日前，上海某家政公司發(fā)布了一條新的招聘信息：招聘兒童成長陪伴師，負責12歲孩子功課輔導，陪他一起玩，交朋友，打開心扉（有些厭學）；要求心理學專業(yè)，共情能力強。

近年來，被稱為“兒童成長陪伴師”的新職業(yè)悄然興起。兒童成長陪伴師（簡稱“陪伴師”）既非傳統(tǒng)意義上的家教，也非人們熟知的保姆阿姨，其核心在于“陪伴”。他們專注于陪伴孩子學習、運動、玩耍，并在陪伴的過程中細心觀察孩子的習慣，以引導其進行必要的調整與改善。

在社交媒體上，有人稱該工作“月薪4萬元，上不封頂”，也有人評價其為“外包父母”。在不少陪伴師看來，這一職業(yè)正處于快速發(fā)展階段，甚至已衍生出專門針對陪伴師的職業(yè)培訓機構，入行的人也越來越多。

陪伴有方

2021年，本科畢業(yè)的靈靈（化名）在招聘網站偶然看到陪伴師這一職業(yè)。經介紹，靈靈了解到這一職業(yè)與自己大學時的家教經歷頗為相似，便開始了陪伴師的成長之路。

在靈靈看來，陪伴師有兩種類型。“我所在機構的陪伴師負責的孩子年齡多在3-14歲之間。第一種是上了小學的，陪伴時間一般為放學后，陪伴內容偏向作業(yè)輔導和興趣愛好培養(yǎng)；第二種是年齡稍小一些的，一般需要全天候陪伴，以語言啟蒙開發(fā)、良好習慣養(yǎng)成、日常行為引導為主。”靈靈告訴記者。

靈靈服務的雇主多為中高收入的家庭，父母為創(chuàng)業(yè)者或有穩(wěn)定工作的雙職工。“像這樣的家庭，父母一般很少有時間陪伴孩子。”靈靈說，“孩子的飲食和起居由保姆負責，作為一名陪伴師，我的工作主要是負責孩子的學習和運動陪伴。”

陪伴師這樣一位“大朋友”的初來乍到，往往會讓孩子產生抵觸或不信任的情緒。在上門服務前，靈靈會先與孩子父母溝通，詳細了解孩子的興趣愛好、飲食習慣、行為方式，為上門后與孩子建立親密關系打好基礎。

靈靈第一次上門服務時，自我介紹道：“我叫靈靈?！痹捯魟偮洌⒆颖闩d奮地回應：“奧特曼里也有一個角色叫靈靈！”這一共鳴瞬間拉近了靈靈與孩子之間的距離。

“與孩子建立良好的關系其實并不難，關鍵在于從孩子感興趣的方面入手，與他們分享和探討，同時對他們的經歷和感受給予情緒上的認同和共鳴?！膘`靈說。

除了與孩子做朋友外，陪伴師更需作為孩子健康成長的引導者。每一名孩子都是獨特的，陪伴師需要為他們找到專屬的成長路徑。靈靈舉了一個例子，有個家庭中的姐姐和弟弟性格迥異，她根據觀察采取了不同的引導方式?！敖憬惚砻嫒涡?，其實吃軟不吃硬，所以引導姐姐只需要好好溝通，她都能聽進去。弟弟外表乖乖的，但有時候好好說教不奏效，甚至他還會發(fā)脾氣，那我就會采取先冷后熱的方式，讓弟弟先冷靜，等情緒過去后再耐心地和他說，確保教育的有效性?！膘`靈說。

不同于普通家長的說教方式，靈靈有著自己獨到的教育秘訣，那就是善于利用生活中簡單而有趣的例子來進行類比教育。當姐姐和弟弟之間發(fā)生爭執(zhí)時，她會拿出一個枕頭，讓他們嘗試在上面打一拳。孩子們會立即看到枕頭變得皺皺巴巴，凹陷下去。這時，靈靈會溫柔地告訴他們：“看，如果你們的拳頭真的打在了姐姐或弟弟的身上，他們也會像這個枕頭一樣變得‘難看’，而且會感到非常疼痛?！?/p>

此外，靈靈還推薦運用兒童繪本進行引導。她發(fā)現，很多繪本中的小故事和角色之間的微表情，如生氣或憤怒，能生動地展示出某些行為的不良后果。因此，她常常借助繪本，啟發(fā)孩子們認識到自己不應該作出某些行為，而應該學會如何更好地與他人相處。在陪伴孩子的過程中，靈靈的性格也從浮躁轉為平和且有耐性。

