“編程時，坐標點的設定直接影響加工精度，一定要反復核對。”“注意手輪進給的速度，要穩(wěn)而準?！弊哌M荊州技師學院數(shù)控車床實訓室，冉美權站在一臺精密數(shù)控車床旁，神情專注地緊盯學生的每一個操作細節(jié)。車床轟鳴聲中，一件件零件被“精雕細琢”。

數(shù)控機床是工業(yè)現(xiàn)代化的基石，經(jīng)過近年連續(xù)攻關，我國數(shù)控機床領域在多項關鍵技術方面實現(xiàn)了突破。荊州技師學院青年教師冉美權深耕數(shù)控技術領域20年，開展技能攻關、技能推廣、人才培養(yǎng)，從一名普通職教教師成長為“全國技術能手”，也培養(yǎng)了一大批數(shù)控技術人才“香餑餑”。

技術“小白”的變身

“干了20年，越干越有意思，每天都有新東西學，有難題等著解，過癮！”在荊州技師學院的數(shù)控車間里，冉美權一邊熟練地操作著機床，一邊對記者感嘆道。

幼時起，冉美權便喜歡動手操作，跟著父親從廢品站搜羅舊零件改裝自行車。少年時期，家中大大小小的電器成了他最早的“實驗田”，他也成為鄰里間小有名氣的“小小工程師”，街坊鄰里誰家燈泡壞了、電路有故障，都等著他放學回家修理。

2004年，從機械設計制造自動化專業(yè)畢業(yè)的冉美權回到家鄉(xiāng)，來到荊州技師學院，成為一名職業(yè)學校專業(yè)教師。在這里，他找到了新的舞臺，也迎來了新的挑戰(zhàn)——主攻數(shù)控應用。

從汽車、手機等日用產品，到衛(wèi)星火箭、導彈航母等大國重器，都離不開現(xiàn)代“工業(yè)母機”——高性能數(shù)控機床?！皵?shù)控機床精度高、效率高，對于國家推進新型工業(yè)化意義重大！”面對這個全新的領域，冉美權從英語和基礎的編程語言開始學起。

彼時，編程技術的普及程度遠不如現(xiàn)在，相關的參考資料也極為匱乏，僅有的機床操作手冊與編程說明書，成了冉美權最初的啟蒙老師。

冉美權一邊翻閱操作手冊，一邊試著自己寫程序，每一個指令、每一個參數(shù)，他都反復揣摩。夜深人靜時的埋頭苦讀，與同事間的熱烈討論，抑或是向行業(yè)先進虛心求教，他將每一分每一秒都視為提升自我的寶貴機會。

為進一步掌握核心加工技術，冉美權先后前往荷花機床廠、華中數(shù)控等知名企業(yè)學習，和一線工人共同解決生產中的技術難題，再利用下班時間在數(shù)控機床上抓緊練習操作，查找自己技術上的短板。

“把自己的技術技能和國家需求結合起來，解決制約行業(yè)發(fā)展的卡脖子問題?！痹谄髽I(yè)一線，冉美權親眼見證了數(shù)控技術的神奇魅力，深刻體會到攻克關鍵技術對于國家工業(yè)高質量發(fā)展的重要性。

日積月累，冉美權逐漸學會了各種編程代碼用法，熟悉了機床的各種參數(shù)運用，成功攻克了各類數(shù)控電腦自動編程技術。憑借著卓越的技藝，他先后獲得“湖北省技術能手”“全國技術能手”等稱號。

做強做優(yōu)中國制造

走進冉美權的辦公室，桌上堆放著一摞厚厚的專業(yè)書籍引人注目?！爸灰舷鹿Ψ颍蜎]有做不好的事。”憑借這股不懈鉆研的勁兒，他練就了一身真本領。

在“十三五”科技重大專項“深層頁巖氣開發(fā)關鍵裝備與工具研制”中，冉美權參與技術支持。3000型壓裂泵是深層頁巖氣開發(fā)的核心部件之一，而3000型壓裂泵的部分關鍵零部件，尤其是大螺距錐管變距螺紋的精度控制，一直是困擾國內企業(yè)的技術難題。

“這些零部件若精度控制不當，會導致油井壓力波動大、密封性能差，進而直接影響油氣開采的效率和成功率?！比矫罊嗷貞?，以前這些關鍵零部件都依賴進口，如果能夠突破這個技術難關，我們就能自己生產了。

冉美權帶著同事們一起，利用宏程序，不斷優(yōu)化工藝參數(shù)和加工流程，把做報廢的零件拆了裝、裝了又拆，從失誤中吸取教訓，在苦練中沉淀經(jīng)驗。一年多的時間，終于將工藝誤差成功控制在0.016毫米以內，螺紋的加工精度達到了國家測試標準。

此后，冉美權牽頭多種型號壓裂泵的加工工藝優(yōu)化和加工技術改進，解決異形螺紋、深孔特殊螺紋等多種螺紋加工難題，提高合作企業(yè)生產效率70%以上，節(jié)約加工成本67%。

2018年，冉美權省級技能大師工作室獲省人社廳批準成立，以他牽頭的技能精英匯集在一起，將學校數(shù)控技術應用專業(yè)打造成為省級品牌專業(yè)、國家示范校重點建設專業(yè)。2024年5月，冉美權技能大師工作室被人社部、財政部確定為國家級技能大師工作室。

“充分發(fā)揮技能大師工作室的聚集效應，培養(yǎng)更多高素質、高技能的人才，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展作出更大的貢獻。”冉美權深知，這是激勵，更是一份沉甸甸的責任。

近年來，冉美權牽頭工作室完成攻關立項12項，先后解決生產難題90多個，多形式推廣實踐經(jīng)驗和創(chuàng)新成果，承擔省級高技能人才培訓、市級拔尖人才培訓、企業(yè)定制培訓，幫助企業(yè)提升技能水平。

以匠心育“匠人”

今年3月，從“湖北工匠杯”職業(yè)技能競賽組委會傳來喜訊，荊州技師學院2023級數(shù)控技術應用專業(yè)的兩名學生，憑借過硬的技術和出色的表現(xiàn)，榮獲“湖北省技術能手”稱號。

“職業(yè)教育要為社會培養(yǎng)技術技能型人才，單教理論是遠遠不夠的，只有打造真實的生產環(huán)境，讓學生在學中做、做中學，才能學到更扎實的技術?！痹缧┠辏矫罊啾忝壬私ㄔO“校中廠”的想法，把車間搬進校園，通過工學一體化的數(shù)控實訓，讓學生在校期間就實現(xiàn)與企業(yè)生產的無縫對接。

這一想法與學校的教育理念不謀而合，荊州技師學院“引廠入?！?，冉美權擔任校方技術總監(jiān)。將企業(yè)的生產流程、技術標準和管理模式引入校園，真實的生產環(huán)境和工作任務，幫助提升學生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎。

“以前，不管是學生還是老師，想接觸這些數(shù)控機床必須去企業(yè)車間?！鼻嗄杲處熇钪惧X感嘆，現(xiàn)在有問題可以隨時探討，有思路可以隨時操作，師生能力提升了，學生就業(yè)率也明顯提高。

為了讓學生學到新知識、新技能，冉美權開設第二課堂，打造了全市唯一的集激光加工、3D打印等先進技術的創(chuàng)新工坊實訓室，為學生提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提供平臺。

“實干才能興邦。我的夢想是讓更多學生以精湛技能立身，填補國家裝備制造業(yè)人才之需，共筑強國夢?！比矫罊嗄抗夂V定。