摘要：融媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)已成為統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要內(nèi)容。進(jìn)入融媒體時(shí)代，媒介生態(tài)發(fā)生了巨大變化，前沿技術(shù)的發(fā)展與變革，新興媒介的面世與繁榮等讓網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的局面。高校是黨外知識(shí)分子薈萃之地，也是統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要領(lǐng)域和前沿陣地，高校統(tǒng)戰(zhàn)工作是黨的統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要組成部分，做好高校網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作責(zé)任重大、使命光榮。文章以融媒體時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作為研究對(duì)象，從工作環(huán)境、工作對(duì)象和工作形式三方面入手，深入分析融媒體時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)，同時(shí)從思維挑戰(zhàn)、能力挑戰(zhàn)和形式挑戰(zhàn)三方面切入，詳細(xì)闡述融媒體時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，并提出優(yōu)化路徑。面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，高校要順應(yīng)時(shí)代之變，緊跟信息化發(fā)展趨勢(shì)，掌握融媒體傳播規(guī)律，發(fā)揮人才、智力與資源優(yōu)勢(shì)，聚焦思維轉(zhuǎn)變、隊(duì)伍培養(yǎng)和平臺(tái)構(gòu)建。首先，強(qiáng)化融媒體思維，探索“融媒體+統(tǒng)戰(zhàn)”工作新模式；其次，培養(yǎng)融媒體人才，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)隊(duì)伍“主引擎”；最后，構(gòu)建融媒體平臺(tái)，筑牢網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作主陣地。文章積極探索融媒體時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作的突破路徑，以提高高校網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作效率，提升高校網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作的質(zhì)量和水平，開(kāi)創(chuàng)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的新局面。

關(guān)鍵詞：融媒體；網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)；高校；挑戰(zhàn)；突破

中圖分類(lèi)號(hào)：G647；D613 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2024）12-0164-04

基金項(xiàng)目：本論文為2022年度湖南省教育廳科學(xué)研究項(xiàng)目“湘南地區(qū)高校學(xué)生的算法素養(yǎng)現(xiàn)狀與提升策略研究” 成果，項(xiàng)目編號(hào)：22C0547；2023年度湘南學(xué)院科研項(xiàng)目“融媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治工作的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與突破路徑”研究成果，項(xiàng)目編號(hào)：2023XJ57

習(xí)近平總書(shū)記2022年在中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議上指出，“要做好網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作，走好網(wǎng)絡(luò)群眾路線”[1]。網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)已成為新形勢(shì)下統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要內(nèi)容。隨著融媒體時(shí)代的到來(lái)，信息傳播路徑發(fā)生了極大的變化。媒介生態(tài)環(huán)境的變革，對(duì)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作提出了新要求，也帶來(lái)了新挑戰(zhàn)。高校如何順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，利用好融媒體開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作是當(dāng)前亟待研究的重要課題。

一、融媒體時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作的呈現(xiàn)特點(diǎn)

2011年，中央統(tǒng)戰(zhàn)部研究室在《統(tǒng)一戰(zhàn)線實(shí)用工作方法》中指出，網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)指的是“以網(wǎng)絡(luò)為載體，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合，虛擬與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，具有開(kāi)放性、平等性、交互性、超時(shí)空性和立體交叉性等特點(diǎn)的統(tǒng)戰(zhàn)工作”[2]。融媒體時(shí)代，信息傳播呈現(xiàn)出快速、海量、去中心化等特點(diǎn)，“人人都有麥克風(fēng)”，人人都是傳播者，在此背景下，高校網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。

（一）工作環(huán)境：復(fù)雜性與多樣性相互交織

網(wǎng)絡(luò)是網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作的主戰(zhàn)場(chǎng)。第53次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2023年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.92億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)77.5%[3]。而高校作為知識(shí)分子云集之地，作為教學(xué)、科研、實(shí)踐的重要陣地，基本實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋和互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)高頻率、深層次使用。