量身定制

“作為一名兒童成長陪伴師，最重要的是發(fā)自內心地愛孩子?！薄?5后”瑩瑩（化名），學前教育專業(yè)出身，從事全職陪伴師5年，2023年，瑩瑩成立了兒童成長陪伴師工作室。

“我們收到求職簡歷后會進行嚴格的篩選，并為入職陪伴師崗位的員工提供一系列系統(tǒng)的上戶培訓。目前，培訓涵蓋入戶前的準備工作、意外傷害及常見疾病的處理知識、繪本及玩教具的準備與實操技巧、與家長溝通的有效方法等內容?！爆摤摳嬖V記者。

為了確保服務更加科學且精準滿足家長的需求，每名陪伴師在正式入戶前，均會與雇主深入溝通，并制訂一套全面的教學和陪伴方案。方案將綜合考慮家長的期望，以及孩子的特點、優(yōu)點和潛在的發(fā)展空間，經過細致而科學的評估，為孩子量身定制成長規(guī)劃。只有當家長對這份規(guī)劃表示認同并達成共識后，陪伴師才會依據方案的內容上崗。

“這份成長方案并非一成不變，隨著孩子不斷成長和家長的需求變化，陪伴師將根據實際情況及時調整和優(yōu)化方案。”瑩瑩說，她曾陪伴過一名處于幼升小階段的6歲小朋友，由于前期沒有做好心理建設和習慣養(yǎng)成，孩子在進入小學后難以適應學校的課程和生活。了解孩子的困境后，她針對孩子紀律意識薄弱、未適應小學生活作息等問題制訂了方案，利用放學空檔，在熟悉的環(huán)境中模擬學校的上課模式和作息，讓孩子逐漸養(yǎng)成不隨便離開座位、有問題要舉手等課堂習慣。

“經過一年的系統(tǒng)陪伴，孩子不僅適應了學校的學習生活，在學習成績上也有了很大提升?！爆摤撜f，看到孩子通過她的陪伴挖掘出潛力，她感到很幸福。

她認為：“相較于傳統(tǒng)的家教和保姆角色，兒童成長陪伴師的核心價值在于‘陪伴’二字。這一職業(yè)不限于陪伴孩子學習新知、參與體育活動及嬉戲玩耍，更側重于在陪伴的過程中細心觀察孩子的日常習慣，適時進行引導與調整，以促進其健康成長?！?/p>

科學引導

陪伴師成為倍受關注的新職業(yè)，這背后是家長對孩子高質量陪伴的需求。搜索“兒童成長陪伴師”，在某線上平臺有3萬多篇相關筆記，不少家長表示，兒童成長陪伴師可謂雙職工父母的隱性剛需，但真正選擇時卻難辨優(yōu)劣，顧慮重重。

除了社交平臺之外，各大招聘網站上也有不少招聘兒童成長陪伴師的帖子，招聘方多數為家政公司和中介機構。比如，南方城市尤其是上海、廣州等地對兒童陪伴師的需求較大，雇主開出了每月4萬元甚至更高的薪資。此外，兒童成長陪伴師招聘標準較高，通常要求本科及以上學歷、教育相關專業(yè)、英語六級等，有海外經歷為加分項。

由于是新興職業(yè)，目前尚無對兒童成長陪伴師數量的權威統(tǒng)計。對此，北京師范大學教育學部兒童發(fā)展與家庭教育研究院院長助理申利俠認為，兒童成長陪伴師在一定程度上彌補了父母因為繁忙的工作而無暇陪伴孩子的空缺，也反映出家長意識到了陪伴對孩子的重要性。

關于兒童成長陪伴師能否達到育兒效果，華中師范大學社會學院教授梅志罡認為，再優(yōu)秀的從業(yè)者也無法替代父母的愛，父母在孩子成長關鍵期的陪伴不可或缺。同時，已正式施行的《家庭教育促進法》明確了各方在家庭教育中的責任和義務。

中國社會科學院大學社會學院少年兒童研究中心主任童小軍提醒，孩子對陪伴的需要是綜合性的，他們通過跟不同人，包括父母、老師、同伴的互動，進行社會化成長。家長在讓兒童成長陪伴師介入家庭教育時需把握好分寸，不能影響親子關系的建立。

北京師范大學教育博士、家庭教育高級導師陳一彬也提出了自己的擔憂。他表示，當下，兒童成長陪伴師尚未被列入人力資源社會保障部發(fā)布的相關職業(yè)目錄，市場缺乏行業(yè)規(guī)范，職業(yè)邊界模糊， 難免有魚龍混雜的情況。因此，監(jiān)管方應該未雨綢繆，建立規(guī)范的管理標準，讓其在規(guī)范中走向成熟。

（摘自《瞭望東方周刊》史佳慶）