小女兒周末去學(xué)二胡，一對(duì)一，一直都是妻子跟教二胡的老師進(jìn)行對(duì)接的，地點(diǎn)在孩子上學(xué)的學(xué)校。我開(kāi)車(chē)把孩子送到學(xué)校門(mén)口，看著她背著二胡，手里拿著音樂(lè)書(shū)進(jìn)了校門(mén)。我微信上發(fā)個(gè)語(yǔ)音給妻子，讓她問(wèn)一下二胡老師，孩子有沒(méi)有到指定地點(diǎn)。

妻子說(shuō)，之前都是孩子自己進(jìn)去的，她找得到地點(diǎn)。

我不再言語(yǔ)，把車(chē)開(kāi)到了學(xué)校對(duì)面超市的地下停車(chē)場(chǎng)，在車(chē)?yán)镒取?/p>

一個(gè)半小時(shí)快到了，我把車(chē)開(kāi)到校門(mén)口，等了幾分鐘，眼看著時(shí)間已經(jīng)過(guò)了，孩子還沒(méi)有出來(lái)。我下了車(chē)在校門(mén)口張望，孩子卻冷不丁從我身后冒出來(lái)：“爸爸！”我正要開(kāi)口，她說(shuō)，“老師沒(méi)來(lái)，我出來(lái)三次，沒(méi)找到老師?！蔽倚睦镆怀?，很難受，讓一個(gè)一年級(jí)的小孩子一個(gè)人在偌大的音樂(lè)教室里傻等一個(gè)多小時(shí)，那是什么感覺(jué)？很無(wú)助??！

我跟著孩子進(jìn)去拿二胡和音樂(lè)書(shū)，順便發(fā)了個(gè)語(yǔ)音給妻子：“讓你問(wèn)一下老師，你偏偏偷懶，害得孩子一個(gè)人在教室里傻等了一個(gè)半小時(shí)！”妻子嘴還硬：“我哪知道老師會(huì)不來(lái)？”

回來(lái)的路上，從孩子斷斷續(xù)續(xù)的表達(dá)中得知，她看老師沒(méi)來(lái)，一直在門(mén)衛(wèi)處，眼睛盯著窗外的車(chē)來(lái)來(lái)往往，直到見(jiàn)我到來(lái)，她才出來(lái)。

到了家，妻子說(shuō)，已經(jīng)聯(lián)系老師了，老師一直在道歉，家里有急事，忘了打招呼了。

我想起去年冬天關(guān)于大女兒的一樁事情。讀高中的大女兒打來(lái)電話，說(shuō)感冒、發(fā)熱，要我送點(diǎn)藥過(guò)去，我說(shuō)給送到門(mén)衛(wèi)讓她自己去拿。我送到門(mén)衛(wèi)后，正準(zhǔn)備返回，妻子打來(lái)電話，說(shuō)不放心，讓我把孩子接回家住一個(gè)晚上。

孩子是學(xué)美術(shù)的，這會(huì)兒應(yīng)該在畫(huà)室。我聯(lián)系她的班主任老師，班主任老師已經(jīng)下班回家了，他聯(lián)系了畫(huà)室的老師，畫(huà)室老師說(shuō)孩子已經(jīng)出去了?！按笸砩系?，會(huì)去哪兒？”我心里忐忑不安。

過(guò)了一會(huì)兒，班主任打過(guò)來(lái)電話，說(shuō)孩子一個(gè)人在教室里，馬上會(huì)下來(lái)。

總算把孩子接到了，我問(wèn)她怎么回事。她說(shuō)，頭疼難受，一個(gè)人趴在教室的桌上?！鞍嘀魅卧趺赐ㄖ愕?？”她說(shuō)，班主任是通過(guò)教室里的監(jiān)控看到她在教室，監(jiān)控喊話通知的。

能想象得到那是怎樣的一個(gè)畫(huà)面嗎？寒冷的冬天的晚上，身邊沒(méi)有一個(gè)親人，一個(gè)生病難受的孩子孤零零一個(gè)人在教室里，沒(méi)有人給她倒熱水，沒(méi)有人給她遞上感冒藥……

這是兩件很小的事件，但是，對(duì)于做父母的來(lái)講，那絕對(duì)是天大的事情，沒(méi)有什么比孩子平安和健康更重要的了。

抖音上和新聞里，我經(jīng)常看到父母親不小心把孩子弄丟的事件，孩子找不到父母親，身處陌生的環(huán)境，遇到陌生的人，甚至是壞人，他們有多絕望！能想象到嗎？

家人是孩子頭頂?shù)哪瞧{(lán)天，是給孩子遮風(fēng)擋雨的人??！而家是孩子愛(ài)的港灣，即便是破瓦寒窯，只要有家人在，那就是天堂。愛(ài)和牽掛是家人之間感情的紐帶，是永恒的存在。