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，各類(lèi)新媒體平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生，成為當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要載體，網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作環(huán)境變得更加復(fù)雜，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。一是信息數(shù)量激增，真實(shí)性難以保證。融媒體時(shí)代，大量媒介平臺(tái)衍生出海量的、質(zhì)量參差不齊的信息，信息來(lái)源眾多，內(nèi)容涵蓋面廣。在此環(huán)境下，信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性難以得到保證，給虛假信息和謠言傳播提供了便利，也給非主流意識(shí)形態(tài)滲透網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)提供了機(jī)會(huì)。二是信息傳播速度快，防控難度大。社交媒體的發(fā)展和即時(shí)通信工具的流行使信息的傳播速度大大加快，不良信息和輿情可能在短時(shí)間內(nèi)迅速傳播，威脅高校的聲譽(yù)和形象。三是信息內(nèi)容涵蓋面廣，表現(xiàn)為形式多樣，包括文字、圖片、視頻等多種形式，受眾的內(nèi)容偏好逐漸發(fā)生變化。另外，算法在各類(lèi)媒體平臺(tái)中被廣泛運(yùn)用，在提高信息傳播精準(zhǔn)度的同時(shí)，也加劇了“信息繭房”效應(yīng)。生活在“信息繭房”中的公眾往往會(huì)因先入為主而產(chǎn)生誤會(huì)和偏見(jiàn)，這加大了輿論引導(dǎo)的難度[4]。

（二）工作對(duì)象：傳統(tǒng)特點(diǎn)與時(shí)代特點(diǎn)深度融合

中央統(tǒng)戰(zhàn)部、教育部發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)高校統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的意見(jiàn)》首次正式明確高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的對(duì)象包括民主黨派成員、無(wú)黨派人士、黨外知識(shí)分子、出國(guó)和歸國(guó)留學(xué)人員、少數(shù)民族人士、有宗教信仰的人士、港澳同胞及在高校就讀的港澳學(xué)生、臺(tái)灣同胞及其親屬、海外僑胞和歸僑僑眷等[5]。

高校作為人才高地，其網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作對(duì)象呈現(xiàn)出綜合素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、媒介素養(yǎng)高等特點(diǎn)。在教職工隊(duì)伍中，“雙高人員”和“高知分子”是高校網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作的對(duì)象，他們有較高的綜合素質(zhì)、較強(qiáng)的自我意識(shí)，甚至是特定專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的“意見(jiàn)領(lǐng)袖”。學(xué)生隊(duì)伍中，一些少數(shù)民族學(xué)生同樣是高校網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)的重要工作對(duì)象。隨著全球治理態(tài)勢(shì)的變化和我國(guó)社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)化，少數(shù)民族大學(xué)生面臨歸屬感弱化、意識(shí)形態(tài)認(rèn)知離散等現(xiàn)實(shí)困境[6]。此外，網(wǎng)民也是網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作的對(duì)象，他們既是信息的接收者、傳播者，也是信息的創(chuàng)造者，可隨時(shí)實(shí)現(xiàn)角色的自由轉(zhuǎn)換。因此，要做好高校網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作，必須考慮網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作對(duì)象的特點(diǎn)，以更好地利用融媒體技術(shù)與平臺(tái)，有針對(duì)性地開(kāi)展工作。

（三）工作渠道：新平臺(tái)與新范式不斷涌現(xiàn)

傳統(tǒng)的高校統(tǒng)戰(zhàn)工作更多依靠線下的人際傳播形式進(jìn)行，如召開(kāi)會(huì)議、走訪調(diào)研、組織活動(dòng)等，在網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作方面，則主要依靠網(wǎng)站進(jìn)行宣傳，如發(fā)布工作動(dòng)態(tài)、通知公告等，信息呈現(xiàn)方式單一且時(shí)效性不強(qiáng)，統(tǒng)戰(zhàn)工作對(duì)象為單向接收信息，缺少反饋信息的渠道。隨著融媒體時(shí)代的到來(lái)，各類(lèi)媒體平臺(tái)得到廣泛運(yùn)用，信息傳播的平臺(tái)與渠道得到極大拓展，高校網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作的渠道和方式也更加豐富多樣。

