小時候我迷上“走迷宮”，常常捧著迷宮書，興致勃勃地尋找從入口到出口的路。有一次，我怎么也找不到正確的路徑，拿著書去問爸爸，爸爸說：“你試試從出口開始，找通往入口的路?！闭媸呛棉k法，一整本書的迷宮，我一會兒就全部挑戰(zhàn)成功啦！

數(shù)學課上，老師在黑板上寫下一道題：你和另一個小朋友依次數(shù)數(shù)，每人每次只能數(shù)1個或2個數(shù)，誰先數(shù)到10誰就獲勝，請問你有辦法確保自己一定獲勝嗎？當全班同學都束手無策的時候，我想起了走迷宮的方法。我要先數(shù)到10，就要先數(shù)7，因為當我數(shù)到7的時候，不管對方數(shù)8還是數(shù)9，我都可以先數(shù)到10；我要先數(shù)7，就要先數(shù)4；我要先數(shù)4，就要先數(shù)1。我勇敢地舉手回答了此辦法，得到了老師的表揚。

我和爸爸一起看世界杯，當16支球隊進入淘汰賽時，爸爸問我：“你能算出淘汰賽階段，一共需要打多少場比賽嗎？”我笑著回答：“我知道兩種方法。從晉級的角度看，每輪比賽晉級的球隊是所有球隊的一半，所以一共需要8+4+2+1=15（場）比賽；從淘汰的角度看，淘汰1支球隊需要1場比賽，所以淘汰15支球隊需要15場比賽?！?/p>

我把心愛的作文投稿給喜歡的雜志，期盼著有一天我的作文可以上刊?？赏冻龅淖魑南癖伙L吹散的蒲公英，消失得無影無蹤。爸爸看著氣餒的我，指了指《課堂內(nèi)外》小學版（智慧數(shù)學）：“你可以試著寫數(shù)學作文。雖然作文刊物發(fā)表的習作多，但投稿的人也多；相反，數(shù)學刊物發(fā)表的習作少，但寫數(shù)學作文的同學更少?！苯?jīng)過努力，我的數(shù)學作文真的發(fā)表了，而且還不止一篇！我每次投稿時，就會先思考哪些選題是別人沒有寫過的。

在數(shù)學學習中，我發(fā)現(xiàn)有加法就有減法，有乘法就有除法，有正數(shù)就有負數(shù)。做數(shù)學題就像走迷宮，條件是入口，結論是出口。我可以從入口出發(fā)找通往出口的路，也可以從出口出發(fā)找通往入口的路，還可以從入口和出口同時出發(fā)找出一條通路。當我在生活中遇到困難時，我也會反過來想想，有時候真的會豁然開朗！

指導老師：陳 靜