摘要隨著電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，陶瓷行業(yè)正迎來前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，為了適應(yīng)市場需求，提升行業(yè)競爭力，產(chǎn)教融合成為陶瓷行業(yè)電子商務(wù)人才培養(yǎng)的重要途徑。本文分析了產(chǎn)教融合的理論基礎(chǔ)及其在陶瓷行業(yè)中的應(yīng)用，深入探討了陶瓷行業(yè)電子商務(wù)人才的需求現(xiàn)狀與培養(yǎng)問題，提出了產(chǎn)教融合視域下陶瓷行業(yè)電子商務(wù)人才培養(yǎng)的策略與建議。

關(guān)鍵詞產(chǎn)教融合；陶瓷行業(yè)；電子商務(wù)；人才培養(yǎng)

基金項(xiàng)目：2021年度吉林省職業(yè)教育與成人教育教學(xué)改革研究立項(xiàng)重點(diǎn)課題“服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的高職電子商務(wù)專業(yè)校企合作途徑探索與實(shí)踐”，項(xiàng)目編號：2021ZCZ016。

在信息化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的背景下，電子商務(wù)已滲透到各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域，成為推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要力量。陶瓷行業(yè)作為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的代表，正面臨著轉(zhuǎn)型升級的迫切需求，電子商務(wù)的普及和應(yīng)用為陶瓷行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展提供了新的機(jī)遇，但同時(shí)也對人才提出了更高的要求，因此加強(qiáng)產(chǎn)教融合、推動陶瓷行業(yè)電子商務(wù)人才培養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略價(jià)值。

1產(chǎn)教融合的理論基礎(chǔ)及其在陶瓷行業(yè)中的應(yīng)用

產(chǎn)教融合是指產(chǎn)業(yè)界與教育界通過深度合作共同培養(yǎng)符合市場需求的高素質(zhì)人才的一種教育模式，它強(qiáng)調(diào)教育與產(chǎn)業(yè)的緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良性互動。在陶瓷行業(yè)，產(chǎn)教融合的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（1）校企合作模式的創(chuàng)新

產(chǎn)教融合的理論基礎(chǔ)在于教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合，旨在打破傳統(tǒng)教育與產(chǎn)業(yè)之間的壁壘，實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補(bǔ)。在陶瓷行業(yè)，校企合作模式的創(chuàng)新成為推動產(chǎn)教融合的重要力量，傳統(tǒng)的校企合作往往停留在表面，缺乏深入的合作模式和長效機(jī)制，隨著陶瓷行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級和電子商務(wù)的快速發(fā)展，校企合作模式亟待創(chuàng)新，一方面學(xué)校應(yīng)積極主動與企業(yè)對接，了解企業(yè)的實(shí)際需求和發(fā)展方向，共同制訂人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，另一方面企業(yè)應(yīng)積極參與學(xué)校的教學(xué)活動，提供實(shí)踐場所和實(shí)習(xí)機(jī)會，幫助學(xué)生更好地了解行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。創(chuàng)新校企合作模式可以實(shí)現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)的深度對接和協(xié)同發(fā)展，學(xué)?？梢愿泳珳?zhǔn)地培養(yǎng)符合企業(yè)需求的高素質(zhì)人才，企業(yè)也可以借助學(xué)校的科研力量和人才優(yōu)勢推動技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品升級，這種合作模式不僅可以提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量，還可以促進(jìn)陶瓷行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

（2）課程體系的優(yōu)化與改革

課程體系的優(yōu)化與改革是產(chǎn)教融合在陶瓷行業(yè)應(yīng)用中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，傳統(tǒng)的課程體系往往只注重理論知識的傳授，忽視對實(shí)踐能力的培養(yǎng)，然而在電子商務(wù)快速發(fā)展的背景下，陶瓷行業(yè)對人才的需求已經(jīng)發(fā)生了深刻地變化，因此課程體系的優(yōu)化與改革勢在必行。首先，應(yīng)根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，增加與電子商務(wù)相關(guān)的課程，如網(wǎng)絡(luò)營銷、數(shù)據(jù)分析等；其次，應(yīng)注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，通過模擬電商項(xiàng)目、實(shí)地考察等方式提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識；最后，還應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)的溝通和合作，共同開發(fā)課程資源和實(shí)踐教學(xué)平臺，實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補(bǔ)。通過課程體系的優(yōu)化與改革可以培養(yǎng)出既具備扎實(shí)理論知識又具備實(shí)踐能力的復(fù)合型人才，為陶瓷行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展提供有力的人才保障。