2015年5月和9月，中央統(tǒng)戰(zhàn)部微信公眾號(hào)“統(tǒng)戰(zhàn)新語(yǔ)”和移動(dòng)新聞客戶端“統(tǒng)戰(zhàn)新聞”相繼上線，統(tǒng)一戰(zhàn)線的信息實(shí)現(xiàn)了在國(guó)內(nèi)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)三大傳播平臺(tái)的全覆蓋[7]。自此之后，各地統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)陸續(xù)開(kāi)始將有關(guān)工作向新媒體平臺(tái)延伸，開(kāi)通微博、微信公眾號(hào)、移動(dòng)新聞客戶端等新媒體平臺(tái)，豐富工作內(nèi)容與形式；部分高校統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)也加入其中，如復(fù)旦大學(xué)創(chuàng)建“復(fù)旦統(tǒng)戰(zhàn)”微信公眾號(hào)，浙江大學(xué)創(chuàng)建“浙大統(tǒng)一戰(zhàn)線”微信公眾號(hào)等，高校網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作的時(shí)效性與多樣性逐漸凸顯。此外，抖音、微信視頻號(hào)等短視頻平臺(tái)為高校網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作開(kāi)辟了新途徑，提供了新范式，統(tǒng)戰(zhàn)工作渠道不斷拓展，工作范圍持續(xù)擴(kuò)大，呈現(xiàn)出新態(tài)勢(shì)。

二、融媒體時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)

2020年，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加快推進(jìn)媒體深度融合發(fā)展的意見(jiàn)》，明確了媒體深度融合發(fā)展的總體要求[8]；2022年，黨的二十大報(bào)告指出，要“加強(qiáng)全媒體傳播體系建設(shè)，塑造主流輿論新格局”[9]。進(jìn)入融媒體時(shí)代，傳媒生態(tài)發(fā)生巨大變化，前沿技術(shù)的發(fā)展與變革、新興媒介的面世與繁榮，給網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作帶來(lái)了全新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

（一）思維挑戰(zhàn)：傳統(tǒng)思維向融媒思維轉(zhuǎn)變

融媒體時(shí)代，可以用三個(gè)詞來(lái)概括媒體形態(tài)的所有屬性：無(wú)處不在（整合）、無(wú)時(shí)不有（在線）、無(wú)所不能（交互）[10]。無(wú)處不在，即傳統(tǒng)媒體與新媒體深度融合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，經(jīng)過(guò)整合與匹配，媒介信息滲透人們的生產(chǎn)生活、衣食住行，這要求網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作在信息傳播的可見(jiàn)度和到達(dá)率上下功夫。無(wú)時(shí)不有，即信息傳播不再局限于特定時(shí)間段，實(shí)現(xiàn)了實(shí)時(shí)傳播和即時(shí)更新，這要求網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作在信息傳播的時(shí)效性上尋求突破。無(wú)所不能，即媒介具備多樣的功能，包括傳播信息、引導(dǎo)輿論、互動(dòng)交流、提供服務(wù)等，這代表網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作需要開(kāi)展更為個(gè)性化和多元化的內(nèi)容創(chuàng)作，以滿足統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象的多樣化需求。改革創(chuàng)新，思維先行。融媒體時(shí)代，要想創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作形式，取得突出成效，順應(yīng)融媒體時(shí)代特點(diǎn)、積極轉(zhuǎn)變工作思維是首要任務(wù)。

（二）能力挑戰(zhàn)：新時(shí)代催生新技能、新素養(yǎng)

