自2003年原國家新聞出版總署啟動“主題出版工程”起，“主題出版”這一概念便問世，并迅速崛起，成為圖書出版重要門類。

“主題出版”中的“主題”，可以是黨和國家的重大理論問題，可以是黨和國家的重要政治工作、發(fā)展成果，也可以是黨和國家的重大經(jīng)濟、文化活動等；而“主題出版”中的“出版”，可以是實體圖書，也可以是電子音像出版物。不管通過何種形式，主題出版的最終目的都是為黨和國家的發(fā)展大局服務(wù)，都是為了增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，都是為了營造健康和諧、積極向上的輿論環(huán)境，并激勵國人為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

據(jù)不完全統(tǒng)計，自2017年以來，被立項為國家主題出版重點出版物的選題數(shù)量大致呈上升趨勢，兒童文學(xué)主題出版占的比重從整體上看，也有較大規(guī)模增長：2017年共立項97種，其中兒童文學(xué)類4種，占比約4%；2018年共立項81種，其中兒童文學(xué)類5種，占比約6%；2019年共立項90種，其中兒童文學(xué)類12種，占比約13%；2020年共立項125種，其中兒童文學(xué)類4種，占比約3%；2021年共立項170種，其中兒童文學(xué)類23種，占比約14%；2022年共立項160種，其中兒童文學(xué)類18種，占比約11%；2023年共立項170種，其中兒童文學(xué)類17種，占比約10%。

兒童文學(xué)編輯作為文化工作者，理應(yīng)為主題出版添磚加瓦。從某種意義上說，我們肩上的擔子甚至更重，因為“少年強則中國強”，少年的現(xiàn)在直接決定著中華民族的未來。為青少年“系好人生的第一?？圩印?，增強其民族自信心和自豪感，幫助其樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀等，一直是兒童文學(xué)主題出版的目標和意義所在?？梢哉f，創(chuàng)作出版更多優(yōu)秀的原創(chuàng)主題類兒童文學(xué)作品，是時代的要求。然而，如何做，這是擺在我們兒童文學(xué)編輯面前的一道難題。筆者認為，想要實現(xiàn)兒童文學(xué)主題出版的更高質(zhì)量發(fā)展，須先不斷挖掘精品內(nèi)容，作為一名出版社編輯，我覺得可以從五方面思考。

找好切入點，尋找多元主題

針對主題出版的選題策劃，許多出版社往往是“主題”先行，圍繞時間節(jié)點和重大活動先擬定“主題”，再完成“命題作文”，尋找合適的作家進行創(chuàng)作。這樣做往往會限制作家的思路，帶來出版物同質(zhì)化嚴重、不接地氣、可讀性差等問題。這類出版物顯然無法貼合市場和讀者需求，尤其是對于思想活躍、好奇心強、渴望了解新鮮事物和閱讀新穎故事的青少年讀者來說，更缺乏吸引力。

轉(zhuǎn)變新視角，不斷創(chuàng)新題材

“主題出版”的“主題”可以多元，但與其他類別選題相比，其題材范圍是有限的。想要在傳統(tǒng)“主題”這個“針尖”上舞出新光芒、新風采，便要樹立創(chuàng)新思維，挖掘新穎角度，從小切口出發(fā)，逐層深入，把故事講好，進而以小見大，從小故事中體現(xiàn)大主題。以“主題出版”很難回避的紅色主題為例，想要不落窠臼有點難，但如果能發(fā)揚創(chuàng)新精神，獨辟蹊徑，成功挖掘出新視角，情況就不同了。例如《會生長的橋》不直接描寫戰(zhàn)爭，而是選取一個小切口，向小讀者講述革命歷史。本書的背景設(shè)定在解放戰(zhàn)爭時期，故事中秉承“胸有大志，圖報天下”的孫家人，不惜砍盡祖林的古樹，以修復(fù)橋梁，支援解放軍盡快南下投入淮海戰(zhàn)役。作品著力塑造了知根脈、懷大志、有擔當、不怕犧牲、甘于奉獻的孫家少年形象，反映當年山東人民支援解放戰(zhàn)爭的壯闊歷史。

在樹立創(chuàng)新思維、挖掘新穎角度之前，還需要編輯和作者一道發(fā)揚嚴謹求實的精神，尋找各種留存資料，進行細致入微的采訪和調(diào)研，做到對想要表達的“主題”了然于胸。在對所掌握的題材進行加工消化的過程中，編輯和作者要尋找到為常人所忽視且同時具備感人肺腑力量的最寶貴的“點”，最后再以此“點”為圓心，利用浩如煙海的歷史材料，構(gòu)思出他人所未觸及的那個有力量的新故事。

