在寫文章的時(shí)候,我們有時(shí)會(huì)引用一些名言警句。恰當(dāng)合理的“引用”可以使文章言簡意賅,有助于說理抒情;可以使語言更加簡練、典雅、含蓄,增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力;可以使論據(jù)更加充分,增強(qiáng)文章的說服力。下面,我們就結(jié)合具體的例子來感受一下“引用”這一修辭手法的妙處。
一、引用名言,讓說理言簡意賅;引入事例,使論據(jù)更加充實(shí)
例1. 俗話說得好:“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫?!薄叭齻€(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮?!痹谏钪校覀儾荒芤晃兜貑未颡?dú)斗。“黃牛過河——各顧各”可不行,呂布雖然功夫高強(qiáng),卻斗不過“三英”。我們要懂得借助眾人的智慧,調(diào)動(dòng)群眾的力量。
作者借助生活中的俗語,告訴我們:在生活中,要善于利用眾人的智慧,調(diào)動(dòng)眾人的力量。
例2. 一個(gè)人要想成長就不能不讀書。
北宋理學(xué)家、教育家程頤說:“外物之味,久則可厭;讀書之味,愈久愈深?!蹦纤卫韺W(xué)家、思想家朱熹說:“讀書譬如飲食,從容咀嚼,其味必長;大嚼大咀,終不知味也。”英國哲學(xué)家培根告訴我們:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯?!奔热蝗绱?,我們怎能不讀書?
作者引用名人名言,突出了讀書的重要性,使文章言簡意賅、說理透徹。
例3. 即使山河破碎,有的人依然癡心不改,唱響“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的壯歌;即使被同僚誹謗,有的人依然以一己之力勇敢地面對(duì)異族的魔爪,在那憂心的時(shí)代說出“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”的誓言;即使政局黑暗,有的人依然用慷慨赴義的壯舉感召日月,只為尋一條讓國家富強(qiáng)的大道,展現(xiàn)“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的胸襟……你們不愧為英雄,配得上“英雄”的稱號(hào)。你們用英雄的壯舉鼓舞著中國人,激勵(lì)著人們熱愛祖國,引領(lǐng)著后來者傾盡全力為國奉獻(xiàn)……
作者引入事例,引用名言,展現(xiàn)了文天祥的忠貞、林則徐的正直、譚嗣同的從容……將他們的事跡作為論據(jù),例證了“愛國主義精神是中華民族的寶貴財(cái)富”。
二、引用詩句,讓語言更加典雅;引入故事,使文章文采斐然
例4. 這聲音,讓我想起百余年前的一節(jié)課。校長問同學(xué)們:“請(qǐng)問諸生為什么而讀書?”有一個(gè)十二歲的少年這樣答道:“為中華之崛起而讀書!”正是有這樣的追求,他才會(huì)在此后的幾十年里不懈地努力。
這聲音,讓我想起上世紀(jì)四十年代末重慶渣滓洞里的那個(gè)小小的少年,讓人永久縈懷的“小蘿卜頭”。盡管他是那么羸弱,盡管他身處囚籠,但他依然對(duì)未來滿懷憧憬,在一筆一畫中追逐著美麗的夢想。
這聲音更讓我想起中華民族所經(jīng)受的屈辱。在槍炮威逼下被迫簽訂的一個(gè)個(gè)不平等的條約、圓明園里那沖天的大火、“華人與狗不得入內(nèi)”的標(biāo)示牌、南京城內(nèi)三十萬冤魂的呻吟……
這聲音更讓我想起革命先烈為拯救中華民族所發(fā)出的一聲聲怒吼。席卷全國的“五·四愛國運(yùn)動(dòng)”、南昌城頭吹響的號(hào)角、“雄赳赳,氣昂昂,跨過鴨綠江”的歌聲……
作者在文章中引入故事、名言、歌詞等,使文章頗具文采。
例5. 在古人的詩句里,我們能否尋到春的模樣?
“春風(fēng)先發(fā)苑中梅,櫻杏桃梨次第開?!薄按荷珴M園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來?!迸?,這就是春嗎?她在梅花瓣上,在紅杏枝頭?!爸裢馓一ㄈ齼芍Γ航喯戎??!薄按好卟挥X曉,處處聞啼鳥。”哦,這就是春嗎?她在江水之中,在鳥兒的鳴叫聲里?!昂糜曛獣r(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生?!薄皝y花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄?!迸叮@就是春嗎?她是那淅淅瀝瀝的雨聲,是那引人注目的亂花淺草……在古人的詩句中,我們感受到了春的生機(jī)盎然,明白了春在何處。
“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春?!弊哌M(jìn)春天,你會(huì)發(fā)現(xiàn)春天是瑰麗、燦爛的?!扒Ю嵇L啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)”,走進(jìn)春天,你會(huì)發(fā)現(xiàn)春天是清新、明麗的。
作者引入了許多詩句,展現(xiàn)了春天的絢爛多姿,使文章的語言更加典雅。
名人名言、詩詞歌賦、俗語歌謠等都是值得引用的內(nèi)容。在寫作的過程中,我們可以適時(shí)加以引用,使之為文章增色添彩。