媒介的更新即技術(shù)的更新，新的技術(shù)造就了不同的媒介形態(tài)[11]。傳媒生態(tài)變革的背后是技術(shù)的更迭與支撐，技術(shù)是生產(chǎn)力也是競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)當(dāng)今時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作者而言，掌握融媒體技術(shù)是必然趨勢(shì)也是必要條件，具體涉及數(shù)字技術(shù)應(yīng)用、融媒體內(nèi)容創(chuàng)作、數(shù)據(jù)分析與決策、平臺(tái)運(yùn)營(yíng)與維護(hù)等多方面技術(shù)。

從實(shí)際情況來(lái)看，高校在選聘網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作人員的過(guò)程中更側(cè)重于考核他們的政治素養(yǎng)、寫(xiě)作能力、溝通能力，對(duì)人員的融媒體掌握與應(yīng)用能力通常并無(wú)特殊要求，這導(dǎo)致多數(shù)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作人員無(wú)法應(yīng)對(duì)媒體融合背景下的新挑戰(zhàn)，無(wú)法創(chuàng)新性開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作。此外，具備一定的媒介素養(yǎng)也是當(dāng)下高校網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作者高效開(kāi)展工作的關(guān)鍵。如何從海量的信息中提取精華，如何快速辨別信息真?zhèn)危绾螒?yīng)對(duì)突發(fā)事件和網(wǎng)絡(luò)輿情，如何利用算法實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的精準(zhǔn)推送……這些都是擺在高校網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作者面前的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。高校網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作者必須進(jìn)一步提升融媒體的掌握和應(yīng)用水平，提升自身的媒介素養(yǎng)，以順應(yīng)融媒體時(shí)代浪潮，創(chuàng)造性開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作。

（三）形式挑戰(zhàn)：數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化推動(dòng)工作轉(zhuǎn)型

習(xí)近平總書(shū)記指出，“世界正在進(jìn)入以信息產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)期。我們要把握數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化融合發(fā)展的契機(jī)，以信息化、智能化為杠桿培育新動(dòng)能”[12]。數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化已成為信息化時(shí)代發(fā)展的顯著特點(diǎn)，數(shù)字化為信息的高效管理提供了基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)化為跨地域、跨團(tuán)隊(duì)的協(xié)作提供了便捷手段，而智能化則為工作效率的提高創(chuàng)造了無(wú)限可能。

當(dāng)前，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化也成為推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作創(chuàng)新開(kāi)展的關(guān)鍵路徑。高校要注重網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的深度融合。既要做好“面對(duì)面”的工作，也要做好“鍵對(duì)鍵”的工作，通過(guò)線上線下的良性互動(dòng)凝聚人心[13]。要順應(yīng)信息化發(fā)展規(guī)律，以技術(shù)提效率，以轉(zhuǎn)型促發(fā)展。

三、融媒體時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作的突破路徑

融合是媒介發(fā)展的必然。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“信息化為我們帶來(lái)了難得的機(jī)遇。我們要運(yùn)用信息革命成果，加快構(gòu)建融為一體、合而為一的全媒體傳播格局”[14]。面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的局面，高校網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作亟須順應(yīng)時(shí)代之變，聚焦思維轉(zhuǎn)變、隊(duì)伍培養(yǎng)和平臺(tái)構(gòu)建，汲取媒體融合創(chuàng)造力，探索信息傳播新規(guī)律，打造網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作新生態(tài)。

（一）強(qiáng)化融媒體思維，探索“融媒體+統(tǒng)戰(zhàn)”工作新模式

融媒體時(shí)代，高校在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作的過(guò)程中要堅(jiān)持以“融”為徑，順應(yīng)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的時(shí)代特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思維，融入融媒體思維體系，積極探索“融媒體+統(tǒng)戰(zhàn)”工作新模式，重點(diǎn)可從建立數(shù)據(jù)分析平臺(tái)、參謀問(wèn)政平臺(tái)、宣傳教育平臺(tái)、交流互動(dòng)平臺(tái)等方面入手。

