碩士畢業(yè)后，找工作便成了我的首要大事。受個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)限制，我沒有選擇國(guó)考、省考等公務(wù)員考試。又因?yàn)楸容^了解自己的秉性，也清楚地規(guī)劃好了未來(lái)大致的職業(yè)發(fā)展藍(lán)圖，所以我沒有選擇去攻克事業(yè)編制和公務(wù)員類型的工作。作為北大的碩士，我也曾經(jīng)有過(guò)一次選調(diào)的機(jī)會(huì)，面對(duì)如此機(jī)遇，在同學(xué)們的瘋搶中，我最終還是選擇了隔岸觀火。

在這荒蕪而又凜冽的小半年中，當(dāng)我瞄準(zhǔn)定位開始準(zhǔn)備點(diǎn)對(duì)點(diǎn)精準(zhǔn)就業(yè)的時(shí)候，卻逐漸發(fā)現(xiàn)尋找的艱辛。以前想當(dāng)然地認(rèn)為自己是全國(guó)首屈一指的大學(xué)的畢業(yè)生，工作機(jī)會(huì)一定很多，當(dāng)我還準(zhǔn)備挑挑揀揀時(shí)，殘酷的現(xiàn)實(shí)給了我當(dāng)頭一棒。我甚至不能接受簡(jiǎn)歷石沉大海這件“大事”。對(duì)于第一次找工作的我而言，這種打擊似乎和考博失敗一樣沉重。不過(guò)，最終在努力之下，我終于收到了一些公司/學(xué)校的邀請(qǐng)面試函及offer。

但，我依舊面臨不少挑戰(zhàn)……

工作避雷指南

這些年我似乎對(duì)大學(xué)教師這個(gè)職業(yè)抱有執(zhí)念，但因?yàn)槟壳白陨韺W(xué)歷的限制再加上嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，碩士進(jìn)高校任教已經(jīng)變得難上加難。民辦大學(xué)對(duì)于學(xué)歷的要求目前相對(duì)寬松，所以我開始投遞簡(jiǎn)歷。我一直以為找工作難在“求”的過(guò)程，尤其對(duì)于職場(chǎng)小白而言，除了要應(yīng)付各式各樣的專業(yè)面試外，如果有幸進(jìn)入到候選人的位置，還要絞盡腦汁地與HR及各路人馬纏斗。

我一直以為歲月靜好，其實(shí)大多時(shí)候都是異想天開。

在求職的最開始，經(jīng)過(guò)幾輪面試篩選我最終進(jìn)入了某一線城市民辦大學(xué)的終面，來(lái)到了最后一關(guān)——談薪資。說(shuō)實(shí)話一開始錨定這所大學(xué)的原因的確與薪資待遇有關(guān)，雖說(shuō)拿到手的工資基數(shù)并不是很高，但是學(xué)校的住房及教師福利待遇令我心動(dòng)。但當(dāng)我下定決心簽合同的那一天，我好像做了一場(chǎng)夢(mèng)。

“入職之后您的工作范疇除了基礎(chǔ)的教學(xué)外，還有學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作（輔導(dǎo)員）以及學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)?！?/p>

“什么？請(qǐng)問(wèn)我面試的不是專業(yè)教師崗位嗎？”

“是的老師，但是作為專業(yè)老師，您也需要去做輔導(dǎo)員以及輔導(dǎo)學(xué)生就業(yè)等相關(guān)工作?！?/p>

“為什么要做輔導(dǎo)員的工作？”

“因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備給您申請(qǐng)教師公寓，這要求您承擔(dān)相應(yīng)的輔導(dǎo)員工作。”

我第一次聽說(shuō)教師公寓和輔導(dǎo)員工作是掛鉤的，在我有限的認(rèn)知里專業(yè)教師與輔導(dǎo)員是完全不同的崗位，并且對(duì)于專業(yè)、技能的要求也是全然不同的。我以為自己看錯(cuò)了招聘公告，后來(lái)經(jīng)過(guò)反復(fù)確認(rèn)，我才發(fā)現(xiàn)這的確是招聘的一個(gè)bug。我?guī)е鴳岩山o朋友撥了電話，她畢業(yè)之后也同樣進(jìn)入了民辦大學(xué)任教，不聊不知道，一聊真的嚇一跳。

“其實(shí)，這類工作多多少少就是會(huì)面臨相關(guān)的問(wèn)題。我的第一份工作就被要求做行政老師，后來(lái)我換到另外一所大學(xué)，也是在入職后被要求做輔導(dǎo)員工作?！?/p>

“為什么會(huì)這樣？”

“是你的經(jīng)驗(yàn)太少了！很多用人單位都會(huì)把誘人的福利放在最前面，你不主動(dòng)問(wèn)清楚工作的具體范疇，用人單位自然就默認(rèn)你已知曉所有了，就比如當(dāng)他決定給你申請(qǐng)教師公寓的時(shí)候，其實(shí)就已經(jīng)隱含了輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容了！”

直到那一刻我才明白，一些所謂的求職“陷阱”其實(shí)是因?yàn)樽约壕蜆I(yè)經(jīng)驗(yàn)的不足。我無(wú)法想象同時(shí)兼任專業(yè)老師和輔導(dǎo)員的工作會(huì)讓我變成什么樣子。

“找工作中我到底出現(xiàn)了什么問(wèn)題？”

