“我的教育方式不當(dāng)，我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了……”被告人小花（化名）在法庭上滿含悔意地訴說(shuō)著。近日，青海省西寧市城中區(qū)人民法院少年家事審判庭審理了一起公訴機(jī)關(guān)指控親生母親毆打孩子的刑事案件，被告人小花因教育孩子方式不當(dāng)，體罰毆打孩子，最終被判處有期徒刑一年兩個(gè)月，緩刑兩年。（9月17日《現(xiàn)代快報(bào)》）

千百年來(lái)，在很多中國(guó)家長(zhǎng)的認(rèn)知里，教育子女是家庭的私事，想怎么教育就怎么教育，外人管不著。而且，按照傳統(tǒng)的家庭教育觀念，“棍棒底下出孝子”的古語(yǔ)一直被很多家長(zhǎng)奉為圭臬，深信不疑。所以，在現(xiàn)實(shí)的家庭教育中，有不少家長(zhǎng)以愛(ài)之名，動(dòng)輒體罰孩子，甚至把體罰孩子作為最重要的家庭教育手段。有一份調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，超過(guò)6成家長(zhǎng)打孩子。數(shù)據(jù)還顯示，在2008年至2013年間曾發(fā)生697起虐童案，超8成是父母施暴。

這起親生母親體罰毆打孩子被判刑案件，實(shí)際上是以司法判例形式，重申父母不能以愛(ài)為名肆無(wú)忌憚地體罰子女，也為中國(guó)式家庭教育敲響警鐘，具有非?，F(xiàn)實(shí)的警示意義和導(dǎo)向作用，值得廣大父母引以為戒。

從法律角度和社會(huì)角度來(lái)看，家庭教育既是家事，也是國(guó)事，父母教育子女并不能為所欲為、我行我素，必須在法律的許可范圍之內(nèi)進(jìn)行?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，接受家庭教育指導(dǎo)，創(chuàng)造良好、和睦、文明的家庭環(huán)境。未成年人的父母應(yīng)當(dāng)履行為未成年人提供生活、健康、安全等方面的保障監(jiān)護(hù)職責(zé)，不得實(shí)施虐待、遺棄、非法送養(yǎng)未成年人或者對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力行為。親生母親以“愛(ài)”和“管教”為名，動(dòng)輒打罵孩子，致使孩子受傷，其行為不僅構(gòu)成了家庭暴力，而且觸犯了刑法。從這個(gè)角度說(shuō)，親媽因?yàn)轶w罰孩子被判刑，一點(diǎn)也不冤。

事實(shí)上，從家庭教育角度講，父母把體罰甚至虐待作為管教孩子的主要手段、慣用手段，并不是一種科學(xué)、正確、高效的家庭教育方法。動(dòng)輒體罰孩子，只會(huì)給孩子幼小的心靈留下陰影，很容易導(dǎo)致孩子從小產(chǎn)生恐懼感、自卑感、無(wú)助感，失去安全感，甚至造成嚴(yán)重的心理扭曲，不利于孩子的身心健康成長(zhǎng)。而且，父母動(dòng)輒體罰孩子，還可能激發(fā)孩子的逆反心理，不利于構(gòu)建和諧的親子關(guān)系。科學(xué)、正確的家庭教育，父母應(yīng)當(dāng)在教育孩子時(shí)多一點(diǎn)耐心，多與孩子溝通交流，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)，通過(guò)傾聽(tīng)和對(duì)話，讓一家人成為彼此生活中最堅(jiān)實(shí)可靠的力量。

當(dāng)然，要終結(jié)父母體罰孩子的錯(cuò)誤的家庭教育，除了以案普法，依法追究家長(zhǎng)的法律責(zé)任之外，更關(guān)鍵的，是教育主管部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等平臺(tái)和渠道，組織家庭教育專家普及科學(xué)正確的家庭教育觀念和正面管教方法，提升家長(zhǎng)的教育認(rèn)知水平，提高家長(zhǎng)的教育能力，讓家長(zhǎng)從心里主動(dòng)向體罰教育說(shuō)“不”，不再把打孩子當(dāng)成管教的主要手段。