高校統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)可與網(wǎng)絡(luò)信息部門(mén)合作建立統(tǒng)戰(zhàn)數(shù)據(jù)信息平臺(tái)，整合統(tǒng)戰(zhàn)成員信息、統(tǒng)戰(zhàn)工作計(jì)劃、各階段重要工作等內(nèi)容，形成在線大數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)更新、在線分析、開(kāi)放共享，依托算法實(shí)現(xiàn)對(duì)內(nèi)容的精準(zhǔn)推送，以提高工作效率；搭建網(wǎng)上參政議政平臺(tái)，拓寬各民主黨派參與學(xué)校重大活動(dòng)、重大決策的渠道與路徑，促進(jìn)各民主黨派更好地履行參政議政基本職能，增強(qiáng)參與感、獲得感。順應(yīng)媒介環(huán)境變化，利用新媒體傳播交互性強(qiáng)的特點(diǎn)，搭建網(wǎng)上教育引導(dǎo)平臺(tái)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式與內(nèi)容，使統(tǒng)一戰(zhàn)線工作真正入耳、入腦、入心；搭建互動(dòng)交流平臺(tái)，如各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部與黨外人士的交流平臺(tái)、統(tǒng)戰(zhàn)工作者與統(tǒng)戰(zhàn)工作對(duì)象的交流平臺(tái)、各民主黨派的交流平臺(tái)等，切實(shí)加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象與各方面的聯(lián)系，加快構(gòu)建大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局。

（二）培養(yǎng)融媒體人才，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)隊(duì)伍“主引擎”

習(xí)近平總書(shū)記指出，“建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)，沒(méi)有一支優(yōu)秀的人才隊(duì)伍，沒(méi)有人才創(chuàng)造力迸發(fā)、活力涌流，是難以成功的”[15]。統(tǒng)戰(zhàn)隊(duì)伍是推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作的“主引擎”，做好網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作，同樣需要一支優(yōu)秀的人才隊(duì)伍。建強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)工作人才隊(duì)伍，是高校開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作的核心要義。

作為人才高地和創(chuàng)新高地，高校要充分利用人才優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，打造素質(zhì)過(guò)硬、能力突出的網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作隊(duì)伍。一是針對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)工作人員的選聘，適當(dāng)納入融媒體技術(shù)相關(guān)要求，吸引有專(zhuān)業(yè)能力和媒介素養(yǎng)的融媒體人才加入統(tǒng)戰(zhàn)工作隊(duì)伍；二是化被動(dòng)為主動(dòng)，聚集校內(nèi)哲學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的人才，做到專(zhuān)兼結(jié)合，以“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合的方式，針對(duì)性打造網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作隊(duì)伍。以湘南學(xué)院為例，該校每年定期針對(duì)全校的專(zhuān)職與兼職新聞宣傳員、輿情信息員開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，邀請(qǐng)學(xué)界、業(yè)界專(zhuān)家來(lái)校把脈問(wèn)診、授業(yè)解惑，分享前沿的工作理念和實(shí)干的工作經(jīng)驗(yàn)，以提升全校新聞宣傳戰(zhàn)線工作人員的業(yè)務(wù)能力；同時(shí)積極與兄弟院校溝通交流，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法。此外，融媒體時(shí)代，輿論的生成與傳播模式都發(fā)生了變化，網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)成為社會(huì)輿論的重要發(fā)散地。因此，要做好網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作，高校還應(yīng)重視培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)“意見(jiàn)領(lǐng)袖”，在師生中有針對(duì)性地選擇立場(chǎng)堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過(guò)硬、有公信力和代表性的人員作為網(wǎng)絡(luò)“意見(jiàn)領(lǐng)袖”的培養(yǎng)對(duì)象，以應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和輿情，推動(dòng)和諧理性的網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作環(huán)境建設(shè)。