堅持兒童本位，提升兒童興趣

鑒于兒童讀物的讀者年齡層次普遍偏低，價值觀尚不成熟，認知水平和閱讀能力亦無法同成人相比，因此，雖然“主題出版”所涉內(nèi)容多為嚴肅話題，但是面對小讀者，我們不可以板起面孔，應(yīng)該堅持兒童本位。要從兒童中來，熟悉兒童的心理和習慣，把握兒童身心特點，尊重兒童的心理特質(zhì)與成長規(guī)律，關(guān)注兒童的興趣所在；再回到兒童中去，運用高超的敘述技巧、天馬行空的想象、通俗優(yōu)美的語言、生動感人的細節(jié)等，寫出符合兒童口味和審美情趣的故事，滿足小讀者情感共鳴、游戲娛樂的需求，讓小讀者在輕松愉悅的閱讀體驗中，潛移默化地領(lǐng)悟和接受抽象政治主題的啟蒙與引領(lǐng)。

深挖新銳作家潛能，當好作家“助手”

面對少兒圖書市場的現(xiàn)狀，編輯應(yīng)挖掘年輕寫手，更多地關(guān)注新派作家，對他們的選題進行精細打磨。

首先，策劃選題可以從小紅書、抖音等熱門平臺中尋求與兒童文學(xué)主題出版相關(guān)的選題，尋找一批有潛力、有實力的作者，為我們持續(xù)提供豐富的選題資源。其間，編輯要多深入探索基層需求，因為當今市場，主題出版不一定僅僅局限于重大歷史事件、重要歷史人物，也完全可以從小讀者的視角、從小切口去寫小讀者眼中的主題人物、歷史事件等。

其次，與新銳作家建立廣泛的聯(lián)系，與作者深入溝通，共同探討。編輯應(yīng)研讀作者以前創(chuàng)作和發(fā)表的作品，把握其創(chuàng)作風格和創(chuàng)作習慣，進而做到有的放矢；在與作家溝通時，編輯要尋找作家在選材、構(gòu)思、語言風格等方面與出版社戰(zhàn)略發(fā)展路線的平衡點，繼而順利達成合作。

最后，在確保主題類兒童文學(xué)選題內(nèi)容新穎、小讀者喜愛的前提下，編輯和青年作家應(yīng)多關(guān)注過往主題出版類重點圖書榜單。通過多方比較研探，我們可以有效總結(jié)當前主題類兒童文學(xué)選題方向，預(yù)測未來發(fā)展趨勢，了解和挖掘新近涌現(xiàn)出的潛力作者，制訂主題類兒童文學(xué)選題規(guī)劃，以指導(dǎo)未來的進一步發(fā)展。

匠心打磨作品，提升編輯造詣

好文章是改出來的，兒童文學(xué)主題出版物亦不例外，甚至因為其主題的嚴肅性、讀者對象的特殊性，需要修改的地方往往更多，修改起來難度往往也更大。

對新編輯來說，修改稿件要從以下兩點入手：一看思想內(nèi)容，即“主題”與故事的結(jié)合是否貼切，故事是否完整通順且富有邏輯，人物刻畫是否真實生動，這時可以多請教有經(jīng)驗的編輯，采用“傳幫帶”的形式，多學(xué)習、多探討；二看表現(xiàn)形式，即文章的結(jié)構(gòu)是否合理，層次是否清晰，語言是否質(zhì)樸、簡練、流暢，字詞的使用是否準確，此時可以多與作者溝通交流，產(chǎn)生更多火花。

綜上所述，編輯要立足當下、放眼未來、打造精品、立德樹人。新時代兒童文學(xué)主題出版，應(yīng)以更為豐富的題材、更為新穎的角度、更具文學(xué)藝術(shù)性的形式、更為多元的形態(tài)展現(xiàn)在廣大小讀者面前。其間，編輯發(fā)揮的作用巨大，這就要求我們開闊眼界、勇于創(chuàng)新，不斷深入生活，走到萬千小讀者中去，感小讀者之所感，想小讀者之所想，出版更多為小讀者喜聞樂見的優(yōu)秀兒童文學(xué)主題出版物。

正如著名作家、出版家海飛說：“盡量寫得慢一點、深一點，打磨得精一點、細一點，將對主題的深度挖掘與對藝術(shù)的高度追求結(jié)合得更緊密一點。”的確，編輯要發(fā)揚工匠精神，耐心打磨，盡最大努力把內(nèi)容做到最好，方能源源不斷地為少年兒童輸送高質(zhì)量的“精神食糧”。

（本文作者單位為山東友誼出版社）