習(xí)作指導(dǎo)

讀了本單元的幾個故事，你一定感到意猶未盡。如果你想把一個長故事簡單地介紹給別人，就需要縮寫。今天，張老師就來講講縮寫的方法。

一、閱讀原文，把握重點。一個長故事如何才能縮短呢？這就要求我們認(rèn)真閱讀原文，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上思考。如果是寫人的文章，要明確：主人公是誰？做了什么事情？哪些是最能表現(xiàn)人物特點的重要內(nèi)容？如果是寫事的文章，要明確：故事發(fā)生的時間、地點、人物，故事的起因、經(jīng)過與結(jié)果分別是什么？最能突顯文章中心的是哪一部分？只有對原文內(nèi)容有了透徹的了解，做到心中有數(shù)，縮寫的文章才不會背離原文的意思。

二、巧用方法，練習(xí)縮寫。我們可以采用這幾種方法進(jìn)行縮寫。一是摘錄，直接將原文的中心句與重點句段摘錄下來，并加上適當(dāng)?shù)倪^渡句進(jìn)行銜接。二是刪減，即將原文中與中心內(nèi)容聯(lián)系不緊密的次要情節(jié)、有關(guān)次要人物的內(nèi)容、一些環(huán)境描寫與細(xì)節(jié)描寫刪去。三是改寫，把長句子縮為短句子，把幾句話合并成一句話，或者用自己的話把故事中具體的描寫改得簡潔些。四是概括，就像我們平時歸納段意與概括文章的主要內(nèi)容一樣，對非重點段落的內(nèi)容直接概括。要注意的是，無論改寫還是概括，都要以敘述為主，不要加入自己的主觀評價和感情。

三、對照原文，細(xì)心修改?？s寫后的文章還應(yīng)該是一篇完整的文章。所以，縮寫完后，我們要和原文對照一下，看看故事是否完整，前后銜接是否自然，語句是否通順等，不足的地方要進(jìn)行修改。

下面，我們結(jié)合思維導(dǎo)圖梳理一下縮寫故事的思路吧。

例文展示

縮寫《白蛇傳》

江蘇如皋市丁堰小學(xué)五（4）班" " 周子梅

從前，有一個小牧童，他在山中救下

了一條白蛇。一千年以后，小牧童轉(zhuǎn)世成為書生許仙，白蛇和她的妹妹小青化身人形，來到人間，欲尋小牧童報恩。

在西湖斷橋上，許仙與白娘子、小青

相遇。許仙與白娘子一見鐘情，結(jié)為夫妻

他倆一起開了一家藥鋪，救死扶傷，做了

不少好事，日子過得很幸福。

但是，人們的病都被許仙和白娘子治好了，到寺廟里燒香拜佛的人少了，當(dāng)?shù)亟鹕剿碌姆秸煞êΥ思岛薏灰?。在發(fā)現(xiàn)白娘子是白蛇變的后，法海挑撥許仙，讓他在端午節(jié)時勸白娘子喝下雄黃酒。在端午節(jié)這天，許仙百般勸白娘子喝雄黃酒。

最終，白娘子拗不過許仙，喝下了雄黃酒

喝完之后，她感覺渾身難受，就讓小青扶她回房。許仙進(jìn)房間查看，竟看見一條白色大蛇躺在床上，他當(dāng)場就被嚇?biāo)懒恕?/p>

白娘子去昆侖山上盜回靈芝，救活了許仙。許仙復(fù)活后，與白娘子更加恩愛。

這可惹怒了法海，他把許仙關(guān)了起來。白娘子知道后，救夫心切，就用法術(shù)引發(fā)洪水，水漫金山。法海見狀，脫下袈裟，化為長堤，大水淹一丈，長堤就高一丈。最終，白娘子不敵法海，只好退回西湖修煉

被關(guān)在金山寺的許仙找到機(jī)會逃了出來，

和白娘子團(tuán)聚。法海卻緊追不舍，將白娘子鎮(zhèn)壓在雷峰塔下。小青收到消息后，立馬前來救援，怎奈法力不敵法海，救援最終失敗。

后來，小青苦練法術(shù)，把白娘子救了出來，兩人一起對付法海。法海見情況不妙，躲進(jìn)西湖一只螃蟹的殼里。但陰差陽錯，螃蟹反倒把法海關(guān)了起來。因為法海曾經(jīng)橫行霸道，所以螃蟹就橫著走路了。

從此，許仙、白娘子和小青過上了幸福美滿的生活。

簡單概括了許仙和白娘子的前世，以及故事的起因。

概括講述了許仙和白娘子相識、成婚以及婚后的故事，使故事情節(jié)完整。

運(yùn)用改寫和概括的方式，講述了白娘子現(xiàn)出原形這一情節(jié)。

簡寫了白娘子水漫金山和被鎮(zhèn)雷峰塔下的故事。

簡單交代故事的結(jié)局，使情節(jié)完整。

評總 小作者采用摘錄、刪減、概括與改寫等方法，講述了許仙和白娘子相識、成婚，白娘子現(xiàn)出原形、盜取靈芝、水漫金山、被鎮(zhèn)壓在雷峰塔下，小青救出白娘子，兩人聯(lián)手打敗法海等情節(jié)。習(xí)作語言精練，情節(jié)完整，簡潔地講述了《白蛇傳》這個故事。 指導(dǎo)老師 包逢祺