（3）師資隊(duì)伍的建設(shè)與提升

師資隊(duì)伍的建設(shè)與提升是產(chǎn)教融合在陶瓷行業(yè)應(yīng)用中的重要保障，一支高素質(zhì)、專業(yè)化的師資隊(duì)伍對于推動產(chǎn)教融合、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有至關(guān)重要的作用。在陶瓷行業(yè)電子商務(wù)人才培養(yǎng)過程中，學(xué)校應(yīng)加大對專任教師的培訓(xùn)和引進(jìn)力度，一方面可以邀請具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)專家和企業(yè)高管開設(shè)講座或擔(dān)任兼職教師，為學(xué)生提供行業(yè)前沿知識和實(shí)踐指導(dǎo)，另一方面可以鼓勵(lì)專任教師積極參與企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目，提高自身的實(shí)踐能力和教學(xué)水平，同時(shí)學(xué)校還應(yīng)建立健全的師資隊(duì)伍管理機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，為專任教師提供良好的工作環(huán)境和發(fā)展空間，通過制定科學(xué)的考核評價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)新能力，推動他們在產(chǎn)教融合中發(fā)揮更大的作用。

2陶瓷行業(yè)電子商務(wù)人才需求與培養(yǎng)問題分析

（1）電子商務(wù)人才需求特點(diǎn)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的深入發(fā)展和電子商務(wù)的廣泛應(yīng)用，陶瓷行業(yè)對電子商務(wù)人才的需求呈現(xiàn)出幾個(gè)顯著特點(diǎn)：首先是技術(shù)的專業(yè)性需求，電子商務(wù)領(lǐng)域涉及網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)推廣、數(shù)據(jù)分析等眾多技術(shù)領(lǐng)域，要求從業(yè)人員具備扎實(shí)的專業(yè)知識和技能，還需要結(jié)合陶瓷產(chǎn)品的特性和市場需求運(yùn)用電子商務(wù)技術(shù)進(jìn)行精準(zhǔn)營銷和推廣；其次是跨界的綜合性需求，陶瓷行業(yè)電子商務(wù)人才不僅需要掌握電子商務(wù)技術(shù)，還需要了解陶瓷產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售等整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的知識，這種跨界的綜合性人才能夠更好地理解行業(yè)特點(diǎn)，將電子商務(wù)技術(shù)與陶瓷產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，推動行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展；最后是創(chuàng)新性和實(shí)踐性的需求，電子商務(wù)領(lǐng)域日新月異，要求從業(yè)人員具備創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，能夠不斷探索新的商業(yè)模式和技術(shù)應(yīng)用，提升企業(yè)的競爭力和市場份額。

（2）現(xiàn)有培養(yǎng)方式的問題與不足

目前，陶瓷行業(yè)電子商務(wù)人才的培養(yǎng)方式主要依賴于高校教育、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)，這些培養(yǎng)方式在實(shí)際操作中暴露出了一些問題與不足：雖然許多高校都開設(shè)了電子商務(wù)專業(yè)或相關(guān)課程，但往往過于注重理論知識的傳授，忽視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)需求脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后難以適應(yīng)企業(yè)的實(shí)際需求；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雖然可以提供短期的技能培訓(xùn)，但往往缺乏系統(tǒng)性和深度，難以培養(yǎng)出具備綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的電子商務(wù)人才；企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)雖然可以根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求進(jìn)行針對性培訓(xùn)，但往往受限于時(shí)間和資源，難以進(jìn)行大規(guī)模和長期的培訓(xùn)。

3產(chǎn)教融合視域下陶瓷行業(yè)電子商務(wù)人才培養(yǎng)策略與建議

（1）深化校企合作，實(shí)現(xiàn)資源共享

在產(chǎn)教融合的大背景下深化校企合作是實(shí)現(xiàn)資源共享、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵，對于陶瓷行業(yè)電子商務(wù)人才的培養(yǎng)而言，校企合作不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供真實(shí)的實(shí)踐環(huán)境，還能幫助企業(yè)獲得更多的人才資源和技術(shù)支持。為了深化校企合作，雙方應(yīng)建立長效合作機(jī)制，明確合作目標(biāo)和責(zé)任，學(xué)?？梢耘c企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，根據(jù)企業(yè)需求調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，企業(yè)則可以提供實(shí)踐基地和實(shí)習(xí)崗位，幫助學(xué)生更好地了解行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，同時(shí)雙方還可以共同開展科研項(xiàng)目和技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補(bǔ)。此外，為了推動校企合作的深入發(fā)展，政府和社會各界也應(yīng)給予更多的支持和關(guān)注，政府可以制定相關(guān)政策鼓勵(lì)企業(yè)和學(xué)校加強(qiáng)合作，社會各界則可以提供資金和資源支持，促進(jìn)產(chǎn)教融合的發(fā)展。

