燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候。楊柳枯了，有再青的時(shí)候。桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……

——題記

丁零零，下課鈴聲響起，兒童下課開(kāi)心早，忙趁課間樂(lè)逍遙，教室里一下子熱鬧起來(lái)。倒茶喝水的，八卦聊天的，追逐嬉鬧的，閉目養(yǎng)神的……何老師習(xí)以為常了，安靜地在后面批改作業(yè)。

不一會(huì)兒，上課鈴響了，何老師從后面走到講臺(tái)，面帶笑容地說(shuō)：“我們先看幾幅照片，再上課?！?/p>

嗯？何老師又不按常規(guī)出牌了，今天葫蘆里又賣的是什么藥？

第一張照片的主角是李拖拉，只見(jiàn)他悠閑地玩著心愛(ài)的圓珠筆，圓珠筆在他靈活的手指下不斷地做著高難度的360度旋轉(zhuǎn)。哈哈，閭頁(yè)麟忍不住笑出了聲，大家也忍不住笑了起來(lái)，李拖拉不好意思地低下了頭。

第二張照片出現(xiàn)了，喲，是李拖拉身后的胡彬！剛才光顧著樂(lè)了，沒(méi)注意胡彬，何老師竟然也給他拍了特寫。只見(jiàn)他正埋頭奮筆疾書！看著他專心致志的模樣，我不禁慚愧萬(wàn)分，因?yàn)閯偛盼以谥v臺(tái)上一直玩到上課。笑聲消失了，我們向胡彬投去了贊嘆的目光，只見(jiàn)他坐得端端正正的，眼里閃著瑩瑩的光。

再看第三張，竟然是一段視頻，看來(lái)何老師的偷拍能力超強(qiáng)。視頻里，王恒旭正在一筆一畫地改正課堂默寫呢！時(shí)不時(shí)還撓撓頭，又翻翻書，畢竟他是我們班出了名的“錯(cuò)別字大王”。雖然經(jīng)常出錯(cuò)，但她的學(xué)習(xí)態(tài)度可嘉?！肮焙逄么笮λ查g爆發(fā)，原來(lái)小吳這家伙正津津有味地吃著香噴噴的肉包子，一邊吃還一邊鬼鬼祟祟地東張西望。看著自己原汁原味的表演，小吳恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，同學(xué)們笑得更歡了。

笑聲中，何老師已經(jīng)在黑板上寫下了“無(wú)須揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”七個(gè)大字。“知道是什么意思嗎？”何老師掃視全班說(shuō)道，“同學(xué)們，馬上就將迎來(lái)五年級(jí)的期末考試了，很多同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始努力了，時(shí)間不會(huì)虧待任何一個(gè)勤奮努力的人。我相信，通過(guò)今天的這幾張照片，你們會(huì)做得更好。”

教室里靜悄悄的，何老師的一字一句敲擊在我們的心坎上，我們深深地知道——該努力了。