（三）構(gòu)建融媒體平臺(tái)，筑牢網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作主陣地

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“統(tǒng)戰(zhàn)工作的本質(zhì)要求是大團(tuán)結(jié)大聯(lián)合，解決的就是人心和力量問(wèn)題”[1]?！熬勖裥摹币彩切麄魉枷牍ぷ鞯氖姑蝿?wù)之一。要做好統(tǒng)戰(zhàn)工作，宣傳是必不可少的環(huán)節(jié)，宣傳效果將直接影響網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作成效。融媒體時(shí)代，高校要充分利用多樣化的媒介平臺(tái)，創(chuàng)新性開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作，創(chuàng)建既有公信力又有吸引力，既“接天線”又“接地氣”的網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作平臺(tái)，打造具有高校特色的網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作品牌。

首先，針對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)官方門(mén)戶網(wǎng)站的內(nèi)容生產(chǎn)要求“廣”。網(wǎng)站相比其他新興媒體平臺(tái)而言，內(nèi)容涉及范圍更廣，可涵蓋內(nèi)容更多，因此在網(wǎng)站建設(shè)方面，要重視內(nèi)容的完善和功能的健全。要豐富網(wǎng)站各欄目和板塊，做到及時(shí)更新、系統(tǒng)全面。在重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)和重大事件發(fā)生前后可開(kāi)設(shè)特色欄目、重點(diǎn)欄目，以增強(qiáng)網(wǎng)站內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)性和可讀性，講好統(tǒng)戰(zhàn)工作故事。其次，針對(duì)“兩微一端”等新媒體平臺(tái)的內(nèi)容生產(chǎn)要求“新”。傳統(tǒng)門(mén)戶網(wǎng)站的內(nèi)容講究專(zhuān)業(yè)、全面，而“兩微一端”等新媒體平臺(tái)的內(nèi)容則講究新穎、快捷。內(nèi)容創(chuàng)意是新媒體平臺(tái)吸引用戶的關(guān)鍵。高校要注重門(mén)戶網(wǎng)站和新媒體平臺(tái)的內(nèi)容區(qū)分，切忌“一鍵式”照搬，要針對(duì)新媒體平臺(tái)的傳播特點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)容更新和設(shè)計(jì)，達(dá)到以不同形式、不同角度立體展現(xiàn)同一主題的效果。最后，針對(duì)移動(dòng)短視頻平臺(tái)的內(nèi)容生產(chǎn)則要求“簡(jiǎn)”。當(dāng)下，移動(dòng)短視頻以輕量化呈現(xiàn)、淺層化表達(dá)、便捷化生成，成為人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容形式，搶占了互聯(lián)網(wǎng)流量高地。高校網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流，以關(guān)乎民生民情的取材視角、平易近人的表達(dá)方式、短小精悍的呈現(xiàn)形式，打造貼民心、合民意的精品力作，搶占融媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作的主動(dòng)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。

四、結(jié)語(yǔ)

統(tǒng)一戰(zhàn)線是黨的總路線總政策的重要組成部分。做好新形勢(shì)下網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作，意義重大，使命光榮。高校作為人才高地、創(chuàng)新高地，也是黨外知識(shí)分子的云集之地，是統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要領(lǐng)域和前沿陣地。高校要順應(yīng)信息化發(fā)展趨勢(shì)，掌握融媒體傳播規(guī)律，發(fā)揮人才與資源優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變思維，強(qiáng)化隊(duì)伍，構(gòu)建平臺(tái)，不斷提高網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作效率，提升網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作的質(zhì)量和水平，開(kāi)創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作新局面。

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作者簡(jiǎn)介 李冰婧，助教，湘南學(xué)院宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部融媒體中心副科長(zhǎng)，研究方向：新聞與傳播。 胡靜柔，講師，系本文通訊作者，研究方向：傳播學(xué)。