暑假時(shí)，我和媽媽一同前往美麗的海濱。海風(fēng)輕拂，陽(yáng)光燦爛，可是，一幕讓人心疼的景象映入了我的眼簾：環(huán)衛(wèi)工人正在清理沙灘上的塑料垃圾。他們背影彎曲，滿頭大汗，勞動(dòng)的場(chǎng)景令人動(dòng)容。

媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，如果不把這些塑料垃圾清理干凈，它們最終會(huì)對(duì)我們的健康造成極大的威脅?！?/p>

我不解地問(wèn)：“這么大的塑料瓶、塑料袋怎么會(huì)進(jìn)入我們的身體里呢？”

媽媽耐心地解釋說(shuō)：“這些塑料瓶在自然環(huán)境中會(huì)逐漸分解成極小的顆粒，也就是微塑料。它們雖小，卻被譽(yù)為‘海洋中的PM2.5’。小魚(yú)會(huì)誤食這些微塑料，大魚(yú)又會(huì)吃掉小魚(yú)，這樣，微塑料就進(jìn)入了我們?nèi)祟惖氖澄镦??！?/p>

媽媽的話引起了我濃厚的興趣。度假結(jié)束后我找到了科學(xué)指導(dǎo)老師，問(wèn)了他很多關(guān)于微塑料的問(wèn)題，比如海洋微塑料到底怎么產(chǎn)生的，海洋微塑料到底有什么危害等。

我了解到，海洋微塑料對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)和人類社會(huì)都存在嚴(yán)重的環(huán)境和健康風(fēng)險(xiǎn)。有效減少塑料污染、清理海洋垃圾、加強(qiáng)塑料回收和循環(huán)利用，都是減緩這些問(wèn)題的關(guān)鍵措施。

我開(kāi)始尋找清除海洋微塑料的方法，最終設(shè)計(jì)并制作了一款能夠自主游動(dòng)的仿生魚(yú)（見(jiàn)題圖）。它能在一個(gè)特定區(qū)域內(nèi)自由游動(dòng)，不會(huì)打擾到真正的小魚(yú)。我在仿生魚(yú)的身體上安裝了活性炭，希望借助其強(qiáng)大的吸附能力，吸附水中的微塑料，從而保護(hù)我們的水下世界。

現(xiàn)在仿生魚(yú)的設(shè)計(jì)還有一些不足，需要不斷改進(jìn)完善。例如，活性炭對(duì)特別小的微塑料顆粒吸附效果不好，對(duì)此我還沒(méi)有想到更好的辦法；仿生魚(yú)目前是隨機(jī)游動(dòng)的，回收起來(lái)極為困難，我希望給仿生魚(yú)安裝精準(zhǔn)跟蹤定位儀，以便隨時(shí)確定它的位置并掌握其游動(dòng)路徑；仿生魚(yú)的持續(xù)工作時(shí)間較短，我準(zhǔn)備安裝太陽(yáng)能光伏板為仿生魚(yú)供電。另外，我希望用可降解生物材料制作我的仿生魚(yú)，萬(wàn)一沒(méi)能精確定位到仿生魚(yú)而無(wú)法回收，可以減輕一些污染。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我還要繼續(xù)探索和改進(jìn)。