（2）優(yōu)化課程體系，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)

在產(chǎn)教融合的背景下優(yōu)化課程體系、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)陶瓷行業(yè)電子商務(wù)人才的重要途徑，傳統(tǒng)的課程體系往往注重理論知識的傳授，忽視對實(shí)踐能力的培養(yǎng)，因此學(xué)校應(yīng)根據(jù)行業(yè)發(fā)展和企業(yè)需求對課程體系進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整，學(xué)校可以增加與電子商務(wù)相關(guān)的實(shí)踐課程，如網(wǎng)絡(luò)營銷、數(shù)據(jù)分析等幫助學(xué)生掌握實(shí)際操作技能，同時(shí)也可以加強(qiáng)與企業(yè)的合作，引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目作為教學(xué)案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長，此外學(xué)校還可以建立實(shí)踐教學(xué)基地為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會和平臺。通過優(yōu)化課程體系和強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)可以培養(yǎng)出既具備理論知識又具備實(shí)踐能力的電子商務(wù)人才，為陶瓷行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展提供有力的人才保障。

（3）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是提升教學(xué)質(zhì)量、推動產(chǎn)教融合的關(guān)鍵，對于陶瓷行業(yè)電子商務(wù)人才的培養(yǎng)而言，需要一支既懂教育又懂產(chǎn)業(yè)的高素質(zhì)師資隊(duì)伍，學(xué)校應(yīng)加大對專任教師的培訓(xùn)和引進(jìn)力度，一方面可以組織教師參加行業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，另一方面可以積極引進(jìn)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)專家和企業(yè)高管作為兼職教師或客座教授，為學(xué)生帶來最新的行業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)學(xué)校還應(yīng)建立健全師資考核機(jī)制，激勵(lì)教師積極參與產(chǎn)教融合和人才培養(yǎng)工作，通過設(shè)立獎勵(lì)基金、評選優(yōu)秀教師等方式激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)新能力。

（4）建立評價(jià)機(jī)制，持續(xù)改進(jìn)培養(yǎng)方案

為了確保產(chǎn)教融合視域下陶瓷行業(yè)電子商務(wù)人才培養(yǎng)的有效性和針對性，建立科學(xué)有效的評價(jià)機(jī)制至關(guān)重要，評價(jià)機(jī)制不僅能夠幫助我們了解當(dāng)前人才培養(yǎng)的實(shí)際情況和存在的問題，還能為我們提供持續(xù)改進(jìn)的方向和動力，我們可以從以下幾個(gè)方面建立評價(jià)機(jī)制：首先，建立學(xué)生評價(jià)體系，通過問卷調(diào)查、座談會等方式收集學(xué)生對課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面的反饋意見；其次，建立企業(yè)評價(jià)體系，邀請合作企業(yè)對畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能進(jìn)行評價(jià)；最后，建立專家評價(jià)體系，邀請行業(yè)專家對人才培養(yǎng)方案和培養(yǎng)效果進(jìn)行評估和指導(dǎo)。在建立評價(jià)機(jī)制的基礎(chǔ)上我們還應(yīng)結(jié)合評價(jià)結(jié)果對培養(yǎng)方案進(jìn)行改進(jìn)，針對存在的問題和不足及時(shí)調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)等，同時(shí)我們還應(yīng)關(guān)注行業(yè)動態(tài)和技術(shù)發(fā)展趨勢，不斷更新人才培養(yǎng)理念和模式，確保培養(yǎng)出的電子商務(wù)人才能夠適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展需求。

4結(jié)語

產(chǎn)教融合視域下陶瓷行業(yè)電子商務(wù)人才培養(yǎng)是一項(xiàng)長期且復(fù)雜的任務(wù)，通過深化校企合作、優(yōu)化課程體系、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)以及建立評價(jià)機(jī)制等措施可以有效地提升陶瓷行業(yè)電子商務(wù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量和水平，這不僅有助于推動陶瓷行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級，也為我國電子商務(wù)領(lǐng)域的未來發(fā)展提供有力的人才支撐和智力保障。

參考文獻(xiàn)

[1]王秋紅.產(chǎn)教融合視域下陳設(shè)陶瓷藝術(shù)在軟裝設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用[J].陶瓷科學(xué)與藝術(shù)，2023（10）：110-111.

[2]鄔睿琦，周京金，肖江菲，等.產(chǎn)教融合視域下陶瓷英語直播人才培養(yǎng)探索——以景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)外國語學(xué)院為例[J].陶瓷，2024（3）：103-105.