“我的教育方式不當(dāng),我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了……”被告人小花(化名)在法庭上滿含悔意地訴說(shuō)著。近日,青海省西寧市城中區(qū)人民法院少年家事審判庭審理了一起公訴機(jī)關(guān)指控親生母親毆打孩子的刑事案件,被告人小花因教育孩子方式不當(dāng),體罰毆打孩子,最終被判處有期徒刑一年兩個(gè)月,緩刑兩年。(9月17日《現(xiàn)代快報(bào)》)
千百年來(lái),在很多中國(guó)家長(zhǎng)的認(rèn)知里,教育子女是家庭的私事,想怎么教育就怎么教育,外人管不著。而且,按照傳統(tǒng)的家庭教育觀念,“棍棒底下出孝子”的古語(yǔ)一直被很多家長(zhǎng)奉為圭臬,深信不疑。所以,在現(xiàn)實(shí)的家庭教育中,有不少家長(zhǎng)以愛(ài)之名,動(dòng)輒體罰孩子,甚至把體罰孩子作為最重要的家庭教育手段。有一份調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,超過(guò)6成家長(zhǎng)打孩子。數(shù)據(jù)還顯示,在2008年至2013年間曾發(fā)生697起虐童案,超8成是父母施暴。
這起親生母親體罰毆打孩子被判刑案件,實(shí)際上是以司法判例形式,重申父母不能以愛(ài)為名肆無(wú)忌憚地體罰子女,也為中國(guó)式家庭教育敲響警鐘,具有非?,F(xiàn)實(shí)的警示意義和導(dǎo)向作用,值得廣大父母引以為戒。
從法律角度和社會(huì)角度來(lái)看,家庭教育既是家事,也是國(guó)事,父母教育子女并不能為所欲為、我行我素,必須在法律的許可范圍之內(nèi)進(jìn)行?!吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定,未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),接受家庭教育指導(dǎo),創(chuàng)造良好、和睦、文明的家庭環(huán)境。未成年人的父母應(yīng)當(dāng)履行為未成年人提供生活、健康、安全等方面的保障監(jiān)護(hù)職責(zé),不得實(shí)施虐待、遺棄、非法送養(yǎng)未成年人或者對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力行為。親生母親以“愛(ài)”和“管教”為名,動(dòng)輒打罵孩子,致使孩子受傷,其行為不僅構(gòu)成了家庭暴力,而且觸犯了刑法。從這個(gè)角度說(shuō),親媽因?yàn)轶w罰孩子被判刑,一點(diǎn)也不冤。
事實(shí)上,從家庭教育角度講,父母把體罰甚至虐待作為管教孩子的主要手段、慣用手段,并不是一種科學(xué)、正確、高效的家庭教育方法。動(dòng)輒體罰孩子,只會(huì)給孩子幼小的心靈留下陰影,很容易導(dǎo)致孩子從小產(chǎn)生恐懼感、自卑感、無(wú)助感,失去安全感,甚至造成嚴(yán)重的心理扭曲,不利于孩子的身心健康成長(zhǎng)。而且,父母動(dòng)輒體罰孩子,還可能激發(fā)孩子的逆反心理,不利于構(gòu)建和諧的親子關(guān)系。科學(xué)、正確的家庭教育,父母應(yīng)當(dāng)在教育孩子時(shí)多一點(diǎn)耐心,多與孩子溝通交流,學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài),通過(guò)傾聽(tīng)和對(duì)話,讓一家人成為彼此生活中最堅(jiān)實(shí)可靠的力量。
當(dāng)然,要終結(jié)父母體罰孩子的錯(cuò)誤的家庭教育,除了以案普法,依法追究家長(zhǎng)的法律責(zé)任之外,更關(guān)鍵的,是教育主管部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等平臺(tái)和渠道,組織家庭教育專家普及科學(xué)正確的家庭教育觀念和正面管教方法,提升家長(zhǎng)的教育認(rèn)知水平,提高家長(zhǎng)的教育能力,讓家長(zhǎng)從心里主動(dòng)向體罰教育說(shuō)“不”,不再把打孩子當(dāng)成管教的主要手段。