近年高考概率與統(tǒng)計(jì)板塊試題基本上是“兩小一大”“兩小”對(duì)應(yīng)的填空或選擇題，側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，是學(xué)生應(yīng)得分的基本題；“一大”對(duì)應(yīng)的解答題情境相對(duì)熟悉，但考查內(nèi)容和形式不斷變化，如全國Ⅰ卷2022年考查到條件概率，2023年考查全概率公式，體現(xiàn)出課標(biāo)、教材的變化．要落實(shí)“加強(qiáng)考教銜接，注重彰顯高考積極導(dǎo)向作用[1]”，需要加強(qiáng)高考試題的研究，充分了解學(xué)生知識(shí)掌握和應(yīng)試心理變化情況，摸索科學(xué)的復(fù)習(xí)應(yīng)考策略．