燕子去了，有再來的時候。楊柳枯了，有再青的時候。桃花謝了，有再開的時候……

——題記

丁零零，下課鈴聲響起，兒童下課開心早，忙趁課間樂逍遙，教室里一下子熱鬧起來。倒茶喝水的，八卦聊天的，追逐嬉鬧的，閉目養(yǎng)神的……何老師習以為常了，安靜地在后面批改作業(yè)。

不一會兒，上課鈴響了，何老師從后面走到講臺，面帶笑容地說：“我們先看幾幅照片，再上課?！?/p>

嗯？何老師又不按常規(guī)出牌了，今天葫蘆里又賣的是什么藥？

第一張照片的主角是李拖拉，只見他悠閑地玩著心愛的圓珠筆，圓珠筆在他靈活的手指下不斷地做著高難度的360度旋轉(zhuǎn)。哈哈，閭頁麟忍不住笑出了聲，大家也忍不住笑了起來，李拖拉不好意思地低下了頭。

第二張照片出現(xiàn)了，喲，是李拖拉身后的胡彬！剛才光顧著樂了，沒注意胡彬，何老師竟然也給他拍了特寫。只見他正埋頭奮筆疾書！看著他專心致志的模樣，我不禁慚愧萬分，因為剛才我在講臺上一直玩到上課。笑聲消失了，我們向胡彬投去了贊嘆的目光，只見他坐得端端正正的，眼里閃著瑩瑩的光。

再看第三張，竟然是一段視頻，看來何老師的偷拍能力超強。視頻里，王恒旭正在一筆一畫地改正課堂默寫呢！時不時還撓撓頭，又翻翻書，畢竟他是我們班出了名的“錯別字大王”。雖然經(jīng)常出錯，但她的學習態(tài)度可嘉。“哈哈哈……”哄堂大笑瞬間爆發(fā)，原來小吳這家伙正津津有味地吃著香噴噴的肉包子，一邊吃還一邊鬼鬼祟祟地東張西望。看著自己原汁原味的表演，小吳恨不得找個地縫鉆進去，同學們笑得更歡了。

笑聲中，何老師已經(jīng)在黑板上寫下了“無須揚鞭自奮蹄”七個大字?！爸朗鞘裁匆馑紗?？”何老師掃視全班說道，“同學們，馬上就將迎來五年級的期末考試了，很多同學已經(jīng)開始努力了，時間不會虧待任何一個勤奮努力的人。我相信，通過今天的這幾張照片，你們會做得更好。”

教室里靜悄悄的，何老師的一字一句敲擊在我們的心坎上，我們深深地知道——該努力了。