我整個(gè)人失魂落魄，甚至開始埋怨自己為什么會(huì)如此失敗。我不明白自己辛苦地通過(guò)一個(gè)又一個(gè)面試，避了一個(gè)又一個(gè)雷，到頭來(lái)還是踩了一個(gè)坑，就像吃了一個(gè)巨大的啞巴虧，在陌生的城市，我整個(gè)人陷入到了巨大的崩潰情緒中。

“喂，老師……”我顫顫微微地?fù)芡宋已芯可鷮?dǎo)師的電話，然后便開始哽咽起來(lái)。

“我總是失敗……”

還沒等我說(shuō)完，我的導(dǎo)師便第一時(shí)間打斷了我。

“找工作不順利了，對(duì)嗎？”

“要么就是找不到，要么就是找到了之后發(fā)現(xiàn)了更多的坑……”

“你有跟用人單位溝通過(guò)你的想法嗎？”

導(dǎo)師果斷地打斷了我，然后非常認(rèn)真地幫我分析求職中我所面臨的問(wèn)題。通過(guò)分析我發(fā)現(xiàn)了自己一個(gè)非常大的特點(diǎn)——被動(dòng)。我一直以為所謂的薪資待遇、福利政策是固定不變的，而用人單位的要求也是不可更改的，這就導(dǎo)致了我在收到offer的最后一刻總是會(huì)出現(xiàn)與最初期待不一致的問(wèn)題，不僅僅是我正在面臨的民辦大學(xué)的隱形工作的困擾，其他用人單位，例如一些教育行業(yè)的公司也出現(xiàn)過(guò)與預(yù)期不符的問(wèn)題，例如標(biāo)注好的雙休日，可在具體的工作排班中還是出現(xiàn)了一周無(wú)休的情況等。而我作為一個(gè)求職者，一直害怕去“討價(jià)還價(jià)”，這種思維導(dǎo)致了只要面臨相對(duì)不對(duì)等的條件我就會(huì)選擇放棄，而不是選擇直面。

學(xué)會(huì)談判

“老師，我要放棄這offer繼續(xù)找工作?！?/p>

“可是，就算你找到了下一份工作，還是會(huì)面臨談判及溝通的諸多問(wèn)題。我覺得比繼續(xù)尋找更加重要的是，你先嘗試跟用人單位進(jìn)行一次有效溝通，就算最終失敗了，就當(dāng)是一次練習(xí)也好！”

打完這通電話，我給用人單位的HR發(fā)了一條消息，并約了時(shí)間再次進(jìn)行面談。第二天，我把未來(lái)工作中可能會(huì)面臨的相關(guān)問(wèn)題列成了一個(gè)表格，并且對(duì)薪資也提出了新的要求。來(lái)到學(xué)校再次面談前我非常緊張，當(dāng)拿出那個(gè)表格的時(shí)候，我甚至有一種無(wú)助感，就像是第二次“斷奶”的孩子，第一次是離開母親，第二次便是離開校園一個(gè)人面對(duì)社會(huì)。這種感覺于我而言是極其特別的，我甚至在交談的時(shí)候“老實(shí)”得有些畏畏縮縮。

“我想跟您談?wù)?！”終于，我拿出了用人合同以及我的問(wèn)題清單開始一項(xiàng)一項(xiàng)跟HR溝通。

“請(qǐng)問(wèn)如果我不申請(qǐng)教師公寓就可以不去做輔導(dǎo)員工作嗎？”

“輔導(dǎo)員的工作是每位教師在入職之后都需要做的一部分工作?！?/p>

“那么請(qǐng)問(wèn)，為什么在一開始的招聘中沒有相關(guān)的工作細(xì)則？”我拿出了招聘公告，然后開始耐心地盤問(wèn)起來(lái)。

“這里面所說(shuō)的有公寓住宿指的是分配給專業(yè)教師的嗎？”

……

就這樣，我把我的每一個(gè)問(wèn)題與HR的回應(yīng)做了一個(gè)分類，符合我內(nèi)心最低預(yù)期的劃勾，不符合內(nèi)心預(yù)期的劃去，最后在我的爭(zhēng)取之下，我額外爭(zhēng)取到了1500元的人才補(bǔ)貼房補(bǔ)，但在協(xié)商后我還是需要完成輔導(dǎo)員的相關(guān)工作。

“但至少我的收入增加了1500元，不是嗎？”這仿佛是一個(gè)巨大的饋贈(zèng)，無(wú)關(guān)乎金額的多少，而是讓我明白了，很多事情都可以在一定程度上有所改變，這取決于自己是否爭(zhēng)取。

在談判的第二天，我收到了另外一家公司教育導(dǎo)師的終面邀約，最終我通過(guò)了面試，當(dāng)我再次面對(duì)HR進(jìn)行薪資待遇談判的時(shí)候，我逐漸變得放松起來(lái)，我依舊把所有的條件以及薪資待遇列成了一個(gè)表格，并且在談判的過(guò)程中一條一條地與HR討價(jià)還價(jià)，在這個(gè)過(guò)程中我慢慢地找到了自信。我從“為什么是這樣”的思維逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱刹豢梢赃@樣”，從“放棄原則”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢勁性瓌t”。最終，我在兩家用人單位中選擇了一家更適合我的，斬獲了人生第一份工作offer！

從校園走向社會(huì)，我最初覺得有些孤立無(wú)援。但我也逐漸明白，走向社會(huì)后，父母、老師不是最終的依靠，只有自己才是成就自己的不二人選。

責(zé)任編輯：陳思