名師點評團(tuán)

張玲，湖北省教育學(xué)會會員、湖北省荊楚名師名家工程優(yōu)秀青年教師、市級小學(xué)語文學(xué)科帶頭人。

課例《望洞庭》獲全國“同課異構(gòu)”大賽一等獎，課例《軍神》獲湖北省“基礎(chǔ)教育精品課”一等獎。在全國各大語文報刊發(fā)表教學(xué)文章二十余篇，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作近百篇。

上有天堂，下有蘇杭。

假期，爸爸媽媽帶我來到了向往已久的蘇州，這里有很多古香古色的園林，每一座園林都有著如詩如畫的美景，其中我最喜歡的就是獅子林。

一進(jìn)園門，便感受到了撲面而來的歷史和文化氣息。白墻灰瓦干凈、素雅，長廊的墻壁上刻滿古詩文。在長廊的盡頭左轉(zhuǎn)，眼前出現(xiàn)了一座高大的廳堂，各式美麗的盆景擺放在桌上。最引人注目的是堂中的一幅巨大畫作，畫的是盛開的花朵引來鳥兒和美麗的蝴蝶，畫面栩栩如生，我仿佛聽到了悅耳的鳥叫，看到了飛舞的蝴蝶。

從后門走出廳堂，只見一座假山坐落在一片碧綠的湖水中。它由許多大大小小的太湖石組成，這些石頭外表粗陋、姿態(tài)各異，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像無數(shù)頭獅子在山中玩耍，讓人不由得感嘆大自然的鬼斧神工。傳說清朝皇帝六下江南都來了這里，我猜他和我一樣，也喜歡在這假山上流連。曲徑通幽的假山像一個迷宮，原本在山洞中穿行，卻不知不覺走到了山頂。一塊又高又大的太湖石聳立在那里，形狀極具個性，周身布滿大小不一的孔洞，陽光從孔洞中穿過，灑下一地斑駁的光影，別有一番風(fēng)趣。難怪古代文人都對太湖石情有獨鐘，白居易就在詩中贊過“形質(zhì)冠古今，氣色通晴陰”。

從假山下來右轉(zhuǎn)，又來到一條長廊。錯落有致的花窗和拱門各具特色，圓形、四葉草形、貝殼形、花瓣形，十分漂亮。沿著長廊一直走，再向右轉(zhuǎn)，走過一座小石橋，就來到了湖心亭。坐在亭中，湖水平靜得像一面鏡子，將亭臺樓閣、花草樹木的身影都映照其中。魚兒在這碧綠的湖水里歡快地穿梭，望著它們自由自在的樣子，一種溫馨舒適的感覺自我心里油然而生，讓我忘記了一天的疲勞。

秀美的獅子林給我?guī)砹嗣篮玫南硎?，幾百年后的人們依然能體驗到古人愜意的生活，這讓我感覺十分奇妙。

（指導(dǎo)老師：崔詩語）

點評

文章以生動的語言和細(xì)膩的描寫，將讀者帶入了一個充滿歷史和文化氣息的蘇州園林——獅子林。文章的開頭引用了“上有天堂，下有蘇杭”的俗語，既點明了蘇州的美譽(yù)，又自然地引出了獅子林的介紹。白墻灰瓦、長廊古詩文、盆景畫作等細(xì)節(jié)，營造出了一種古色古香的氛圍，讓讀者仿佛置身園林。在描述假山時，作者巧妙地運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，形象地展現(xiàn)了假山的奇特和生動。同時，作者還引用了古詩，增加了文章的文化底蘊(yùn)。文章的結(jié)尾部分，作者通過對湖心亭的描寫，表達(dá)了自己在游覽過程中的愉悅心情和對古人生活的向往。這種由景入情的寫作手法，使得文章的結(jié)尾既富有詩意，又引人深思。

（張玲）