我給她捶捶背讓她緩解一天的疲憊。今后我要繼續(xù)懷著感恩的心，承擔(dān)責(zé)任，孝敬父母。

2.五一期間姥爺突然生病了，我和爸爸媽媽都很著急和害怕，于是就把姥姥姥爺接到了我們家。爸爸媽媽帶姥爺去醫(yī)院檢查，我看姥爺心情不好，就逗姥爺開心，給姥爺捶背洗腳，姥爺夸我是一個(gè)孝順的好孩子。孝，不僅是對(duì)父母，還有我們的長(zhǎng)輩。

3.記得在我生病的時(shí)候燒到三十八九度，媽媽不時(shí)給我量體溫，生怕我燒到40度，希望快點(diǎn)把我的體溫降下來(lái)。爸爸也時(shí)刻準(zhǔn)備著出去買藥，就這樣，我們一家子一折騰就是一晚上。第二天早晨媽媽給我做了香噴噴的早飯，可是我一點(diǎn)食欲也沒(méi)有，媽媽知道后又重新給我熬了小米粥。媽媽怕我喝了燙嘴，就先嘗一嘗，覺得燙就吹一吹再給我喝。我喝完感覺舒服多了。白天的時(shí)候，我還是斷斷續(xù)續(xù)地發(fā)燒，爸爸媽媽就給我物理降溫，又是貼降溫貼又是用溫水擦拭身體。在爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧下，到了晚上我終于退燒了。但是，我退燒了以后媽媽又生病了，我看著媽媽難受的樣子，想：在我生病發(fā)燒的時(shí)候，爸爸媽媽那樣照顧我，在爸爸媽媽生病的時(shí)候，我也要好好照顧爸爸媽媽。于是在媽媽頭痛的時(shí)候，我給媽媽拿藥；在媽媽口渴的時(shí)候，給媽媽端水；在媽媽沒(méi)有胃口的時(shí)候，我會(huì)給媽媽煮一碗香噴噴的面條。到了晚上，我在看著媽媽睡覺的時(shí)候，不知不覺自己竟先睡著了。通過(guò)這件事，我感受到媽媽和爸爸一晚上不休息，陪著生病的我該有多困、有多累，所以在爸爸媽媽生病的時(shí)候，我們一定要守護(hù)在他們身邊，給予他們無(wú)微不至的照顧。

三、讀古詩(shī)，感“孝”情

游子吟

唐 孟 郊

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

詩(shī)中飽含了母親的一片深情與不舍，兒子即將遠(yuǎn)行了，媽媽的擔(dān)憂都在這一針一線之中，但其中更包含著詩(shī)人孟郊想要回報(bào)母親的愛和決心。

四、品《孝經(jīng)》 ，思“孝”義

隨著時(shí)代的變化，關(guān)于“孝”的定義也在不斷發(fā)生變化。古時(shí)候?qū)π⒂忻鞔_的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)看《孝經(jīng)》節(jié)選。

身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也。

怎么理解呢？

1.“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”這里的“毀傷”是指?jìng)ψ约旱纳眢w，如有的學(xué)生考試沒(méi)考好，很自責(zé)，便用頭撞桌子等懲罰自己，便是不孝的行為。還有什么事情是對(duì)自己身體的毀傷呢？玩耍、打鬧沒(méi)有安全意識(shí)，傷到自己或同學(xué)；外出游玩不注意安全，發(fā)生意外；吃不健康的小食品，把飲料當(dāng)水喝，對(duì)身體造成傷害……

2.“立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也?！鼻貦u是歷史上有名的奸臣，以莫須有的罪名害死了抗金英雄岳飛，遺臭萬(wàn)年。他遺臭萬(wàn)年了，他的父母肯定名聲也不會(huì)太好，所以他讓父母蒙羞、被罵，這也是不孝。所以不做讓父母蒙羞的事，立身行事正道直行，榮耀父母，便是孝。

五、讀故事，辨“孝”義

歷史上有很多因?yàn)樾㈨樃改?，而留名于后世的人，其中最有名的就是漢文帝為親嘗藥的故事。

漢文帝和母親薄太后感情深厚。有一次，薄太后得了一場(chǎng)重病，漢文帝非常擔(dān)心，常常連覺都睡不好，每天下了朝，他就來(lái)到母親床前侍奉，連給母親喝的湯藥都要親自嘗過(guò)之后，才給母親喝下。經(jīng)過(guò)漢文帝的精心照料，薄太后的病漸漸好了起來(lái)，漢文帝因此成為孝親的典范。

漢文帝的孝固然可敬，但親自嘗藥有必要嗎？嘗能驗(yàn)證療效嗎？如果是看藥的溫度，有必要嘗嗎？是藥三分毒，因?yàn)樾⒍鴤ψ约旱纳眢w，或因?yàn)樾⒍⒄`國(guó)家大事，母親豈能安心？因此，孝，也要遵循事理，合乎情理，否則便是愚孝。歷史上有很多關(guān)于“孝”的故事，如“臥冰求鯉”“郭巨埋兒”等都是違背常情常理的愚孝，是封建殘余，一定要辯證分析，理性看待。

對(duì)“孝”有了全面、深入的認(rèn)識(shí)，便能寫出觀點(diǎn)正確、認(rèn)識(shí)深刻的好作文。

孝在心中

“百善孝為先”，孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童到朝氣蓬勃的少年，我們一直都在接受著“孝”的教育。

孝是什么？孝是給勞累了一天的父母端上一杯熱茶；孝是在父母生病時(shí)的悉心照料；孝是認(rèn)真聽取父母的教導(dǎo)；孝是努力學(xué)習(xí)，讓父母為我們感到驕傲。

記得有一次，媽媽下班回到家，一臉疲憊。我看到后，立刻跑過(guò)去給媽媽倒了一杯熱水，遞到媽媽手中，說(shuō)：“媽媽，您辛苦了，快喝杯水吧?！眿寢尳舆^(guò)水，臉上露出了欣慰的笑容。那一刻，我覺得自己長(zhǎng)大了，能為媽媽做一點(diǎn)小事，讓她感MoGlhGbISnRx5H+ck2Ei5cWu60g8cF/UTFVaki0Mp6I=到溫暖，這就是孝。

還有一次，爸爸感冒了，躺在床上。我主動(dòng)承擔(dān)起照顧爸爸的責(zé)任，給爸爸端水送藥，還為爸爸煮了一碗熱氣騰騰的面條。爸爸看著我忙碌的身影，感動(dòng)地說(shuō)：“我的寶貝長(zhǎng)大了，知道孝順爸爸了?！蔽衣犃诵睦锩雷套痰模瓉?lái)，孝順父母是這么快樂(lè)的事。

在學(xué)校，我們也要做一個(gè)有孝心的好學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，不讓父母和老師操心。取得好成績(jī)時(shí)，及時(shí)與父母分享喜悅，這也是對(duì)父母的一種孝順。

古人云：“老吾老以及人之老?！蔽覀儾粌H要孝順自己的父母，還要尊敬其他的老人。在公交車上，主動(dòng)給老人讓座；在社區(qū)里，幫助老人做一些力所能及的事。讓我們用實(shí)際行動(dòng)，把孝的美德傳承下去。

孝，是一種責(zé)任，更是一種行動(dòng)。讓我們把孝放在心中，用我們的愛去回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，讓家庭充滿溫暖，讓社會(huì)更加和諧。

以孝為本，感恩前行

孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德，它如同一盞明燈，照亮我們前行的道路；又似溫暖的陽(yáng)光，給予我們心靈的慰藉。

從小，我們就聽著“香九齡，能溫席”的故事長(zhǎng)大。黃香在九歲的時(shí)候，就知道用自己的身體為父親暖被窩，這種孝心令人敬佩。而在我們的生活中，孝也無(wú)處不在。

在家里，我們可以為父母做一些力所能及的事情。比如，幫媽媽洗碗、掃地，給爸爸捶捶背、倒杯水。當(dāng)父母下班回到家時(shí)，一句“爸爸媽媽，你們辛苦了”，就能讓他們疲憊的臉上綻放出幸福的笑容。

記得有一次，媽媽生病了，躺在床上臉色蒼白。我心急如焚，一會(huì)兒給媽媽端水送藥，一會(huì)兒用濕毛巾給媽媽敷額頭?？粗鴭寢岆y受的樣子，我暗暗下定決心，以后一定要更加孝順父母，不讓他們?cè)贋槲也傩摹?/p>

在學(xué)習(xí)上，我們努力取得好成績(jī)，也是對(duì)父母的一種孝順。當(dāng)我們拿著優(yōu)異的成績(jī)單回家時(shí)，父母的喜悅之情溢于言表。他們會(huì)為我們感到驕傲，覺得自己的付出都是值得的。

孝，還體現(xiàn)在對(duì)長(zhǎng)輩的尊重上。逢年過(guò)節(jié)，我們要向長(zhǎng)輩們問(wèn)好，送上我們的祝福。平時(shí)，聽從長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，不頂嘴、不任性。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”父母對(duì)我們的愛是無(wú)私的，我們要用自己的行動(dòng)去回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)孝順的好孩子。

在學(xué)校，我們可以開展以“孝”為主題的活動(dòng)，讓同學(xué)們更加深刻地理解孝的含義。比如，舉辦“孝親故事演講比賽”，分享自己和身邊人的孝親故事；組織同學(xué)們?nèi)ゾ蠢显嚎赐先?，為他們表演?jié)目、送去溫暖。

讓我們以孝為本，感恩前行，讓孝的美德在我們心中生根發(fā)芽，開出絢麗的花朵，讓我們的世界充滿愛與溫暖。